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班組的安全管理，對(duì)于保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序，提高企業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。本書圍繞班組安全生產(chǎn)精細(xì)化管理這個(gè)主題，從企業(yè)實(shí)際出發(fā)，兼具理論性和實(shí)操性，著重介紹了安全管理制度、安全宣傳教育、安全行為培養(yǎng)、安全現(xiàn)場(chǎng)管理、安全監(jiān)督檢查、安全事故預(yù)防及應(yīng)急處理、安全管理創(chuàng)新等關(guān)鍵事項(xiàng)，剖析事故發(fā)生的原因、過程和解決方案，推動(dòng)企業(yè)進(jìn)一步提升安全生產(chǎn)精細(xì)化管理水平。
第一章? 建章立制精細(xì)化：健全制度奠定班組安全基礎(chǔ)
老話說得好，“不以規(guī)矩，不能成方圓”，沒有制度，也就做不好安全管理。要實(shí)現(xiàn)班組安全的精細(xì)化管理，嚴(yán)密而完善的制度不僅是前提和基礎(chǔ)，更是關(guān)鍵。所以，班組安全精細(xì)化管理的首要任務(wù)，就是建立和健全各項(xiàng)安全管理制度，筑牢班組安全精細(xì)化管理的基礎(chǔ)。
1.班組安全生產(chǎn)制度的主要內(nèi)容
2.遵循安全程序，規(guī)范管理方法
3.制訂管理標(biāo)準(zhǔn)，打好安全基礎(chǔ)
4.建立安全責(zé)任制，明確崗位責(zé)任
5.規(guī)范班前會(huì)、班后會(huì)制度，嚴(yán)格交接班制度
6.建立安全生產(chǎn)確認(rèn)制度，確保生產(chǎn)安全
第二章 安全宣教精細(xì)化：強(qiáng)化安全意識(shí)提升安全能力
安全宣教精細(xì)化，就是要在班組的宣傳教育和培訓(xùn)方面做文章 ，把安全宣傳教育和培訓(xùn)做精、做細(xì)、做實(shí)，使安全宣傳教育和培訓(xùn)全面鋪開，入腦入心，真正成為促進(jìn)員工安全意識(shí)、提升員工安全能力的有效措施，成為班組安全精細(xì)化管理的有力推手。
1.設(shè)計(jì)安全宣教內(nèi)容，創(chuàng)新安全宣教形式
2.設(shè)計(jì)安全教育培訓(xùn)制度，規(guī)范安全培訓(xùn)
3.開展安全知識(shí)教育，為安全保駕護(hù)航
4.利用三級(jí)安全教育，強(qiáng)化安全責(zé)任心
5.運(yùn)用事故案例教育，增強(qiáng)安全警覺性
6.搞好班組安全培訓(xùn)，提升安全操作技能
7.消除求快圖省事心理，圖省事恰恰會(huì)壞事
8.消除逆反心理，不把情緒帶進(jìn)工作
9.消除幫忙心理，自己不懂就堅(jiān)決不要?jiǎng)?/span>
10.消除從眾心理，培養(yǎng)堅(jiān)守安全規(guī)程的習(xí)慣
第三章 安全行為培養(yǎng)精細(xì)化：消除十種不良心理培養(yǎng)安全好習(xí)慣
西方有一句名言：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。其實(shí)在安全上更是如此。特別是違章 違紀(jì)行為，很大程度上都是因?yàn)樾睦硪蛩貙?dǎo)致的不安全行為。所以，班組要培養(yǎng)員工良好的安全習(xí)慣，就必須先消除十種不安全的心理，從意識(shí)上改變行為，形成良好習(xí)慣。
1.消除麻痹心理，在崗一分鐘就負(fù)責(zé)六十秒
2.消除自負(fù)心理，不驕不躁謙虛謹(jǐn)慎
3.消除僥幸心理，踏踏實(shí)實(shí)做好每一份工作
4.消除馬虎心理，認(rèn)認(rèn)真真把工作做到位
5.消除冒險(xiǎn)蠻干心理，培養(yǎng)謹(jǐn)慎小心習(xí)慣
6.消除厭倦心理，快樂工作減少失誤
7.消除求快圖省事心理，圖省事恰恰會(huì)壞事
8.消除逆反心理，不把情緒帶進(jìn)工作
9.消除幫忙心理，自己不懂就堅(jiān)決不要?jiǎng)?/span>
第四章 現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化：規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)管理保證現(xiàn)場(chǎng)安全
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是班組安全管理的主戰(zhàn)場(chǎng)，班組安全的精細(xì)化管理，關(guān)鍵在于現(xiàn)場(chǎng)，管好現(xiàn)場(chǎng)安全，也就基本上保證了班組安全。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全精細(xì)化管理，要從規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)的人、機(jī)、料、法、環(huán)入手，讓現(xiàn)場(chǎng)井井有條，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，安全就有了保障。
1.班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是安全管理的重點(diǎn)
2.做好現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全準(zhǔn)備
3.控制現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)進(jìn)度
?? 4.管理現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，及時(shí)處理現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備異常問題
?? 5.推行現(xiàn)場(chǎng)6S管理
6.根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行目視管理
7.現(xiàn)場(chǎng)定置管理和看板管理
第五章 違章治理精細(xì)化：糾偏扳正消除安全大敵
違章是安全的天敵，是事故最直接的誘因，也是導(dǎo)致作廢和損失最大的禍根。想要安全，就必須花大力氣做好違章 治理工作，糾偏扳正，變違章 行為為遵章 行為，從而消除違章這個(gè)安全的大敵，助力班組的安全。
1.杜絕不了違章，就保障不了安全
2.要讓大堤不毀于蟻穴，就不能放過一只小螞蟻
3.強(qiáng)化違章預(yù)防措施，用對(duì)違章預(yù)防方法
4.糾正違反勞動(dòng)紀(jì)律行為
5.狠抓起重作業(yè)違章違紀(jì)
6.預(yù)防機(jī)械操作違章違紀(jì)
??? 7.警惕易燃易爆危險(xiǎn)作業(yè)違章違紀(jì)
8.治理封閉場(chǎng)所作業(yè)違章違紀(jì)
第六章 監(jiān)督檢查精細(xì)化：檢查到位安全才放心
班組的安全監(jiān)督檢查，是發(fā)現(xiàn)隱患、消除班組作業(yè)中人的不安全行為、物的不安全的有效措施。安全檢查抓得越細(xì)致、越準(zhǔn)確、越到位，班組的安全也就越有保障。因而，班組在開展安全監(jiān)督檢查時(shí)，一定要嚴(yán)查、細(xì)究、立改，真正讓監(jiān)督檢查為班組安全保駕護(hù)航。
1.推行“一班三檢制”，嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度
2.認(rèn)真填寫班組日常安全表
3.常規(guī)檢查，嚴(yán)查員工是否有不安全操作
4.現(xiàn)場(chǎng)檢查，普查是否有物的不安全狀態(tài)
5.設(shè)備檢查，排除設(shè)備安全隱患?
6.嚴(yán)格監(jiān)督，確保操作精、細(xì)、準(zhǔn)
7.合理問責(zé)，讓責(zé)任心為安全護(hù)航
第七章 安全防護(hù)和職業(yè)健康管理精細(xì)化：把安全和健康放到第一位
安全管理精細(xì)化，員工的職業(yè)健康和職業(yè)防護(hù)也是關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)槁殬I(yè)健康直接關(guān)系到員工的身心安全和幸福指數(shù)。只有把安全和健康放到第一位，維護(hù)員工的安全健康權(quán)益，保護(hù)員工的職業(yè)安全，才能提高班組安全效益，達(dá)到安全精細(xì)化管理的目的。
1.改善作業(yè)環(huán)境，保護(hù)員工健康
2.個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的主要類型及規(guī)范穿戴方法
3.糾正不正確防護(hù)行為，保護(hù)員工不受傷害
4.做好有毒環(huán)境防護(hù)，減少職業(yè)中毒
5.防范職業(yè)輻射環(huán)境危害，防范職業(yè)病
6.做好防塵工作，遠(yuǎn)離塵肺病
7.防寒冷防高溫，保護(hù)身體不受傷害
8.防噪聲防振動(dòng)，保護(hù)健康最重要
第八章 事故預(yù)防精細(xì)化：消除隱患及早防范事故發(fā)生
防范事故是安全管理的立足點(diǎn)，也是安全管理的最終目的。事故是傷亡和損失的直接原因，也是班組安全最大的敵人。所以，安全精細(xì)化管理必須嚴(yán)防事故，消除一切事故的誘因，排除一切可能的隱患，全面提升員工的事故預(yù)防意識(shí)，千方百計(jì)、竭盡全力，把事故消滅在發(fā)生之前，保障班組安全。
1.一切事故都可以預(yù)防
2.抓住事故背后的苗頭，發(fā)現(xiàn)苗頭背后的征兆
3.細(xì)查安全隱患，消除事故危險(xiǎn)
4.規(guī)范操作，預(yù)防機(jī)械傷害
5.提高警惕，警惕物體打擊
6.小心用電，預(yù)防觸電傷亡
7.嚴(yán)守安全規(guī)程，杜絕起重傷害
8.強(qiáng)化安全作業(yè)意識(shí)，避免高處墜落
9.加強(qiáng)危險(xiǎn)品管理，防范泄漏和爆炸
10.重視有毒作業(yè)環(huán)境，嚴(yán)防中毒窒息
第九章 事故管理和應(yīng)急處理精細(xì)化：科學(xué)管理減少損失
事故可以預(yù)防，但常常防不勝防，一不小心，事故就會(huì)發(fā)生。一旦發(fā)生事故，如何逃生、自救和互救？如何冷靜面對(duì)、科學(xué)處理？如何把事故的傷亡減到最小、把損失降到最低？這也是班組安全精細(xì)化管理必須考慮的內(nèi)容。
1.面對(duì)事故，冷靜應(yīng)對(duì)
2.班組事故管理的流程和方法
3.突發(fā)事故應(yīng)急準(zhǔn)備和臨場(chǎng)處置技巧
4.小心施救，杜絕“二次事故”
5.危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏應(yīng)急處理和逃生方法
6.中毒事故的應(yīng)急處理和逃生方法
7.機(jī)械傷害的應(yīng)急處理和逃生方法
8.觸電的應(yīng)急處理和逃生方法
9.井下事故的應(yīng)急處理和逃生方法
第十章 消防安全管理精細(xì)化：全面杜絕消防事故
消防安全是班組安全的重要內(nèi)容之一，許多火災(zāi)事故都發(fā)生在一線班組。班組的消防安全直接關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的消防安全工作，只有抓好班組的消防安全，才會(huì)提高企業(yè)的安全生產(chǎn)。所以班組消防管理也應(yīng)當(dāng)精細(xì)化，精確管理方法，排除班組消防隱患，全面杜絕消防事故，保障班組消防安全。
1.抓好班組消防安全的設(shè)計(jì)
2.明確班組消防安全的職責(zé)
3.重視班組消防安全的監(jiān)督檢查
4.開展班組消防安全的教育培訓(xùn)
5.加強(qiáng)班組消防安全的演練
6.火災(zāi)和爆炸事故的應(yīng)急處理
7.火災(zāi)撲救常識(shí)和方法?
