在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，我常常問(wèn)他們：“安”，寶蓋下面為什么是個(gè)“女”字？大家?guī)缀醪患偎妓鞯鼗卮穑号⒏枰Ｗo(hù)?！鞍病钡谋疽獾拇_包含這層含義，即“女子到家才為安”。但是，在現(xiàn)代社會(huì)，“安”的含義已經(jīng)大大豐富和發(fā)展了，“安全”、“安康”是每一個(gè)人從搖籃到墳?zāi)鬼汈Р豢珊鲆暤闹匾n題，“注意安全”四個(gè)字如影隨形地伴隨人的一生，其中兒童的安全問(wèn)題尤其重要。

平均每天消失一個(gè)教學(xué)班

安全是兒童生存的基本保障，是所有兒童的基本權(quán)力。這主要是因?yàn)槭苌?、心理?xiàng)l件的限制，他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足，自我保護(hù)能力弱，更重要的是兒童正處在生理與心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，任何一個(gè)傷害都可能波及其人格的健康發(fā)展，甚至是致命的。1973年，一場(chǎng)大火使三歲的女童毛蘭燒傷面積達(dá)98％，雖然醫(yī)生奇跡般地把她從死神手中奪回，但是毛蘭已經(jīng)徹底地喪失了生活能力，家人因無(wú)力擔(dān)負(fù)醫(yī)療費(fèi)用，把她推向社會(huì)。今年32歲的毛蘭最大的愿望是能戴上假發(fā)留張影。

毛蘭僅是一個(gè)縮影，許多現(xiàn)象表明，兒童已成為危險(xiǎn)環(huán)境的最大受害者。據(jù)安全監(jiān)督部門(mén)統(tǒng)計(jì)：在全國(guó)0～14歲兒童中，每年死于意外事故的有兩萬(wàn)人左右（平均每天消失一個(gè)教學(xué)班），占兒童死亡總數(shù)的31.3％，意外事故已成為兒童死亡的第一原因；有40萬(wàn)左右兒童受到車禍、中毒、溺水、觸電、他殺等意外受傷；10.5%的學(xué)生面臨校園暴力威脅；抽樣調(diào)查81種玩具中，僅有45種合格；還有受經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的各種偽科學(xué)補(bǔ)鈣、減肥、營(yíng)養(yǎng)廣告充斥媒體，錯(cuò)誤地誘導(dǎo)兒童。2001年6月5日，江西廣播藝術(shù)幼兒園教師在兒童臥室內(nèi)使用盤(pán)香驅(qū)蚊，引燃床上用品導(dǎo)致火災(zāi)，13名3～4歲的幼兒在火中喪生；2001年兩名中學(xué)生在天津“水上公園”玩雙人“蹦極”，由于操作技術(shù)問(wèn)題，兩名學(xué)生墜地摔裂顱骨；河北雄縣一名9歲男孩在醫(yī)院垃圾中撿來(lái)廢棄注射器玩耍，不慎將三厘米長(zhǎng)的針頭扎進(jìn)心臟；2002年9月23日內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中樓道護(hù)欄坍塌，致21名學(xué)生死亡。

兒童的安全問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、父母的焦慮點(diǎn)?！侗本┣嗄陥?bào)》在1998年對(duì)社會(huì)問(wèn)題關(guān)注的調(diào)查結(jié)果表明：對(duì)治安和孩子安全的關(guān)注程度僅次于房改，排在第三位。學(xué)校出于學(xué)生的安全考慮，大大縮減校外教育活動(dòng)；家長(zhǎng)們風(fēng)雨無(wú)阻地接送孩子上下學(xué)，幾乎是中小學(xué)門(mén)前每日可見(jiàn)的一道風(fēng)景。

成人社會(huì)的責(zé)任

許多人對(duì)此大惑不解：為什么社會(huì)發(fā)展了，兒童的安全問(wèn)題反而嚴(yán)重了？

由于工業(yè)化、都市化及多元化，致使社會(huì)結(jié)構(gòu)受到了各種沖擊并發(fā)生劇烈變化。例如：住房寬松、家庭人口減少、就業(yè)機(jī)會(huì)增加、父母外出就業(yè)，造成家庭控制功能減弱，產(chǎn)生“鑰匙兒”。三年前入室搶劫犯馬宏燕就是利用“鑰匙兒”家中無(wú)人的機(jī)會(huì)屢屢得手。此外，應(yīng)試教育導(dǎo)致社會(huì)及教育體制只重視課本知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略了基本的安全教育，缺乏危機(jī)意識(shí)。另外不可忽視的是，工業(yè)化社會(huì)的一些消極現(xiàn)象如交通、污染、網(wǎng)絡(luò)陷阱、毒品、犯罪等在一定程度