最近，瀏覽安網(wǎng)，覺得【微小說】令筆者眼前一亮。讀罷，感到滋味別樣。將目光離開頁面，腦子頓有所悟。喜怒哀樂，隨同跳動字符，忽閃忽閃，不由敲擊鍵盤，大贊：微小說，上網(wǎng)頁，妙!如能讓微小說走進(jìn)安全課堂，豈不更好!

　　其實，安網(wǎng)、安報早已成了安監(jiān)人、安全員，甚至生產(chǎn)經(jīng)營單位所有從業(yè)人員的第二課堂。新聞、專題、企業(yè)專欄、副刊、網(wǎng)評、資料中心……，可謂五彩繽紛，圖文并茂，安報讓人一睹為快，安網(wǎng)讓人一飽眼福。掩卷圈點(diǎn)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊，盡收眼底，更融心里，有所收獲，有所啟迪。尤覺微小說，更能觸動心靈，易消化，易接受，烙印更深，因而筆者思考，讓微小說走進(jìn)安全課堂，隨其輻射面的增大，必將發(fā)揮更大的影響力，對安全生產(chǎn)工作的推動將起到意想不到的效果。

　　筆者覺得，微小說，是企業(yè)安全生產(chǎn)活動或群眾在生活中對安全的教訓(xùn)、經(jīng)驗的總結(jié)、提煉和升華，它來源于生活，高于生活，所有的創(chuàng)作都與安全密不可分。對于安全人來說，遠(yuǎn)比法規(guī)知識的條條款款宣貫，通知方案的嚴(yán)格執(zhí)行，措施要求的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，事故通報的講解剖析來得直接、形象和可接受。

　　當(dāng)然，筆者不是說安全生產(chǎn)工作中不需要對法規(guī)知識的宣貫，對通知方案的執(zhí)行等。筆者只是覺得如果能在活動中適當(dāng)穿插微小說的情節(jié)，融會貫通，效果會更佳。

　　況且，隨著微小說，以“微”表現(xiàn)出簡潔，以“小說”表現(xiàn)出情節(jié)，以“內(nèi)容”表現(xiàn)出思想的深邃?？梢噪S時隨地的將教育深入人心，確實有時能起到一個故事，三言兩語勝過半天說教。善用微小說，筆者覺得既對企業(yè)提質(zhì)增效有好處，也對教育效果有幫助，一舉兩得，事半功倍，何樂而不為。

　　期待，更多關(guān)注安全的人，回憶安全生產(chǎn)方面的點(diǎn)滴之事，截取曾經(jīng)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故案例中觸動心靈的情節(jié)，創(chuàng)作微小說，留意微小說，將微小說搬上安全課堂，并附精彩點(diǎn)評，讓企業(yè)人員在潛移默化中受教育，在聽故事，讀小說中強(qiáng)化安全意識，提升安全能力，抓好安全工作，防范事故發(fā)生，確保安全發(fā)展。