模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。
　?。?）了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預(yù)防、急救、處理常識；了解簡單的用藥安全知識。
　　（2）了解青春期常見問題的預(yù)防與處理；形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感。
　?。?）了解艾滋病的基本常識和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識。
　?。?）學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
　　（5）了解和分析影響生命與健康的可能因素。
　　模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。
　?。?）增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識；主動分析出行時存在的安全隱患，尋求解決方法；防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
　　（2）正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識技能。
　?。?）了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
　　模塊四：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
　?。?）自覺遵守與信息活動相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識。
　?。?）合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
　　模塊五：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。
　　（1）學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
　?。?）了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識人類活動與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識和生態(tài)意識。
　　模塊六：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。
　?。?）了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法。
　?。?）學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。
　?。?）學(xué)會在與人交往中有效保護(hù)自己的方法，構(gòu)筑起堅固的自我心理防線。
　　4.高中年級的教育內(nèi)容重點為：
　　模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件。
　　（1）自覺遵守與生活緊密相關(guān)的各種行為規(guī)范。
　?。?）了解考試泄密、違規(guī)的相關(guān)法律常識。養(yǎng)成維護(hù)考試紀(jì)律和規(guī)范的良好行為習(xí)慣。
　　（3）自覺抵制影響和危害社會公共安全的活動，提高社會責(zé)任感和國家意識。
　?。?）基本理解國際政治、經(jīng)濟(jì)、宗教沖突現(xiàn)象，努力維護(hù)國家和社會的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)。
　　（5）繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，汲取其他國家文化的精華，抵制不良文化習(xí)俗的影響。
　　模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。
　?。?）基本掌握和簡單運(yùn)用突發(fā)公共衛(wèi)生事件衛(wèi)生應(yīng)急的相關(guān)技能，進(jìn)行自救、自護(hù)。有報告事件的意識和了解報告的途徑和方法。
　　（2）掌握亞健康的基本知識和預(yù)防措施，了解應(yīng)對心理危機(jī)的方法和救助渠道，促進(jìn)個體身心健康發(fā)展。
　?。?）掌握預(yù)防艾滋病的基本知識和措施，正確對待艾滋病毒感染者和患者。
　?。?）自覺抵制不良生活習(xí)慣和行為，具備潔身自好的意識和良好的衛(wèi)生公德。
　?。?）了解有關(guān)禁毒的法律常識，拒絕毒品誘惑。
　?。?）學(xué)習(xí)健康的異性交往方式，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，預(yù)防性侵害。當(dāng)遭到性騷擾時，要用法律保護(hù)自己。
　　模塊三：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
　?。?）樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識，養(yǎng)成良好的利用網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。
　?。?）樹立不利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送有害信息或進(jìn)行反動、色情、迷信等宣傳活動以及竊取國家、教育行政部門和學(xué)校保密信息的牢固意識。
　　模塊四：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。
　?。?）基本掌握在自然災(zāi)害中自救的各種技能，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)他人的基本技能。
　?。?）了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)；能結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，為保護(hù)和改善自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。
　　模塊五：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。
　?。?）自覺抵制校園暴力，維護(hù)自己和同學(xué)的生命安全。
　?。?）樹立正確的安全道德觀念，在關(guān)注自身安全的同時，去關(guān)注他人的安全，并提供力所能及的援助。
　　三、實施途徑
　　（一）學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實。小學(xué)階段主要在品德與生活、品德與社會課程中進(jìn)行。
　?。ǘo法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。要充分利用班、團(tuán)、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展公共安全教育。
　?。ㄈ┕舶踩逃梢葬槍我恢黝}或多個主題來設(shè)計教學(xué)活動；通過游戲、實際體驗、影片欣賞、角色扮演等活動，也可以運(yùn)用廣播、電視、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)公共安全教育的效果。公共安全教育的形式在小學(xué)以游戲和模擬為主，初中以活動和體驗為主；高中以體驗和辨析為主。
　　學(xué)校要建設(shè)符合公共安全教育要求的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中提高安全意識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的安全知識和生存技能，認(rèn)識、感悟安全的意義和價值。
　　（四）學(xué)校要與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，聘請有關(guān)人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)生特點系統(tǒng)協(xié)調(diào)承擔(dān)公共安全教育的內(nèi)容，并且協(xié)助學(xué)校制訂應(yīng)急疏散預(yù)案和組織疏散演習(xí)活動。
　　公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校要采取積極措施幫助家長強(qiáng)化對孩子的公共安全教育意識，指導(dǎo)家長了解和掌握公共安全教育的科學(xué)方法，主動尋求家長和社會對公共安全教育的支持和幫助。