【摘要】安全生產(chǎn)是煤礦的頭等大事，是確保煤礦企業(yè)安全發(fā)展、和諧穩(wěn)定、職工身心健康的先決條件。隨著煤礦企業(yè)的發(fā)展，要安全、保安全、抓安全的理念早已在煤礦上下形成共識。但是安全事故還在出現(xiàn)，違章蠻干“三違”現(xiàn)象還是屢禁不止，僥幸、大意的思想還依然存在。本文從樹立安全信念，開展安全意識再認識活動，創(chuàng)新安全意識教育方法等幾個方面分析，提出加強和改進安全意識教育工作，引導(dǎo)規(guī)范職工安全行為，實行安全生產(chǎn)的見解。
        【關(guān)鍵詞】安全教育  規(guī)范安全  行為
        安全生產(chǎn)是煤礦的頭等大事，是確保煤礦企業(yè)安全發(fā)展、和諧穩(wěn)定、職工身心健康的先決條件。隨著煤礦企業(yè)的發(fā)展，要安全、保安全、抓安全的理念早已在煤礦上下形成共識。但是安全事故還在出現(xiàn)，違章蠻干“三違”現(xiàn)象還是屢禁不止，僥幸、大意的思想還依然存在，嚴重滯后于職工對安全認識的提升的需求，滯后于礦井對職工安全意識的需求，這種安全被動局面是安全思想意識教育不成熟所致。為此，就加強和創(chuàng)新安全意識教育工作，引導(dǎo)規(guī)范職工安全行為，筆者談一下粗淺的意見。
        1  加強職工安全信念教育，筑牢安全思想防線。
        思想是行動的先導(dǎo)。煤礦事故的發(fā)生，都是有內(nèi)在的必然聯(lián)系和因果關(guān)系，究其根源，是安全思想不牢、意識不強、認識不清、責任不實，干慣、看慣、習慣、馬虎、湊合等思想扭曲職工操作行為所致。要清除這些根源和癥結(jié)，最根本是要靠：安全意識教育。只有解決了思想意識問題，真正使職工干部樹立了“安全為天”的思想，才能夠抓安全、保安全、更好地維護職工的生命健康權(quán)益。為此，教育職工要樹立三個安全信念，筑牢安全思想防線。
        一是樹立“安全第一”的信念。教育引導(dǎo)廣大干部職工要把“安全第一”的思想放在安全意識教育工作的首位，通過開展學(xué)習安全理念，確立安全愿景、舉行班前安全宣誓、井口安全驗身確認等有效活動形式，感染引導(dǎo)廣大職工樹立“安全為天”、“安全決定一切”、“安全否定一切”、“安全超越一切”的思想，切實做到“安全第一、生產(chǎn)第二”。
        二是樹立“隱患就是事故”的信念。強化職工風險意識教育，開展安全評估活動，實施風險超前預(yù)控，嚴格培訓(xùn)考核，規(guī)范職工操作行為，提高職工的事前預(yù)防認知能力、緊急狀態(tài)的處置能力和自救互救能力，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
        三是樹立“一切事故皆可預(yù)防”的信念。通過開展各種事故分析、反思活動，啟發(fā)教育職工樹立“一切事故皆可預(yù)防”的信念，并落實到實際工作中，把好生產(chǎn)環(huán)節(jié)每一關(guān)，做到超前預(yù)防，真正變事后被動的“事故追究型”安全管理為“超前的、系統(tǒng)的”事故預(yù)防型安全管理。
        2  開展安全意識再認識活動，增強職工安全意識。
        開展“安全、隱患、事故”的關(guān)系再認識活動，組織廣大干部職工圍繞“安全、隱患、事故”三者關(guān)系這一主題，開展討論、演講、征文活動，使廣大職工重新深刻理解安全的內(nèi)涵，明確安全的對立面不是事故而是隱患和風險，只有實現(xiàn)零隱患，才能實現(xiàn)零事故，才能安全生產(chǎn)。
        開展對“本質(zhì)安全”再認識活動。本質(zhì)安全就是從根本上安全。只有從意識上實現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，從認識上由被動接受向超前預(yù)防轉(zhuǎn)變，從行為上由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)自我管理、自我行為規(guī)范、自我安全保障，最終才能實現(xiàn)本質(zhì)安全。讓廣大職工更進一步認識到，只有從源頭上消滅“人、機、料、法、環(huán)”各個環(huán)節(jié)中存在的安全隱患，才能實行本質(zhì)安全；只有大力研究、推行“手指口述”、“崗位描述”“預(yù)防預(yù)警”安全操作法和制度，加強管理標準化、質(zhì)量標準化、操作標準化建設(shè)，規(guī)范職工操作行為，才能從根本上杜絕生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)中的安全漏洞，從而實現(xiàn)本質(zhì)安全。
        開展對“預(yù)防為主”再認識活動。預(yù)防是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的最好舉措，“一切事故皆可預(yù)防”。要利用各種形式教育職工，接受各類事故教訓(xùn)，切實從思想上超前預(yù)防，要制定實施一系列的隱患排查治理和危險源辨識制度，提高職工對作業(yè)環(huán)境安全隱患和險情預(yù)兆的認識能力，規(guī)范職工操作，實行標準化作業(yè)。
        開展“安全責任”再認識活動。要圍繞增強職工的責任意識，開展“安全誰該負責、誰在負責、怎么負責”為主題的安全責任再認識活動，讓管理層認識到“創(chuàng)造效益是經(jīng)營狀態(tài)，保證安全是必要責任”，把安全放在首位。讓職工操作層明確安全生產(chǎn)既是企業(yè)創(chuàng)業(yè)效益、持續(xù)發(fā)展的保證，也是個人職業(yè)進步的階梯，只有企業(yè)、職工共同承擔責任，各負責任，安全生產(chǎn)，才能實行企業(yè)職工共同發(fā)展，從而調(diào)動廣大干部職工敢于負責的熱情，真正做到“我的責任我知道，我的責任我落實，企業(yè)安全我負責”。
        3  創(chuàng)新安全意識教育方法，促進職工安全行為養(yǎng)成。
        就人的普遍性而言，表揚的話聽多了，容易出錯，因為驕傲；下班的時候容易出錯，因為匆忙；工作順利的時候容易出錯，因為大意；情緒不佳的時候容易出錯，因為心不在焉；面對新環(huán)境、新任務(wù)的時候容易出錯，因為安全認識較差。
        對此，增強安全意識，提高安全素質(zhì)，要創(chuàng)新安全意識教育方法，要改變古板生硬乃至訓(xùn)斥的簡單做法，要動之以情，曉之以理，增強安全意識教育的親和力和感染力。當職工違章冒險操作時，給予經(jīng)濟處罰是必要的，但是要采取何種方法，提高其思想覺悟，這才是最重要的。要充分利用大眾傳媒、文藝演出、心理調(diào)適、“三違”幫教、家屬聯(lián)保、群安活動、典型示范、案例警示、安全宣誓、安全講評及節(jié)假日前后的安全波動期、事故發(fā)生后的安全被動期、事故易發(fā)期、安全敏感期的宣傳教育等方式方法，與教育、培訓(xùn)、警示一體，與關(guān)心、關(guān)懷、幫助同步，做到長期抓、反復(fù)抓、超前抓，變單一式意識教育為雙項互動式、持續(xù)發(fā)展式安全教育格局，促使干部職工從思想上渴望安全，從行動上保證安全，增強安全工作的針對性和預(yù)防性。
        在安全意識教育的定位上，要與借鑒準軍事化管理推行的“陽剛文化”所推崇的思想理念融會貫通，強化人的積極主動性、行為的規(guī)范性、工作的務(wù)實性，進而促進良好習慣的養(yǎng)成。要大力推行安全文化建設(shè)和班組安全建設(shè)，強化氛圍的營造和環(huán)境的熏陶，使職工耳濡目染、潛移默化，收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果；在安全意識教育的目的性上，要樹立“人本思想”，把“安全、幸福”播撒于安全教育之中，充分體現(xiàn)對職工群眾生命健康、家庭幸福的人文關(guān)懷，警鐘長鳴，持之以恒；在構(gòu)建安全意識教育網(wǎng)絡(luò)上，要堅持黨政工齊抓共管，調(diào)動一切力量，構(gòu)成安全生產(chǎn)宣傳教育的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。通過有聲有色、扎扎實實的安全意識教育工作，營造濃厚的安全輿論氛圍，增強職工安全意識，規(guī)范職工操作行為，創(chuàng)造良好安全生產(chǎn)環(huán)境，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)。