職業(yè)病與職業(yè)有害因素

　　職業(yè)有害因素則指職業(yè)環(huán)境中對勞動者身體健康產(chǎn)生危害的不良因素。生產(chǎn)過程中最常見的的有害因素：①粉塵類：如游離二氧化硅、煤塵、石墨塵、石棉塵、滑石塵、水泥塵等；②放射性物質(zhì)類(電離輻射)：電離輻射與非電離輻射產(chǎn)生的各種射線以及紫外線、紅外線、微波、激光等；③化學物質(zhì)類：如有毒物質(zhì)：鉛、汞、錳、鈹、鉻等及其化合物、氯氣、苯、甲苯、二甲苯、一氧化碳、二氧化碳、甲醇、甲醛、有機磷農(nóng)藥等；④物理因素：異常的氣象條件如高溫中暑，異常的氣壓如高氣壓如減壓病、低氣壓如高原病、航空病，局部震動?。虎萆镆蛩兀喝缣烤?、森林腦炎、布桿菌病等。除此之外還有導致職業(yè)性皮膚病、職業(yè)性眼病、職業(yè)性耳鼻喉病、職業(yè)性腫瘤的職業(yè)危害因素。

　　勞動過程中的危害因素：①勞動組織和勞動制度不合理，勞動強度過大或生產(chǎn)定額不當，長時間處于某種不良體位或使用不合理工具，個別器官和系統(tǒng)過度疲勞或緊張所致；②生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素：廠房建筑或布置不合理，生產(chǎn)環(huán)境中缺乏必要的防塵、防毒、防暑降溫設(shè)備，造成生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素對生產(chǎn)環(huán)境污染。

　　農(nóng)民工的職業(yè)健康教育

　　農(nóng)民工一般文化程度較低，健康意識普遍低下，對從事危害健康的工作認識不足；上崗前多未進行職業(yè)衛(wèi)生知識培訓，缺乏基本的職業(yè)衛(wèi)生知識，不懂得自我保護和預(yù)防。他們希望自己能夠獲取利益的同時，避免損害自己的身體，因此也希望接受職業(yè)危害預(yù)防教育，增加衛(wèi)生常識。健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個體和群體建立健康行為和改變不健康行為為目標，以促進健康為目的所進行的一系列活動及其過程。職業(yè)健康教育內(nèi)容包括一般衛(wèi)生教育和職業(yè)健康教育。論文代寫

　　教育方法：用人單位成立領(lǐng)導組織，建立教育和培訓制度；加強宣傳，贈送相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和衛(wèi)生安全標準，知識讀本；在廠內(nèi)張貼普及職業(yè)危害防護知識的宣傳畫，印發(fā)有關(guān)職業(yè)危害因素及其預(yù)防對策的宣傳小冊子；在工作場所懸掛職業(yè)病危害警示標識和告知卡；衛(wèi)生部門要定期對農(nóng)民工進行職業(yè)性有害因素的危害和防護知識的宣傳和健康教育，督促用人單位對勞動者進行上崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓和在崗期間的定期職業(yè)衛(wèi)生培訓，普及職業(yè)衛(wèi)生知識。

　　一般衛(wèi)生教育：主要針對農(nóng)民工個人生活方式和行為傾向，主要內(nèi)容是戒煙、合理營養(yǎng)、節(jié)制飲酒、常洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等。目的是提倡健康、文明、科學的生活方式，改變不健康行為，認識個人的嗜好、行為、生活方式與職業(yè)危害的關(guān)系，強調(diào)個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，減少職業(yè)危害對自身和對他人的影響。

　　增進對職業(yè)危害因素的認識：通過各種手段使農(nóng)民工充分了解所從事行業(yè)可能產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)的種類、特點、侵入人體的途徑、危害及其防護措施、職業(yè)病防護設(shè)施和個人用品的適用范圍、用法和注意事項，職業(yè)病危害的應(yīng)急處理及其他職業(yè)衛(wèi)生知識。使他們了解生產(chǎn)作業(yè)場所的廠房建筑結(jié)構(gòu)、空氣流動狀況、通風設(shè)備條件和采光等環(huán)境因素和對人體健康的影響。讓農(nóng)民工了解職業(yè)生活中可能遇到的情況和需要遵守的規(guī)則，認識和掌握工作場所可能存在的職業(yè)病危害因素和自身的行為危險因素。

　　增強農(nóng)民工的自我保護和預(yù)防意識：要學會和掌握職業(yè)病防控知識，要了解所接觸物質(zhì)的毒性、危害和緊急處理方法，正確使用個人防護用品，接受職業(yè)病防治機構(gòu)進行崗前、在崗期間和離崗時的體檢，及時發(fā)現(xiàn)問題。車間同工種工人出現(xiàn)系統(tǒng)的癥狀，及時向有職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)咨詢，一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)病，要及時治療。認識到職業(yè)病是可以預(yù)防的，使他們樹立起預(yù)防為主的觀念，從而增強農(nóng)民工的自我保護意識和參與意識，做到防患于未然。同時積極參加社會保險和醫(yī)療保險，保障自己的健康權(quán)益。

　　總之，職業(yè)健康教育不失為預(yù)防職業(yè)危害發(fā)生的一種經(jīng)濟、簡便、可行、有效的方法，是職業(yè)人群健康促進的重要內(nèi)容。