??????? 三、持之以恒，常抓共管
??????? 好的東西、好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)要堅(jiān)持,安全工作更要年年講、月月講、天天講、節(jié)節(jié)講，年年抓、月月抓、天天抓、節(jié)節(jié)抓，時(shí)刻繃緊安全這根弦，不能上級(jí)要求了抓不要求不抓，出事了抓不出事不抓，開(kāi)學(xué)時(shí)抓開(kāi)學(xué)后不抓。任何對(duì)安全工作忽冷忽熱的行為必將付出血的代價(jià)，這樣的例證實(shí)在太多。因此，教師要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：課間要注意文明游戲,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求,不劇烈碰撞，不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座,不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。在上放學(xué)途中同學(xué)們要注意交通安全,不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過(guò)馬路注意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行。 在周六周日期間活動(dòng)要注意安全?；顒?dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。如果出門(mén)一定要告知父母長(zhǎng)輩知道,告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩,要注意時(shí)間,不要很晚到家,以免父母擔(dān)心。購(gòu)買(mǎi)食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品;不在校門(mén)外和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
??????? 四、走出安全教育與管理的誤區(qū)?
??????? 每到學(xué)期開(kāi)始 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要求各班召開(kāi)安全教育主題班會(huì) , 強(qiáng)調(diào)安全教育，但是宣傳只是一種認(rèn)識(shí) , 一種思想行為的引導(dǎo) . 認(rèn)識(shí)到位不一定做的到位 , 引導(dǎo)到位不一定學(xué)生全面接受 . 狠抓落實(shí) , 加強(qiáng)過(guò)程管理才是真正落實(shí)到位 .
??????? 1、將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。校園平安無(wú)事是每一位學(xué)校管理者的最大追求和心愿 , 也是師生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同的期盼 . 當(dāng)某一所學(xué)校發(fā)生了安全事故 , 產(chǎn)生了不良的社會(huì)影響時(shí) , 有些沒(méi)出事故的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便標(biāo)榜自己治理校園是如何如何的得力 , 如何如何的有方 ,卻不知在看似安全的外衣下校園潛在著這樣那樣的安全隱患 .若不及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和處理 , 將其消滅在萌芽狀態(tài) , 后果將不堪設(shè)想 . 我們應(yīng)該冷靜的想一想 , 發(fā)生的安全事故哪一件不與存在安全隱患沒(méi)有消除無(wú)關(guān) , 不與沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患無(wú)關(guān) , 不與不發(fā)事故就是安全無(wú)事的僥幸心理無(wú)關(guān) .
??????? 2、安全教育要全員出動(dòng)。學(xué)校大部分工作主要是靠班主任告知和落實(shí)的 , 班主任工作做好了 , 學(xué)校工作就做好了一大半 。 這是實(shí)事 , 也是真理 ; 但是也不能絕對(duì)的把學(xué)校所有的工作推給班主任 , 學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中 , 跟師生交往產(chǎn)生的各種關(guān)系和自身待人處事所產(chǎn)生的各種矛盾 , 如何去化解和平息 , 心理安全要講等等 . 班主任雖然講到了 , 盡了義務(wù) , 但一些不安全的因素隨時(shí)隨地存在 , 會(huì)向?qū)W生不定時(shí)的襲來(lái) , 班主任不可能隨時(shí)緊緊跟到學(xué)生后面 , 監(jiān)視學(xué)生 , 預(yù)防事故的發(fā)生 . 所以學(xué)校應(yīng)該齊抓共管形成合力 , 上下一盤(pán)棋 , 拉網(wǎng)式互動(dòng)和摸排 , 千萬(wàn)不要出現(xiàn)僅僅只局限于少數(shù)人去抓安全教育與管理的風(fēng)險(xiǎn) .
??????? 五、做到家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體
??????? 我們必須把安全教育的內(nèi)容逐步充實(shí)到學(xué)校素質(zhì)教育中，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，切實(shí)做好學(xué)校的安全教育工作。要大力發(fā)展 家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的安全教育體系，使學(xué)生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)與技能的形成具有良好的促進(jìn)作用。
??????? 總之，只有堅(jiān)持不懈，紿終如一地抓好安全教育管理工作，才能使學(xué)校秩序穩(wěn)定、正常，才能抓好教學(xué)質(zhì)量。安全工作，堅(jiān)決杜絕“一陣風(fēng)”。要不遺余力，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校安全工作的新局面。
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