“哪壺不開提哪壺”，本意是說招待客人時(shí)提涼壺，讓人喝涼水。后引申為說人家不愛聽的話，做人家不喜歡的事。比如亮丑、揭瘡疤等等。但在煤炭企業(yè)安全培訓(xùn)工作上，筆者認(rèn)為，我們的眼睛有必要盯住那些“不開之壺”，把工作的重點(diǎn)放到薄弱、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，只有揭其短，才能更好地彌補(bǔ)不足。

　　試想，如果一名職工在安全技術(shù)某一方面存在欠缺，可又沒人來提這“不開之壺”，認(rèn)為只要沒出差錯(cuò)，不出事故，就對其“睜只眼閉只眼”，置若罔聞，聽之任之，那么這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)就會(huì)一直存在下去，隱患也會(huì)隨之出現(xiàn)，離事故也就不遠(yuǎn)了。

　　要知道，煤礦工人由于分布在不同崗位，工種繁雜，文化程度、年齡層次和技術(shù)需求等各不相同。在安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)“哪壺不開提哪壺”，就要通過深入基層調(diào)查研究，真正弄清楚職工之所想所需，了解職工的真實(shí)“口味”，從而有的放矢地“加旺火”。培訓(xùn)部門要采取靈活多變的授課方式，因人而異、分類施教，量身定做培訓(xùn)方案，有重點(diǎn)、分類別地聘請專業(yè)人員為職工授課，將那些“不開之壺”燒得熱氣騰騰。同時(shí)，還要通過在全礦范圍內(nèi)廣泛深入的開展“職工技能大賽”，讓職工在“過關(guān)斬將”中查缺補(bǔ)漏、找準(zhǔn)不足，在賽中學(xué)，在學(xué)中練，在練中不斷掌握本工種的專業(yè)技能，使職工的安全技術(shù)素質(zhì) “壺壺都開”，“愿提哪壺提哪壺”。