?????? 【摘要】文章針對(duì)現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)建意念訓(xùn)練法，詳細(xì)講述了該法應(yīng)用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識(shí)和技能，使其能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。
?????? 【關(guān)鍵詞】煤礦安全教育； 礦工心理； 意念訓(xùn)練法
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　　一、我國(guó)煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點(diǎn)分析?
　　煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識(shí)的傳授和安全技能的操練等進(jìn)行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預(yù)防事故極為重要的途徑之一。
　　我國(guó)煤礦安全教育尚處于初級(jí)發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式。現(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復(fù)性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。
　　長(zhǎng)期以來，安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象，主要在于安全工作領(lǐng)導(dǎo)人員主要通過采用法律、經(jīng)濟(jì)、行政手段等不穩(wěn)定、不深刻的外在因素調(diào)控安全生產(chǎn)，忽視了安全思想教育內(nèi)因的開發(fā)。不能引起職工的真正重視，單憑管、卡、壓、罰等強(qiáng)制外在手段也不靈驗(yàn)。為使安全教育做到入耳、入腦、入心，必須按照人的心理規(guī)律開展動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒的方式、方法。消除安全隱患和事故的措施應(yīng)是外因和內(nèi)因共同作用，以內(nèi)因開發(fā)外因，外因控制為輔。這樣才能深入人心、達(dá)成長(zhǎng)久、穩(wěn)固的教育效果。
　　據(jù)此，應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)建意念模擬訓(xùn)練法應(yīng)用于煤礦工人的安全教育，使安全教育深刻地入耳、入腦、入心，以此來提升礦工發(fā)現(xiàn)安全隱患和面對(duì)事故的應(yīng)激能力，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，提高安全生產(chǎn)效率。
　　二、意念訓(xùn)練法的原理
　　意念訓(xùn)練法的原理可以追溯到催眠術(shù)的創(chuàng)立和應(yīng)用。早在18世紀(jì)，奧地利心理學(xué)家麥斯麥?zhǔn)紫葎?chuàng)立了催眠術(shù)：結(jié)合音樂和燈光，首先讓被催眠的人處于安靜舒適的狀態(tài)，盡量減少外界干擾；使其注意力集中于某些特定的事情；催眠師用平和的語言引導(dǎo)或暗示被試的感受和體驗(yàn)；被試就慢慢進(jìn)入完全放松的狀態(tài)，并順從和接受催眠師的指示去做一些動(dòng)作或事情。催眠是一種改變了的意識(shí)狀態(tài)，被催眠者對(duì)暗示的敏感度提高、不由自主地感受某種思想、產(chǎn)生某種意識(shí)、記憶力提高、視覺表象急劇增加、能意識(shí)到某些經(jīng)歷、對(duì)另一些卻毫無意識(shí)等等。
　　意念訓(xùn)練同催眠術(shù)的應(yīng)用對(duì)人體生理心理的作用有很多相似之處，是以人的高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)指揮各種動(dòng)作的一種內(nèi)隱的意向動(dòng)作，通過意念導(dǎo)引，在一定程度上使身體各部位放松與緊張互相交替，達(dá)到從精神到肢體，從肢體到外界形成的高度協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使之在作業(yè)中充分發(fā)揮人體的內(nèi)在能量和潛力?！耙饽钣?xùn)練法”是在作業(yè)人員掌握了相關(guān)作業(yè)知識(shí)和操作技能之后進(jìn)行的，是指通過意念訓(xùn)練在大腦皮質(zhì)內(nèi)建立神經(jīng)聯(lián)系，留下“痕跡”，不斷反復(fù)操練以刺激大腦皮質(zhì)和中樞神經(jīng)，使自己的意念對(duì)自己的心理施加影響，使大腦全神貫注于作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)景象之中，從而達(dá)到自我控制和調(diào)整的一種訓(xùn)練方法。
　　三、意念訓(xùn)練法的應(yīng)用步驟
　?。ㄒ唬?理論講解和事例分析
　　首先，安全教育者應(yīng)采取生動(dòng)明晰的語言或形象直觀的幻燈片形式，向作業(yè)人員講解“意念訓(xùn)練法”的原理、概念及意義，使作業(yè)人員初步掌握有關(guān)“意念訓(xùn)練法”的理論。再次，通過對(duì)具體事例的分析，使作業(yè)人員進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“意念訓(xùn)練法”的理論。
　　因此，在作業(yè)過程中，技術(shù)動(dòng)作與意念活動(dòng)相輔相成，共同構(gòu)成高效的作業(yè)活動(dòng)，而意念訓(xùn)練法的作用就是把作業(yè)過程中的意念活動(dòng)提前在大腦皮層中演練，以便在實(shí)際作業(yè)過程中更高效率、更高質(zhì)量、更安全地完成作業(yè)任務(wù)。
　?。ǘ┡囵B(yǎng)作業(yè)人員的意念品質(zhì)
　　1．培養(yǎng)意志品質(zhì)。意念即個(gè)體對(duì)物質(zhì)或精神的注意力、念頭和想象力在個(gè)人大腦機(jī)能印象中的自我能動(dòng)的反應(yīng)。個(gè)人意念的外在表現(xiàn)或者外顯行為與其自身的意志品質(zhì)有密切關(guān)系。人的意志過程是個(gè)體自覺地確定目的、根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。因此，培養(yǎng)礦工的意志品質(zhì)是煤礦安全高效生產(chǎn)的重要保證。
　　井下礦工維系整個(gè)礦業(yè)生產(chǎn)的作業(yè)安全，更應(yīng)不斷鍛煉和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神、機(jī)智的品質(zhì)。煤礦企業(yè)應(yīng)通過宣傳使礦工對(duì)自己工作的重要性有充分的認(rèn)識(shí)、樹立堅(jiān)定的信念和正確的價(jià)值觀，從日常生活小事和平時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)中注意磨練自己，善于明辨是非，適時(shí)采取并執(zhí)行決定，約束自己的言行，形成正確的意志行動(dòng)，從而增強(qiáng)意志的自覺性、果斷性、堅(jiān)持性和自制性，提升礦工的應(yīng)激能力，從而大大增強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)的安全性。