罰甚至毆打等方法，導(dǎo)致學(xué)生人身傷害、殘疾甚至死亡。此外，學(xué)校課程設(shè)置及教育內(nèi)容也存在缺失，在多數(shù)小學(xué)生課堂上，校內(nèi)外活動安全、交通安全、自然災(zāi)害防范、性侵犯防范等教育至今仍是空白，健康常識的傳授往往得不到應(yīng)有的重視。
　　【社會原因】
　　社會環(huán)境的狀況及其急劇的變化是影響少年兒童身體健康的一個更復(fù)雜、更深刻的原因。
　　政府對有關(guān)兒童保護(hù)方面的立法與監(jiān)管的不完善，是目前兒童受到傷害的主要原因。目前，我國雖已頒布了多種對兒童實施保護(hù)的法律，但這些法律對未成年人權(quán)利保護(hù)不夠整合，法律的程序化、司法化程度也很不夠，在現(xiàn)實中不能被引用，從而出現(xiàn)了兒童保護(hù)的空白。此外，立法中對預(yù)防為主的原則體現(xiàn)得很不夠，如目前我國法律中對于青少年犯罪、虐待、兒童人身傷害、兒童健康的定義過于狹窄，造成只有在兒童受到較嚴(yán)重傷害時才能得到法律的保護(hù)。
　　我國社會處于轉(zhuǎn)型期的時代背景是兒童人身傷害更為宏觀的原因。由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會急劇轉(zhuǎn)化為工業(yè)化現(xiàn)代城市社會的過程中，整個社會從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)到人們的生活方式和交往方式，乃至家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系，都越來越滲入工業(yè)化和城市化的要求和觀念。技術(shù)基礎(chǔ)和組織結(jié)構(gòu)的深刻變革，瓦解了保護(hù)和教育兒童的傳統(tǒng)生活環(huán)境和方式，給兒童的生存環(huán)境帶來了許多不明朗、不適應(yīng)，甚至不合理的因素，弱化了社會和家庭保護(hù)兒童的能力，增加了兒童受傷害的機(jī)會。
　　——交通方式的變化。四通八達(dá)的道路交通網(wǎng)和各式各樣快速的交通工具，必然嚴(yán)重擠壓兒童可以自由、安全活動的空間，甚至直接造成對兒童肢體的嚴(yán)重傷害。
　　——交往方式的變化?，F(xiàn)代城市居民的松散性、封閉性及疏遠(yuǎn)性，使兒童的社會活動缺少傳統(tǒng)社會中的那種鼓勵、監(jiān)督與幫助。
　　——社會精神氛圍的變化。多元化價值取向以及個人主義、消費(fèi)主義、享樂主義也同樣影響著兒童的心理和行為，使兒童在行為過程中遭遇更多的身體傷害和精神傷害。
　　——現(xiàn)代社會結(jié)構(gòu)缺乏對兒童和青少年的“童性”的深刻了解。其一，現(xiàn)代社會的職業(yè)制度、工作制度、建筑和生活環(huán)境以及生活節(jié)奏，均按照成人的體能和心智狀態(tài)、水平設(shè)計，是兒童群體所難以適應(yīng)的；其二，伴隨技術(shù)的進(jìn)步，高技術(shù)含量且驚險刺激的游樂設(shè)施和場所被開發(fā)出來，這種技術(shù)因素對青少年和兒童的傷害日益嚴(yán)重；其三，現(xiàn)代社會各種設(shè)施的專門化和集中化，嚴(yán)重抑制了兒童游戲的天性，也增加了兒童在游戲過程中的危害。
　　【家庭原因】
　　造成兒童傷害的直接的家庭原因是父母教育方式方法不得當(dāng)、法的觀念淡薄。許多家長對兒童權(quán)利沒有什么概念，對青少年保護(hù)方面的法律知之甚少，也缺乏對兒童進(jìn)行保護(hù)的意識，特別是性侵犯保護(hù)方面的意識。
　　造成兒童人身傷害的宏觀家庭原因，是目前我國工業(yè)化中家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系的變化。工業(yè)社會造成家庭與社會的分離，大家庭的失去和核心家庭的增多，使兒童既得不到職業(yè)父母的連續(xù)照管，也缺乏上一代人的關(guān)愛與照料；離異家庭的增多，職業(yè)社會對父母造成的巨大生活壓力，使許多家庭失去了往日的溫馨與歡樂，可能助長家庭暴力的發(fā)生，生活在其中的兒童更易受到精神和身體上的傷害。
　　【其他原因】
　　兒童人身傷害主要表現(xiàn)在間接的社會文化價值因素和社會管理因素。
　　受傳統(tǒng)文化價值觀的影響，兒童的權(quán)利得不到合理的伸張。我國目前存在組織管理上的缺失，在急劇的社會轉(zhuǎn)型過程中，新的社會因素不斷萌發(fā)，而相應(yīng)的組織和管理手段往往滯后，尤其是市場管理不善，給兒童帶來直接的傷害。如兒童食品和用品生產(chǎn)、電子游戲機(jī)、音像圖書、娛樂休閑場所的管理等。此外，我國目前并沒有任何一個政府機(jī)構(gòu)實施對兒童的保護(hù)，對青少年進(jìn)行保護(hù)的通常是一些民間機(jī)構(gòu)或兒童福利基金等公共事業(yè)組織，還缺乏一種有權(quán)利的組織機(jī)構(gòu)來實施對兒童的保護(hù)。
　　3.如何避免學(xué)生受傷害
　　——除了加強(qiáng)立法和加大執(zhí)法力度外，減少少年兒童人身傷害事件有賴于專門的組織機(jī)構(gòu)。西方國家大多設(shè)有兒童福利局。這是一種政府機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)維護(hù)兒童、青少年的基本權(quán)益，在兒童、青少年遭遇各種傷害時為他們提供直接保護(hù)和幫助。作為社會中的一個弱勢群體，少年兒童自身缺乏維護(hù)自身權(quán)益的能力，遭遇人身傷害，特別是來自監(jiān)護(hù)人或監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)的傷害時，他們往往處于無力反抗和無法擺脫的境地。為此，國家或各級政府有必要設(shè)立維護(hù)兒童權(quán)益的專門機(jī)構(gòu)，以從制度上保證少年兒童的合法權(quán)益。
　　——通過各種教育渠道和方式并充分利用多種媒體資源，加強(qiáng)安全教育和健康教育，真正喚醒少年兒童的安全意識，傳授自我防護(hù)的知識和技能，發(fā)揮心理健康教育對防治精神傷害的作用。
　　——發(fā)揮社區(qū)及社會組織的作用。作為少年兒童日常生活的重要場所，社區(qū)應(yīng)為防止少年兒童人身傷害，進(jìn)一步發(fā)揮和完善其管理與服務(wù)的功能。充分利用現(xiàn)有的社會組織機(jī)構(gòu)，