這些年來(lái)，針對(duì)技校學(xué)生難以管理的特點(diǎn)和事故多發(fā)的現(xiàn)狀，我校大力加強(qiáng)安全教育，完善安全措施，縝密預(yù)防犯罪，下大功夫創(chuàng)立學(xué)校安全品牌，確保職校平安，使家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，為和諧社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
    一、創(chuàng)立學(xué)校“安全”品牌的緣起
    一是學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀不抓安全不行。隨著初中生源的逐年減少和普教的快速發(fā)展，就讀職校的學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越差。面對(duì)1300多名技校生、近2000人次的各種短期培訓(xùn)學(xué)員，特別是面對(duì)這樣一些“家庭難養(yǎng)、學(xué)校難教、社會(huì)難管”的“三難”對(duì)象，不抓安全，學(xué)校將不得安寧。要使他們成人成才，首要的是保證安全不出事故，預(yù)防犯罪違紀(jì)，創(chuàng)造一個(gè)受教育的良好環(huán)境。二是學(xué)校周邊環(huán)境直接影響著學(xué)生安全。學(xué)生報(bào)名、來(lái)校，身上必然有錢(qián)，不軌人員總想找機(jī)會(huì)下手；有些學(xué)生結(jié)交的不良朋友或被學(xué)校勸退的學(xué)生，熟悉學(xué)校情況，總想找空子達(dá)到他們的目的。這些，加大了安全教育的難度。三是自然災(zāi)害也涉及學(xué)生安全。比如地震、火災(zāi)、回家坐車行路、爬山涉水，弄不好都會(huì)發(fā)生安全事故。
    二、建設(shè)學(xué)校“安全”品牌的運(yùn)作方法
    1、突出德育，打好預(yù)防犯罪的基礎(chǔ)
    一是抓好幾個(gè)“第一”。即入學(xué)第一周對(duì)學(xué)生開(kāi)展軍訓(xùn)，進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)技校管理制度，用軍事化規(guī)范行為；開(kāi)學(xué)第一天即從緊要求、嚴(yán)格教育，早點(diǎn)名早出操，晚點(diǎn)名晚講評(píng)；每天第一節(jié)課由班主任上德育課，先教如何做人；每周一舉行升旗儀式，并由升旗手開(kāi)展國(guó)旗下講話，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義及文明守紀(jì)教育；周末及節(jié)日前，進(jìn)行專場(chǎng)安全教育及檢查，做到安全教育“零”遺漏。二是大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。從2009年秋季開(kāi)學(xué)起，我們將第一學(xué)期以教學(xué)為主變?yōu)榻逃秊橹?，變以學(xué)技術(shù)為主為以學(xué)做人為主，開(kāi)設(shè)了法律、人生觀世界觀、心理健康、公共禮儀、企業(yè)文化、體育等課程，要求人人進(jìn)興趣小組，個(gè)個(gè)開(kāi)展興趣活動(dòng)。實(shí)踐證明，這種改革有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，為主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了氛圍。三是將法律列為主課。法律進(jìn)課堂，人人學(xué)法律，參加法律統(tǒng)考，知法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)了法律意識(shí)，增加了行為理智，減少了盲目犯錯(cuò)犯罪，取得了明顯效果。四是堅(jiān)持學(xué)生操行考核。學(xué)校建立了操行評(píng)定管理辦法，人手一冊(cè)，每周班會(huì)講評(píng)，每學(xué)期評(píng)寫(xiě)操行表現(xiàn)。操行表現(xiàn)與獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)先、優(yōu)先推薦就業(yè)掛鉤，差生轉(zhuǎn)為試讀生，以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。五是開(kāi)展豐富多彩的第二課堂。學(xué)校做到了周周有活動(dòng)、班班有?？?、月月有比賽、人人進(jìn)（興趣）小組，用健康有益的各種活動(dòng)占領(lǐng)了學(xué)生的課余陣地，從活動(dòng)中熔煉了積極上進(jìn)、爭(zhēng)取榮譽(yù)、團(tuán)結(jié)合作、友好相助的氣質(zhì)和素養(yǎng)。 
    2、依靠隊(duì)伍，扎實(shí)做好預(yù)防犯罪工作
    一是依靠教育基層隊(duì)伍，即班級(jí)管理核心——班主任。班主任的強(qiáng)弱，直接影響著學(xué)生教育的好差。我們堅(jiān)持選好用好班主任，挑選責(zé)任心強(qiáng)、較有領(lǐng)導(dǎo)能力、年富力強(qiáng)的人擔(dān)任，明確班級(jí)管理責(zé)任，細(xì)化班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，確保他們以高度的責(zé)任心，盡力管理到位，及時(shí)了解發(fā)現(xiàn)情況，實(shí)施第一防線教育。每年均組織班主任培訓(xùn)，進(jìn)行工作研討和交流；每周四下午召開(kāi)班主任匯報(bào)會(huì)，提高他們的工作能力，交流安全信息，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在班上。二是依靠學(xué)生管理核心隊(duì)伍，即值班干部、學(xué)生科、班主任、安保人員、宿管人員。堅(jiān)持每日有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班，全天候值守，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生管理和安全工作。這一天以在門(mén)衛(wèi)坐守和巡邏為主，全權(quán)負(fù)責(zé)處理學(xué)生安全問(wèn)題。
學(xué)校還成立了安全萌芽問(wèn)題處理辦公室，與學(xué)生科一起，以高度的責(zé)任心和科學(xué)的辦法管理學(xué)生、教育學(xué)生，協(xié)調(diào)班級(jí)工作，處理疑難問(wèn)題，解決萌芽事故。安保員和宿管員，24小時(shí)在各自崗位上管理育人、服務(wù)育人，做到安全時(shí)間“零”空白。三是依靠班級(jí)輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校建有心理咨詢室，各班均配有心理輔導(dǎo)員，開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)課，有效地開(kāi)展了心理咨詢活動(dòng)，化解了數(shù)十人的心理問(wèn)題。我們實(shí)施了“陽(yáng)光青年成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)工程”，由學(xué)生每周記載成長(zhǎng)日記，交班主任講評(píng)，肯定點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)積極因素。我們還建立了班級(jí)指導(dǎo)員制度，將中層干部分配到班上，協(xié)助班主任工作；各班還選出了安全信息員，全校上下安全工作“零”閑人，取得了明顯效果。
    3、重視環(huán)境，形成預(yù)防犯罪氛圍
    現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)快速相互影響的整體，在預(yù)防青少年犯罪工作中，我們注意做到了以下方面：1、與社會(huì)共教。學(xué)校聘有常年法律顧問(wèn)和法制副校長(zhǎng)，請(qǐng)派出所派有常年聯(lián)系民警，每年請(qǐng)他們到校進(jìn)行法紀(jì)教育和禁毒禁賭教育，聯(lián)合整治周邊環(huán)境，及時(shí)處理社會(huì)上侵害學(xué)生事宜。2、與家庭共育。我們向家長(zhǎng)公布了學(xué)生管理人員電話，建立了家長(zhǎng)聯(lián)系熱線，以班主任為主，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持育人通話.3、與企業(yè)共促。對(duì)定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，均與企業(yè)簽訂安全預(yù)防協(xié)議，明確企業(yè)分工人員專管，學(xué)校派老師帶隊(duì)，師傅當(dāng)老師，老師當(dāng)師傅，共管共促。
    三、創(chuàng)立學(xué)校“安全”品牌的社會(huì)效應(yīng)
    在創(chuàng)立學(xué)校安全品牌的活動(dòng)中，我們堅(jiān)持把以教育為主的預(yù)防、以隊(duì)伍為主的人防、以監(jiān)控為主的技防、以心理輔導(dǎo)為主的心防、以社會(huì)聯(lián)合整治為主的聯(lián)防緊密結(jié)合，做到了監(jiān)無(wú)死角、巡無(wú)空時(shí)、坐（值班）無(wú)虛位、查（寢）無(wú)漏人，取得了很好的效果，從未出現(xiàn)犯罪和重大安全事故，確保了一方平安，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，就業(yè)率達(dá)98%，就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)85%以上，一大批后進(jìn)學(xué)生變技術(shù)人才。我們畢業(yè)的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，就業(yè)受歡迎，企業(yè)搶著要，根本不愁找不到工作。2009年我校向三峽全通涂鍍板有限公司輸送學(xué)生500人，已有11人成為工段班組長(zhǎng)，受到企業(yè)較高的評(píng)價(jià)。學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校，區(qū)級(jí)、市級(jí)文明單位，全省教學(xué)管理規(guī)范學(xué)校、全省職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)先進(jìn)單位、局系統(tǒng)先進(jìn)單位、三八紅旗集體、區(qū)黨建共建先進(jìn)單位。