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班組安全建設(shè)

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煤礦班組安全管理知識                    宣傳講座編輯：  王運(yùn)福          主講：   王運(yùn)福 
一、班組安全生產(chǎn)管理體系的建立
二、白國周班組管理法
三、班組長的安全素質(zhì)
四、班組現(xiàn)場安全管理
五、班組安全文化建設(shè)
一、班組安全生產(chǎn)管理體系的建立 
 （一）班組安全建設(shè)存在的問題
安全第一的思想不牢固。今年來，盡管各級領(lǐng)導(dǎo)和部門對安全生產(chǎn)工作逢會必講，文件下發(fā)很多，布置檢查也不少，但在一部分人的思想上沒有真正樹立起生命至上、安全為天的責(zé)任意識，在工作存在著時緊時松的現(xiàn)象，在衡量單位的成績時，往往看效益的多，看安全投入和彌補(bǔ)安全欠賬的少。
一些區(qū)隊、班組在安全工作中，往往流于形式、走過場。對安全生產(chǎn)工作只停留在一般工作布置上、文件上，甚至是口頭上，甚至弄虛作假，敷衍了事；有班組對安全生產(chǎn)工作抓而不緊、抓而不力。
一些區(qū)隊、班組對安全隱患的監(jiān)控和整改措施抓得不緊、落實不夠。在事故調(diào)查處理時有大事化小、小事化了的現(xiàn)象。
部分區(qū)隊、班組存在著重生產(chǎn)、輕安全的錯誤傾向。片面地追求產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益，超常規(guī)、超能力突出生產(chǎn)，各項安全措施不能落到實處，存在“要錢不要命”拼命生產(chǎn)的現(xiàn)象。
 中華全國總工會 國家煤礦安全監(jiān)察局?關(guān)于加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意見
總工發(fā)〔2009〕15號 
（二）加強(qiáng)煤礦班組安全建設(shè)的重要性??? 
   1、加強(qiáng)班組安全生產(chǎn)建設(shè)是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分。
      班組是煤礦安全生產(chǎn)的最基層組織，煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度的貫徹落實，以及先進(jìn)適用安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場。關(guān)口前移，實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是夯實煤礦安全基礎(chǔ)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦，推進(jìn)煤礦企業(yè)安全發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
  2、加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)是減少“三違”、防止事故的有效途徑。
      據(jù)統(tǒng)計，煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制重特大事故、減少事故總量，必須落實班組長、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)形勢的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供重要保障。 
  （三）加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的原則
???   牢固樹立“安全發(fā)展”理念，認(rèn)真貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，把班組安全生產(chǎn)建設(shè)作為加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)基層和基礎(chǔ)管理的重要工作，倡導(dǎo)先進(jìn)的班組安全文化，健全完善班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立激勵約束機(jī)制，加強(qiáng)班組安全教育和規(guī)范化管理，深入開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理和隱患排查治理，提高煤礦企業(yè)現(xiàn)場安全管理水平。 
（四）加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的目標(biāo)
    持續(xù)、有效地加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)，提高防范事故、保證安全的五種能力：抓好班組長選拔使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織管理能力；加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力；強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安能力；嚴(yán)格班組現(xiàn)場安全管理，提高隱患排查治理的能力；搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練，提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處置的能力。通過不斷提高班組安全生產(chǎn)能力，使班組員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。 
  （五）煤礦班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容
??? 1、建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系
???（1）煤礦要建立區(qū)隊、班組建制。嚴(yán)禁層層轉(zhuǎn)包、以包代管。
???（2）嚴(yán)格班組安全生產(chǎn)定員管理。按照精簡高效的原則，制定班組定員標(biāo)準(zhǔn)，保證班組安全生產(chǎn)基本配置，推行四班六小時工作制，實行現(xiàn)場“限員掛牌”制，嚴(yán)格控制作業(yè)人數(shù)，嚴(yán)禁超定員生產(chǎn)，嚴(yán)禁兩班交叉作業(yè)。 
   （3）建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括：
     1）班前會制度；2）班組長隨班工作制度；3）安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；4）隱患排查治理制度；5）班組和各崗位安全評估制度；6）事故報告和處理程序；7）事故分析處理制度；8）安全檢查與獎懲制度；
　    9）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；10）崗位練兵、技能競賽制度；11）交接班制度；12）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度；13）安全舉報制度；14）員工安全權(quán)益維護(hù)制度；15）安全績效考核制度；16）企業(yè)認(rèn)為需要制定的其它相關(guān)制度 
  （4）健全落實安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安全檢查員、質(zhì)量監(jiān)督員、群眾安監(jiān)員和瓦斯檢查員按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查工作。 
（5）完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把企業(yè)的安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解落實到班組，實行班組安全生產(chǎn)目標(biāo)考核制度，完善安全、生產(chǎn)、效益結(jié)構(gòu)工資制，加大安全構(gòu)成比重，嚴(yán)格考核獎懲，將安全生產(chǎn)作為班組、班組長、班組員工推優(yōu)評先、效益工資分配的“一票否決”指標(biāo)。煤礦企業(yè)對班組安全生產(chǎn)工作每月進(jìn)行一次集中考核，對考核結(jié)果實行備案管理。 
 （6）加強(qiáng)班組安全信息管理。建立健全班組信息管理系統(tǒng)。班組要做好班前班后會安全信息記錄和生產(chǎn)、施工等作業(yè)記錄；認(rèn)真填寫出勤、安全質(zhì)量、隱患排查治理、班組井下員工到崗、培訓(xùn)等信息，提高班組安全信息基礎(chǔ)管理水平。 
  2、規(guī)范班組長管理
?（1）完善班組長任用機(jī)制。明確班組長任用標(biāo)準(zhǔn)條件、產(chǎn)生辦法和聘任方法，規(guī)范班組長選拔程序，選拔優(yōu)秀的班組長。班組長一般應(yīng)具有高中以上文化程度、3年以上現(xiàn)場工作經(jīng)歷。國有重點煤礦要爭取在3-5年內(nèi)，使班組長達(dá)到中等或中等以上文化水平。 
    （2）規(guī)范班組長管理方式。實行班組長定期聘用制管理，要制定聘用和解聘條件、程序。
??? （3）健全班組長人才激勵機(jī)制。拓寬用人渠道，把班組長納入煤礦管理人才培養(yǎng)計劃，積極從優(yōu)秀班組長中選拔人才，有條件的要送到高等院校培養(yǎng)。鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層班組鍛煉。推優(yōu)評先要向基層班組長傾斜，并應(yīng)占有一定比例。 
  3、加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理
??? （1）嚴(yán)格落實班前會制度。把開好班前會作為現(xiàn)場管理的第一道程序，結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，針對每個環(huán)節(jié)、每個崗位，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實相應(yīng)的防范措施，做到安全注意事項不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。 
   （2）嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接班以外，嚴(yán)禁其他人員現(xiàn)場交接班；要填寫好交接班日志，必須把相關(guān)安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。 
  （3）充分發(fā)揮特聘煤礦安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責(zé)，堅持把查找隱患、制止“三違”作為煤礦安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動紀(jì)律。對“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴(yán)格監(jiān)督落實現(xiàn)場安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。 
 （4）搞好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。積極開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理，文明生產(chǎn)；每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗收和評估，實現(xiàn)動態(tài)達(dá)標(biāo)，積極創(chuàng)建安全精品工程。 
  （5）加強(qiáng)隱患排查治理。抓好隱患排查，實行班組隱患分級管理，落實治理責(zé)任。對生產(chǎn)作業(yè)場所、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點、定路線、定項目巡回檢查，及時排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產(chǎn)；對限期治理的事故隱患，要嚴(yán)格落實現(xiàn)場防范措施；遇到重大險情要及時報告，并有序組織人員及時撤離現(xiàn)場，避免事態(tài)擴(kuò)大。 
  （6）落實班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)；有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán)；有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗收權(quán)；在安全隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。切實落實煤礦工人安全生產(chǎn)權(quán)利。 
  4、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)工作
??（1）加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)。積極開展切合實際、形式多樣，體現(xiàn)班組特色的安全文化活動，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法制意識，培養(yǎng)安全生產(chǎn)價值觀，培植先進(jìn)的安全生產(chǎn)理念，落實職工群眾安全生產(chǎn)知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)、表達(dá)權(quán)和舉報權(quán)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)內(nèi)在動力，實現(xiàn)“我要安全”。培養(yǎng)和弘揚(yáng)班組團(tuán)隊精神，做到工作相互支持、密切配合，工序銜接協(xié)調(diào)無誤。
 （2）強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)工作。重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用，加強(qiáng)班組安全知識、崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格新招錄員工的崗前培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會；班組長和班組所有員工須經(jīng)培訓(xùn)考核合格方可上崗，特殊工種要做到持證上崗。加強(qiáng)班組應(yīng)急救援知識培訓(xùn)，建立班組應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)模擬演練，熟悉防災(zāi)、避災(zāi)路線，增強(qiáng)自救處置能力；充分利用典型案例，開展警示教育，汲取事故教訓(xùn)，增強(qiáng)事故防范意識；以師帶徒，提高安全生產(chǎn)實際操作技能；開展崗位練兵，使班組員工熟練掌握安全生產(chǎn)操作技術(shù)，提高防范事故的能力。
  （3）積極開展班組安全技術(shù)革新。鼓勵員工廣泛開展安全生產(chǎn)小發(fā)明、小創(chuàng)造、小改造等安全技術(shù)革新和管理創(chuàng)新實踐活動；鼓勵員工立足崗位進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，努力營造學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、爭先進(jìn)、保安全的濃厚氛圍。 
二、白國周班組管理法 
國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局 國家煤礦安全監(jiān)察局 
國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會 中華全國總工會
共青團(tuán)中央關(guān)于學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”
進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦班組建設(shè)的通知
安監(jiān)總煤行〔2009〕212號 
     加強(qiáng)班組建設(shè)是煤礦安全生產(chǎn)的第一道防線，只有保證現(xiàn)場每個人的安全、每個班組的安全，才能保證煤礦企業(yè)的安全。長期以來，各地區(qū)、各部門、各煤礦企業(yè)在加強(qiáng)班組建設(shè)上積極探索，做了大量扎實有效的工作，有力推動了安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。 
     白國周是中國平煤神馬能源化工集團(tuán)有限責(zé)任公司七星公司開拓四隊班長，全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者。1987年參加工作以來，他一直工作在井下一線，下井近8000次，從未有過任何磕傷、碰傷。他帶過230名工友，未出現(xiàn)一例工傷，班組實現(xiàn)了零事故和零工傷，這在事故高發(fā)的煤礦井下是個奇跡；他還先后培養(yǎng)出13名優(yōu)秀班組長。 
     “白國周班組管理法”是其擔(dān)任班長的22年的工作實踐中，探索和總結(jié)出的一套行之有效的班組管理方法，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度評價.
 （一）“白國周班組管理法”
       理念引領(lǐng)法、班前禮儀法、指令處理法、“三不少”隱患排查法、“三必談”身心調(diào)適法、“三快三勤”現(xiàn)場管理法、互助聯(lián)保法、手指口述交班法、親情和諧法。
理念引領(lǐng)法：提煉、宣灌、踐行理念。
班前禮儀法：值班領(lǐng)導(dǎo)點名，安排布置工作；班長講評當(dāng)班安全生產(chǎn)注意事項；職工對有關(guān)工作和注意事項進(jìn)行點評；班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行安全宣誓；更衣后，班長帶隊，集體下井。
“三必談”身心調(diào)適法：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會。
手指口述交班法：當(dāng)班工作結(jié)束時，班長要向下一班班長進(jìn)行手指口述交接班。
互助聯(lián)保法：集體上下班、相互觀察、師徒連帶。
“三不少”隱患排查法：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少。
“三快三勤”現(xiàn)場管理法：“三快”即嘴快、腿快、手快?！叭凇奔辞趧幽X、勤匯報、勤溝通。
親情和諧法：親情、文明、民主、和諧。 
 （二）“白國周班組管理法”的主要內(nèi)容
     白國周在日常的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”：即“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。  
  1、“三勤”
勤動腦：對井下現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展；
勤匯報：對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)及時了解情況，采取應(yīng)對處置辦法；
勤溝通：經(jīng)常與隊領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，了解施工進(jìn)度和施工過程中出現(xiàn)的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產(chǎn)安全構(gòu)成危險的因素。 
  2、“三細(xì)” 
心細(xì)：從召開班前會開始，針對當(dāng)班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)；
安排工作細(xì)：認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患；
抓工程質(zhì)量細(xì)：嚴(yán)格按照施工要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施施工，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。 
  3、“三到位”
布置工作到位：班前布置工作必須詳細(xì)、清楚，工作任務(wù)、安全措施等必須向工友交待明白，哪個地方有上一班遺留的問題，必須提請工友注意，及時解決；
檢查工作到位：對自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設(shè)施設(shè)備都及時檢查，不放過任何一個隱患點；
隱患處理到位：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當(dāng)時處理不了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。 
  4、“三不少”
班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認(rèn)上一班遺留問題，指定專人整改；
班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進(jìn)行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患；
班后復(fù)查不能少：當(dāng)班結(jié)束后，對安排的工作進(jìn)行詳細(xì)復(fù)查，重點復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。
  5、“三必談”
發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力；
對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒；
每月必須召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。 
    6、“三提高”
提高安全意識：引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”理念，通過各種方式教導(dǎo)工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產(chǎn)；
提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進(jìn)各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對生產(chǎn)和現(xiàn)場管理中出現(xiàn)的問題一起討論，尋找解決問題的辦法，著力提高每一名工友的綜合素質(zhì)；
提高團(tuán)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學(xué)會本事。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助改正。 
 （三）“白國周班組管理法”的特點 
         1、秉遵安全第一理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，堅決做到不安全絕不生產(chǎn)。
     白國周說安全第一，可不是嘴上說說而已，在實踐中他確實就是這么做的。他上班的第一天就給自己立下了一個誓言：“我這一輩子絕不違章?！?2年的工作實踐中，他不僅自己沒有一次違章，而且還主動幫助工友增強(qiáng)安全意識。有一次，他的一位工友上午在老家收完麥，下午就急匆匆地趕回了礦上，要上4點班。因為他那個月就差一個班就可以拿到保勤獎了，不然非但拿不著獎金，還要扣去總收入的20%，里外一算就相差五六百元錢。所以，他連住處都沒有回就直接趕到了礦上。
          開班前會時，白國周同志發(fā)現(xiàn)他連打呵欠，精神疲倦。一問，才知道他剛從老家趕回來，當(dāng)時白國周同志就決定讓他馬上回家休息，這個班絕不允許他上。在安全管理上，更是執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣。一次班后復(fù)查時，白國周同志發(fā)現(xiàn)一根錨桿打得不合格，要求返工，需要到附近的三分隊去借工具，來回需要半個多小時。工友勸他，一根錨桿也壞不了多大事，噴進(jìn)去后誰也看不到，就別再費(fèi)事了。白國周同志說正是因為看不到，安全隱患才更可怕。不得已，工友只得借了工具重新打錨桿，直到達(dá)到要求才升井。
     2、生產(chǎn)過程中注重質(zhì)量，盯住細(xì)節(jié)，勤于檢查，抓好落實，注意把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
      白國周同志說：“質(zhì)量是企業(yè)的生命，同樣也是安全的保證，質(zhì)量搞不好就不可能搞好安全?！彼趲ьI(lǐng)團(tuán)隊施工過程中，始終堅持追求最優(yōu)的質(zhì)量等級。22年來，他所在班組掘進(jìn)、維修井下巷道近萬米，工程質(zhì)量全部達(dá)到了優(yōu)良品，不僅保證了安全，而且提高了效益，增加了職工的收入。他和他的工友確確實實嘗到了質(zhì)量優(yōu)良所帶來的甜頭。盯住細(xì)節(jié)和勤于檢查是白國周現(xiàn)場管理的又一重要手段。每天開完班前會、到達(dá)井下現(xiàn)場后，從風(fēng)門、絞車、軌道、耙斗機(jī)到掌子面，他都依次認(rèn)真檢查一遍，不放過任何一個細(xì)節(jié)。
          有一次，他發(fā)現(xiàn)絞車一邊的滾筒處兩根螺絲松動，就把問題寫在一旁較為醒目的位置，要求絞車司機(jī)到位后及時與小班機(jī)電工聯(lián)系，問題不處理堅決不能開動絞車。一個班結(jié)束后，他還要詳細(xì)地復(fù)查，能處理的及時處理，不能處理的就做到口傳口、手交手，進(jìn)行嚴(yán)格的交接班。多年來，在白國周科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硐?，許多隱患都被消滅在萌芽狀態(tài)，安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度得到了很好地貫徹落實。
     3、刻苦學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，言傳身教，帶領(lǐng)工友努力成為開拓掘進(jìn)的行家里手和技術(shù)能手。
      白國周非常注重自身的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的提高。他從一個僅有初中文化的農(nóng)民工起步，通過自學(xué)和實踐鍛煉，系統(tǒng)地掌握了絞車、電車、耙斗機(jī)等10多個工種的工作原理和操作要領(lǐng)，一個人拿到了5個特殊工種的上崗證，成為知識型、安全型、技能型、創(chuàng)新型的新時期產(chǎn)業(yè)工人優(yōu)秀代表，先后多次獲得中平能化集團(tuán)“技術(shù)狀元”、“首席技工”等稱號，2009年4月獲得了全國“五一”勞動獎?wù)隆?
      同時，他還帶領(lǐng)他的班組共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，通過言傳身教、簽訂特殊師徒合同等多種辦法，幫助工友學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高技能，把許多工友培養(yǎng)成了技術(shù)骨干?，F(xiàn)在白國周班組共有15名礦工，個個都是一把好手。幾年來，在七星公司組織的技術(shù)比武中，該班有7人次奪得前三名。班組的開拓進(jìn)尺、安全質(zhì)量、成本效益等多項指標(biāo)始終處于公司前列。白國周班組多次被公司評為“和諧班組”和“先進(jìn)班組”。 
     4、堅持以人為本，親善求和，以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志，努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。
     白國周常說：“把每個工友都當(dāng)成親兄弟，這個班就一定能搞好?！薄鞍汛蠹业姆椒惖揭粔K兒，就是最好的方法。”他堅持公正透明的工資分配辦法，激勵工友的勞動熱情，堅持親情管理，維護(hù)班組的和諧團(tuán)結(jié)，在班組管理中產(chǎn)生了重要作用。每月大家倒休班的時候，白國周都要組織班里的工友們一起聚會，談工作、聊家庭，氣氛十分融洽。
      通過聊天，白國周對班里每一名職工的家庭住址、家庭成員等情況都作了詳細(xì)了解，甚至連工友家人的生日他都記住。逢年過節(jié)，他要組織班里職工聚會，經(jīng)常組織給工友們及其家人過生日。班里誰家有人生病，大家都主動去探望。哪個工友有怨氣，白國周就主動找他談心，曉之以理，動之以情。長期的交往使全班十幾個小家庭形成了一個和諧溫暖的“大家庭”。多年來，白國周班組的工友們像親兄弟一樣抱成團(tuán)，心往一處想，勁往一處使，生活上互相關(guān)心、工作上互相幫助，不僅每月都圓滿完成了生產(chǎn)任務(wù)，而且還結(jié)下了深厚的友誼，隊里調(diào)動人員時，大伙都不愿出這個班。 
     5、22年始終如一，持之以恒，盡職盡責(zé)，在平凡中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
      白國周對煤礦因了解而熱愛，因熱愛而執(zhí)著，因執(zhí)著而盡責(zé)，這是他22年來始終如一、不懈追求的動力源泉。開拓四隊黨支部書記說：“白國周并沒有因為是農(nóng)民工就不把自己當(dāng)主人看，而是深深地愛著自己的崗位，像愛護(hù)自己的家一樣守護(hù)著礦山的安全?！?
      做一件事并不難，難的是20多年持之以恒。白國周同志堅持“三勤”跑現(xiàn)場，“三細(xì)”保質(zhì)量，“三到位”抓落實，“三不少”查隱患，“三必談”聚親情，“三提高”塑團(tuán)隊，持之以恒地學(xué)技術(shù)、提技能，把枯燥、單調(diào)的事情，做得有聲有色，在平凡的工作中創(chuàng)造了煤礦班組安全管理不平凡的業(yè)績。 
      白國周所創(chuàng)造的“班組安全管理九法”，被譽(yù)為“安全經(jīng)典”，他本人也成為煤礦職工的典范和基層班組長的楷模。 
      根據(jù)國家安全監(jiān)管總局要求，國家煤礦安監(jiān)局作出部署，一是加大宣傳力度，在煤炭系統(tǒng)推廣“白國周班組管理法”；二是把煤礦班組建設(shè)納入安全生產(chǎn)長效機(jī)制建設(shè)；三是在高危行業(yè)領(lǐng)域全面推廣煤礦班組建設(shè)的經(jīng)驗。 
 （四）學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”，加強(qiáng)班組建設(shè)
   1、充分認(rèn)識學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”的重要意義
　　  各煤礦企業(yè)要站在強(qiáng)化煤礦安全基層基礎(chǔ)管理、提升管理水平和維護(hù)職工生命健康權(quán)益的高度，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”的重要意義。
　（1）黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視煤礦安全生產(chǎn)和基層基礎(chǔ)建設(shè)，要求明確職責(zé)、落實責(zé)任，從最基礎(chǔ)的工作抓起，將安全生產(chǎn)措施不折不扣地落實到每個區(qū)隊、班組和崗位。中央政治局委員、全國總工會主席王兆國同志指出，“白國周班組管理法”是很好的班組管理典型，工會要與有關(guān)部門一起抓好班組管理。
      中央政治局委員、國務(wù)院副總理張德江同志指出，煤礦安全生產(chǎn)，加強(qiáng)班組建設(shè)、發(fā)揮班組長的作用十分重要。要在煤礦系統(tǒng)推廣“白國周班組管理法”，把煤礦安全生產(chǎn)落實到班組。學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，加強(qiáng)煤礦班組建設(shè)，是貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要指示精神的有力舉措，也是落實“安全生產(chǎn)年”總體要求，深入開展安全生產(chǎn)“三項行動”、搞好安全生產(chǎn)“三項建設(shè)”的重要內(nèi)容。
  （2）學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，加強(qiáng)班組建設(shè)，是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。煤礦基層基礎(chǔ)薄弱，是影響與制約安全生產(chǎn)的重要因素之一。要搞好煤礦安全工作，必須抓好煤礦班組這個最基層、最基礎(chǔ)的單元。實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是強(qiáng)基固本、夯實煤礦安全基礎(chǔ)?！鞍讎馨嘟M管理法”是一種有效實用的煤礦班組管理模式，其嚴(yán)抓制度落實和工程質(zhì)量、隱患排查處理及時到位等做法，為實現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供了成功的經(jīng)驗。 
  （3）學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，加強(qiáng)班組建設(shè)，是提升管理水平的有效方法。企業(yè)的執(zhí)行力在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益通過班組實現(xiàn)，企業(yè)的安全由班組來保證?！鞍讎馨嘟M管理法”以全面提高班組職工安全生產(chǎn)綜合素質(zhì)為保障，鼓勵一專多能，注重提升班組每一位員工的業(yè)務(wù)技能和執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，班組工作水平不斷上新臺階，成為安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效的單元。學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”，提高班組員工素質(zhì)，提高班組管理水平，是提升企業(yè)管理水平的重要組成部分，是企業(yè)面向未來、著眼長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略舉措。 
  （4）學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，加強(qiáng)班組建設(shè)，是減少“三違”、防范事故的有效途徑。煤礦生產(chǎn)安全事故80%是由“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動紀(jì)律）造成的?！鞍讎馨嘟M管理法”的特點之一就是始終堅持“安全第一”，堅守安全管理制度，堅決做到?jīng)Q不違章指揮，嚴(yán)格要求和監(jiān)督班組內(nèi)所有成員遵章守紀(jì)、規(guī)范操作、決不違章作業(yè)。學(xué)習(xí)“白國周班組管理法”是關(guān)口前移抓現(xiàn)場，重心下移抓班組，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”現(xiàn)象，有效遏制重特大事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保障。 
  （5）學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”，是堅持以人為本、構(gòu)建和諧礦區(qū)的基本要求?！鞍讎馨嘟M管理法”堅持以人為本，以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意志，努力形成安全生產(chǎn)的整體合力。多年來，白國周班組成員像親兄弟一樣抱成團(tuán)，心往一處想，勁往一處使，生活上互相關(guān)心，工作上互相幫助，長期的親情管理使全班十幾個小家庭結(jié)下了深厚的友誼，形成了一個和諧溫暖的“大家庭”。該班組不僅22年不出生產(chǎn)安全事故，而且班組的生產(chǎn)任務(wù)、工程質(zhì)量、成本效益等多項指標(biāo)始終處于公司前列。實踐證明，維護(hù)班組的和諧團(tuán)結(jié)是企業(yè)和諧的基礎(chǔ)，既能為安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件，也能為構(gòu)建和諧礦區(qū)作出貢獻(xiàn)。 
  2、正確把握“白國周班組管理法”的主要內(nèi)容和特點 
     “白國周班組管理法”既體現(xiàn)了“嚴(yán)、細(xì)、實”的工作作風(fēng)，又體現(xiàn)了用心做事、愛心待人、恒心堅持的工作態(tài)度；既具有煤礦班組管理的特殊性，又具有企業(yè)班組管理的普遍性，是有效實用的管理方法與工作方式的有機(jī)結(jié)合.
  3、以學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦班組建設(shè)
?。?）突出重點、整體推進(jìn)。全國總工會、國家煤礦安監(jiān)局印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意見》（總工發(fā)〔2009〕15號）對建立完善班組安全生產(chǎn)管理體系、規(guī)范班組長管理和加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理等方面都提出了明確要求。煤礦企業(yè)要針對班組建制、班組基本配置、班組管理等規(guī)章制度不健全、用工管理混亂、“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，把班組安全建設(shè)作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)基層和基礎(chǔ)管理工作的重要內(nèi)容.
  （2）選樹典型，創(chuàng)造氛圍，扎實推進(jìn)班組建設(shè)深入開展。加大宣傳力度，著力營造學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”、強(qiáng)化班組建設(shè)的濃厚氛圍。要大力宣傳班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功做法，定期組織煤礦班組經(jīng)驗交流活動，充分發(fā)揮典型的示范帶動作用。要采取自下而上推薦評比的方式，大力開展班組長推優(yōu)評先活動，對優(yōu)秀班組長給予表彰獎勵。要不斷創(chuàng)新班組活動載體，廣泛開展以“比安全、比質(zhì)量、比貢獻(xiàn)”和“無‘三違’、無輕傷、無事故”為主要內(nèi)容的班組競賽，深入開展崗位練兵、技術(shù)比武、提合理化建議、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、爭當(dāng)知識型員工、爭做安全示范崗（班組）等不同形式的競賽活動，推進(jìn)班組建設(shè)深入開展。 
 （3）把握關(guān)鍵，切實抓好班組長素質(zhì)提升。要以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標(biāo)，結(jié)合班組長選聘任用、績效考評、激勵約束等工作，按照煤礦企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，采取集中教育培訓(xùn)、師傅帶徒弟、班組自主培訓(xùn)等多種形式，堅持基本知識與實際操作技能提高并重，在加強(qiáng)安全業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)的同時，注重企業(yè)管理、政治思想、職業(yè)道德、文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)，切實提高班組長乃至每一個班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、班組長的安全素質(zhì)
  1、對班組工作的基本認(rèn)識 
      班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單元，是企業(yè)全面管理的基本點和落腳點和系統(tǒng)管理的基本要素，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作，做為煤礦企業(yè)管理的基礎(chǔ)性工作，班組安全建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)管理目標(biāo)的一項非常重要的活動。 
      班組長是班組的核心。班組的一切管理工作，都離不開班組長，都要通過班組長大膽管理來實現(xiàn)。因為班組長既要帶領(lǐng)職工完成生產(chǎn)任務(wù)，又要確保整個班組成員實現(xiàn)安全生產(chǎn)，既是 “班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是安全規(guī)章制度的的落實者”。煤礦企業(yè)的班組安全工作是煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，因此要把選聘合格人才擔(dān)任班組長作為班組安全建設(shè)的一個重要工作來抓。
     班組長是企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò)中的末梢，這是一個較為特殊也很重要的群體。許多安全信息的傳遞，作業(yè)地點與作業(yè)人員的安全狀態(tài)，安全隱患的查處，各種設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施等等，凡是與安全有關(guān)系的問題，都需要他們來監(jiān)督檢查和督促完成。因此，充分發(fā)揮班組長的主觀能動性，才能切實搞好企業(yè)的安全管理工作。
 2、班組長的職責(zé)
      1、執(zhí)行黨和國家安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)方面的方針政策、法規(guī)和上級的指示；
　　  2、參與技術(shù)人員制定單項工程安全技術(shù)措施，協(xié)助項目領(lǐng)導(dǎo)檢查安全制度的落實；
　　  3、深入現(xiàn)場檢查指導(dǎo)安全檢查施工，發(fā)現(xiàn)隱患，及時組織處理，有權(quán)制止違章作業(yè)和違章指揮行為；
　　  4、指導(dǎo)班組安全員的業(yè)務(wù)工作，協(xié)助基層搞好安全生產(chǎn)；
      5、隨時掌握施工生產(chǎn)安全動態(tài)，在生產(chǎn)調(diào)度會上及時進(jìn)行通報并部署下周安全工作；
　　  6、負(fù)責(zé)現(xiàn)場大型設(shè)備及物資運(yùn)輸安全，負(fù)責(zé)工傷事故處理和上報；
　　  7、負(fù)責(zé)勞保用品安全標(biāo)準(zhǔn)檢查與監(jiān)督和保健費(fèi)的審批發(fā)放；
　　  8、做好安全工作的原始記錄，按時上報有關(guān)資料和報表，并及時向上一級主管部門匯報工作。
班組長忽視安檢?致礦友喪命
      2007年8月5日16時左右，鞏義市鑫泰煤業(yè)公司副井班組長李某和放炮員丁某，與一名安全員和一名工人在井下進(jìn)行掘修。丁某先打眼放炮，按相關(guān)規(guī)定，他要和安全員先到工作面安檢后，其他工友才能進(jìn)。但兩人沒安檢就讓兩位工友進(jìn)去了，當(dāng)時李某也一起進(jìn)去了。事故突然間發(fā)生了，副井頂板脫落把三人砸倒在地。李某沒事，兩位工友卻因搶救無效死亡。
      作為煤礦的班組長，某沒盡到職責(zé)，害兩位工友白白丟掉性命。鞏義市人民法院以重大責(zé)任事故罪，判處李某有期徒刑一年，緩刑一年。
  3、班組長的安全素質(zhì)
      盡管班組長的角色似乎“很小”，但要干好這一角色并不容易，因為安全工作對班組長的要求是很高的。一名優(yōu)秀的班組長必須具備以下過硬的素質(zhì)：　 
  （1）思想素質(zhì)
      對于班組長來說，安全思想素質(zhì)是最基本的素質(zhì)，首先必須熱愛安全工作，能吃苦耐勞，視安全工作為己任，牢固樹立安全就是健康、安全就是生命的世界觀。
 （2）文化素質(zhì)
     班組長文化水平的高低，與自身的工作崗位有著密切的關(guān)聯(lián)，文化水平較低，工作起來就會感到很吃力，不能得心應(yīng)手。因而，文化水平低的班組長，要充分利用工余、節(jié)假日，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢發(fā)展和日常工作的需要。
 （3）專業(yè)素質(zhì)
      班組長安全專業(yè)知識豐富與否，直接關(guān)系到班組安全管理工作的水平和成效。班組長必須練好“內(nèi)功”，勤奮學(xué)習(xí)，及時掌握、了解、運(yùn)用安全生產(chǎn)的新知識、新信息、新經(jīng)驗和新技術(shù)，在實際工作中不斷總結(jié)，豐富自我，提高專業(yè)素質(zhì)。
 （4）管理素質(zhì)
      安全管理是一項系統(tǒng)工程，涉及生產(chǎn)的全過程、全方位，包括安全計劃、交底、檢查、考核、培訓(xùn)等一系列的工作內(nèi)容，所以安全員要全面系統(tǒng)地了解各項工作內(nèi)容，掌握工作方法，提高安全管理素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。 
  4、對班組長的要求
  （1）具有豐富的安全知識
           很多安全員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過安全知識。因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強(qiáng)安全意識。一個合格的班組長必須了解國家有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生方面的法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)；熟知機(jī)械安全、電氣安全、特種設(shè)備安全、職業(yè)病防治、個體防護(hù)等方面的知識；具有安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)方面的知識，熟悉本企業(yè)、本崗位生產(chǎn)或工藝情況。 
 （2）具有熟練的操作技能
      一個合格的班組長不僅要掌握安全知識，還要具備各崗位的現(xiàn)場操作技能。在指出別人的違章行為時，可以以身示范，按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行熟練操作，這樣才具有說服力。 
 （3）具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)
           班組長的責(zé)任重大，對自己的工作負(fù)責(zé)，對他人的安全負(fù)責(zé)，哪怕是自己受委曲，也不能放棄自己對職工的保護(hù)責(zé)任。班組長在工作中還應(yīng)認(rèn)真細(xì)致，牢記“安全在于謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”這一道理。在作業(yè)或檢修工作中，班組長應(yīng)當(dāng)是工作最為細(xì)致的人，因為在作業(yè)人員的意識中，安全責(zé)任往往推到班組長身上，盡管這種想法是不對的，但班組長還是應(yīng)當(dāng)盡可能地想到預(yù)防事故的方方面面，采取各種有效的防范措施，做到防患于未然。 
 （4）具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神
     作為一個班組長，首先應(yīng)熱愛安全工作，有“愛”這個原動力，才會體會到安全管理工作的重大意義、重大責(zé)任，才會體會到自己工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。安全工作是比較耗費(fèi)時間和精力的工作，很多工作都需要利用工作之余完成，加班加點、熬通宵是難免的事情。因此，只有不怕困難、真正愿意做安全工作、具有奉獻(xiàn)精神的班組長，才能真正做好安全工作。 
  （5）具有堅強(qiáng)的意志
      班組長在管理中時常會遇到困難，在制止、處罰違章行為時，有的職工不理解，甚至產(chǎn)生抵觸情緒；事故調(diào)查時“你遮我掩”，沒人說明事情的真相。面對眾多的困難和挫折，安全員不能畏難、退縮，不能消沉，更不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。 
  （6）具有寬容的心態(tài)
          安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，由于一些職工不理解，會發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)。這時候，班組長應(yīng)當(dāng)注意工作方法，耐心疏導(dǎo)。因此安全員必須具有寬廣胸懷，要保持一個良好的心態(tài)，而不能“以其人之道還治其人之身”。
  （7）具有良好的溝通能力
      作為班組長，難免會遇到各種各樣的麻煩，不但不能懼怕矛盾，并要勇敢面對矛盾，把處理矛盾作為鍛煉自己的途徑，要學(xué)會解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。不能采取“大事解決不了，小事不屑解決”和大事小事全找領(lǐng)導(dǎo)匯報解決的方式。 
   （8）具有良好的職業(yè)道德
          德高望重才能樹立“威信”，讓人信服。班組長只有自身做得對、具有良好的道德風(fēng)尚，職工才會接納他的意見，服從他的管理，工作才能得心應(yīng)手。安全工作必須講原則，保持并維護(hù)自己的正確立場不變，對存在的違章行為和事故隱患，必須敢于站出來制止，否則將可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。參與事故調(diào)查時，做到實事求是，取證充分，工作中還要不徇私情，做到不怕打擊報復(fù)，不怕威言相迫，不怕流言蜚語。 
（9）要有良好的身體素質(zhì)
      在工作中，為了安全上不留“死角”，班組長要巡檢到現(xiàn)場的任何一個角落，不論是高空裝置，還是地下設(shè)施，避免不了要東奔西走，無論白天黑夜，無論天氣好壞，只要有人作業(yè)，班組長就要工作，沒有良好的身體素質(zhì)很難做好安全工作。 
四、班組長現(xiàn)場安全管理
（一）現(xiàn)場安全管理
    目的：杜絕“習(xí)慣性違章”
    安全生產(chǎn)實踐表明：
經(jīng)常進(jìn)行遵章守紀(jì)教育
現(xiàn)場安全檢查是安全管理的有效手段
全力控制人的行為
對違章者嚴(yán)肅處理
   不安全行為的心理分析
不安全行為的類型
不安全行為
無意違章
有意違章
無意識或意識不清
意識清楚但無知
章程本身不合理
章程合理，明知故犯
習(xí)慣性違章
         是一種長期形成的、違反安全規(guī)程的不良工作習(xí)慣和做法。 
   習(xí)慣性違章的特點   
特       點
違
章
性
方
便
性
隱
蔽
性
傳
染
性
誤
導(dǎo)
性
阻
礙
性
頑
固
性
潛
伏
性
違章性：就是不遵守各項規(guī)章制度
方便性：習(xí)慣性違章操作一般都跨越或省去一個或幾個正常的操作程序步驟，作業(yè)過程比較方便、省力等，正規(guī)的程序則很可能要花更多的時間，比較“繁瑣”，特別是一部分操作技能強(qiáng)的員工在實踐中總結(jié)出一套自己的“作業(yè)程序”，認(rèn)為這樣做很實用、方便，便自覺或不自覺地為之。例如，換皮帶作業(yè)中，按正規(guī)操作要求需要用25分鐘而員工按自己的“土辦法”只須5分鐘。因此，方便性具有很大的認(rèn)可市場。
頑固性：一般來說,一旦形成一種習(xí)慣性的動作方式，往往不容易糾正。只要其安全心理、工作態(tài)度不變，習(xí)慣性違章行為就會反復(fù)發(fā)生，除非行為人受到事故傷害而改變其行為方式。
傳染性：由于習(xí)慣性違章本身所具有的一些“特點”和“優(yōu)勢”，很容易被那些安全意識淡薄的員工所接受，一次次能僥幸躲過不出事故，相反還能獲得更多的休息或利益，逐漸削弱了其正確的安全操作方式，不但跟風(fēng)效仿，還把習(xí)慣性違章當(dāng)成工作“經(jīng)驗”加以傳播。
誤導(dǎo)性：這一特性與“傳染性”類似，所不同的是指揮者、管理者對操作者形成習(xí)慣性違章的影響。如果廠長不重視安全，車間主任就更不重視安全；車間主任不糾正違章，班長也不愿去“得罪人”。違章得不到及時糾正，員工就認(rèn)為冒險作業(yè)是對的，這無形中對員工安全行為起到潛移默化的誤導(dǎo)作用。從這個角度看，員工的習(xí)慣性違章行為在一定的程度上源于領(lǐng)導(dǎo)的安全意識。
阻礙性：具有習(xí)慣性違章的員工，通常會在心理上產(chǎn)生對安全規(guī)程、新規(guī)定的逆反作用，總以為自己的習(xí)慣性方式好用、管用，其結(jié)果必然嚴(yán)重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行和落實。
     如果生產(chǎn)管理干部固守錯誤的違章指揮習(xí)慣，缺乏對新的安全思維方式、新的安全觀念、新的安全管理機(jī)制學(xué)習(xí)或不接受或理解差，勢必會對安全新思維的運(yùn)用、新的管理機(jī)制的貫徹落實起到一定的阻礙作用。
潛伏性：習(xí)慣性違章可以直接導(dǎo)致事故的發(fā)生，甚至能導(dǎo)致惡性事故的發(fā)生。另一方面，并不是所有的違章都會發(fā)生事故。因為違章操作僅僅是發(fā)生事故的必要條件，而不是充分必要條件。正是基于這一點，按照海因里希事故法則推論，只有當(dāng)違章行為積累到一定數(shù)量或在一定環(huán)境下，必然會導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此習(xí)慣性違章行為與事故的關(guān)系是與一定數(shù)量的行為結(jié)果成正比例關(guān)系的，反映了這種行為的復(fù)雜性、時間性。
主觀原因
麻
痹
心
理
馬
虎
心
理
取
巧
心
理
僥
幸
心
理
唯
心
心
理
逞
能
心
理
蠻
干
心
理
無
知
心
理
麻
木
心
理
逆
反
心
理
從
眾
心
理
奉
上
心
理
習(xí)慣性違章
習(xí)慣性違章的主觀原因   
習(xí)慣性違章的客觀原因   
客觀原因
崗位
培訓(xùn)
不到
位 
作業(yè)
環(huán)境
不安
全
管理
制度
不完
善
社會
環(huán)境
不理
想
習(xí)慣性違章
 反習(xí)慣性違章
          習(xí)慣性違章的特性決定反習(xí)慣性違章是一個長期復(fù)雜的過程，我們在反習(xí)慣性違章中著重抓好三個“結(jié)合”：
防治習(xí)慣性違章要與安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)相結(jié)合
防治習(xí)慣性違章要與安全培訓(xùn)教育相結(jié)合
防治習(xí)慣性違章要與安全生產(chǎn)檢查相結(jié)合
反習(xí)慣性違章
  1、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
制定安全作業(yè)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。
對各類習(xí)慣性違章行為及時收編整理。
建立反習(xí)慣性違章的各項制度。
      充分發(fā)動職工參與其中，使員工在“制定前引起重視，制定中接受教育，制定后有章可循”，確保反習(xí)慣性違章的力度。
  2、安全培訓(xùn)教育
培訓(xùn)的效果在一定程度上引導(dǎo)和決定著員工安全意識的強(qiáng)弱、操作技能的高低。
根據(jù)不同生產(chǎn)時期的安全重點，有針對性的組織開展各類安全活動。
      采用生動活潑、員工樂于接受的方式，激發(fā)員工參與的興趣，鼓勵員工參與討論，增強(qiáng)互動性，提高培訓(xùn)效果。
反習(xí)慣性違章
反習(xí)慣性違章
  3、現(xiàn)場檢查糾正
成立違章糾查隊，可由安全員及職工代表等擔(dān)任，與日常安全管理及監(jiān)督工作一并開展。
對發(fā)現(xiàn)的違章行為及時制止。
      把反違章行為活動深入到班組，落實到每一個崗位，?依靠“群防群治”、遏制習(xí)慣性違章行為。
杜絕不安全行為
班前5分鐘講安全：
對職工的安全行為給予肯定和鼓勵
提醒大家注意不安全的行為及其后果
鼓勵職工講出他們認(rèn)為的安全隱患
及時反饋和處理安全隱患
不斷提醒是提高安全意識的重要手段
（二）班組安全管理方法
      以安全為目的，進(jìn)行有關(guān)決策、計劃、組織和控制方面的活動。
安全管理的核心----預(yù)防和控制事故
預(yù)防和控制事故的手段：
（1）事故預(yù)防——事前：消除事故隱患（設(shè)備），控制不安全行為（人）
（2）應(yīng)急措施—— 事中：通過搶救、疏散、抑制等手段，在事故發(fā)生后控制事故的蔓延
（3）事故調(diào)查—— 事后：通過對事故調(diào)查處理，找出事故原因，采取相應(yīng)對策。
事故預(yù)防
應(yīng)急救援
調(diào)查處理
監(jiān) 督 檢 查
隱 患 整 治
市 場 準(zhǔn) 入
技 術(shù) 改 造
宣 教 培 訓(xùn)
 建 立 應(yīng) 急 體 系
應(yīng) 急 預(yù) 案 
實 施 救 援
組 織 善 后
事 故 調(diào) 查
責(zé) 任 追 究 
統(tǒng) 計 報 告
監(jiān) 督 舉 報
事前
事中
事后
 1、安全管理的重要原理
 人本原理
?     安全管理的本質(zhì)是為了員工的利益，同時也要激勵、引導(dǎo)員工去實現(xiàn)預(yù)定的安全目標(biāo)，即企業(yè)安全管理活動應(yīng)該成為把人的因素放在首位，體現(xiàn)以人為根本的指導(dǎo)思想的過程。
  人本原理的兩層涵義：
安全管理的“嚴(yán)格”、“嚴(yán)厲” ，強(qiáng)調(diào)的是安全規(guī)章制度的“執(zhí)行力”。
安全管理需要有效地激勵員工主動地、能動地履行安全職責(zé)，實現(xiàn)個體和整體的安全目標(biāo)。
  安全管理的人本原理要做到：
  ① 把職工看成是企業(yè)安全管理的主體。
  ② 有效安全管理的關(guān)鍵是職工的參與。
  ③ 現(xiàn)代安全管理的核心是使人性得到最完美的體現(xiàn)。
責(zé)任原理
?    在安全管理活動中，為了實現(xiàn)管理過程的有效性，需要在合理分工的基礎(chǔ)上，明確規(guī)定各部門和每個人必須完成的工作任務(wù)和必須承擔(dān)的與此相應(yīng)的責(zé)任。
預(yù)防原理
     安全管理工作應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主，即通過有效的管理和技術(shù)手段，防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)出現(xiàn)，從而使事故發(fā)生的概率減到最小。
     “預(yù)”，就是對系統(tǒng)的危險狀況進(jìn)行“預(yù)測”、“預(yù)先分析”、“預(yù)先評價”等，做到“預(yù)知”。
      “防”，就是采取“防護(hù)對策”，包括技術(shù)對策、教育對策、法治對策和文化對策。
      在預(yù)知的基礎(chǔ)上采取全面有效的防護(hù)對策，就是預(yù)防原理的本質(zhì)。預(yù)知是首要的和重要的。
  墨菲定律翻版：
     想到的一般不會發(fā)生，發(fā)生的都是沒有想到的。
強(qiáng)制原理
     采取強(qiáng)制管理的手段控制人的意愿和行動，使個人的活動、行為等受到安全管理要求的嚴(yán)格約束，從而實現(xiàn)有效的安全管理。
  2、安全管理工作中注意的問題
（1）把握好“大”與“小”
 抓大放小
      集中精力、人力、物力，抓住重點工作。
 抓小防大
     千里之堤，潰于蟻穴，從管理工作細(xì)節(jié)做起，把日常管理的小事、瑣事做好，防微杜漸。
 以小見大
      從已經(jīng)暴露出的傾向和苗頭，抓住勢態(tài)的趨勢，把握事故發(fā)生的規(guī)律，及時采取措施，做到超前控制。
  （2）做到“五實”
 務(wù)實
       務(wù)實是安全工作的基礎(chǔ)。從實際工作出發(fā)，結(jié)合本單位的特點，有針對性地開展工作。
落實
      落實是安全工作的關(guān)鍵。安全責(zé)任落實到各個層面，即“綜到底、橫到邊”。
扎實
      扎實是安全工作的作風(fēng)。安全管理不可輕浮敷衍，更不可盲目急躁，必須樹立腳踏實地的作風(fēng)。
切實
      切實是安全工作的一種理念。安全工作要有緊迫感，做好安全工作是政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要。
求實
      求實是開展安全工作的目的。安全管理不能脫離客觀環(huán)境現(xiàn)實和人文素養(yǎng)現(xiàn)實。
4、現(xiàn)代安全管理方法
  ★安全目標(biāo)管理
 ★“三全”工作法 ★系統(tǒng)安全評價 ★重大危險源管理 ★職業(yè)安全健康管理體系 ★應(yīng)急管理
 ★ “三全”安全管理
       全員、全過程、全方位管理是一個整體，實現(xiàn)安全發(fā)展，必須三全合一，協(xié)同管理，發(fā)揮人、物、管理三者的有機(jī)結(jié)合，最大限度地調(diào)動各方面積極性，達(dá)到人的行為、物的狀態(tài)和管理的安全。 
      安全生產(chǎn)人的因素是首要因素。從業(yè)人員的素質(zhì)高低直接決定著生產(chǎn)的水平、效益和安全程度。首先必須加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全培訓(xùn)，將教育與培訓(xùn)當(dāng)做一項常規(guī)工作，天天抓，月月抓，年年抓，使安全教育與培訓(xùn)成為從業(yè)人員生活的一部分，讓學(xué)習(xí)變?yōu)閺臉I(yè)人員自覺的行動。
      其次，在全面教育培訓(xùn)的氛圍下，營造人人是安全管理人員的環(huán)境，建立全員安全生產(chǎn)責(zé)任制。通過三級教育、三級監(jiān)管，牢牢樹立三不傷害理念，讓每個從業(yè)人員管好自己的行為，管好自己的設(shè)施設(shè)備器材即管好自己的物，排查和治理好自己工序的事故隱患。
      第三，建立人人都是監(jiān)督人員制度，監(jiān)督與自己相關(guān)工序的伙伴或者班組、車間的生產(chǎn)經(jīng)營是否符合規(guī)章制度、操作規(guī)程和勞動紀(jì)律，營造一種互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相監(jiān)督、共同提高的環(huán)境和氛圍。環(huán)境造人環(huán)境影響人環(huán)境改變?nèi)耍ㄟ^以上措施，實現(xiàn)全員參與管理，全員安全生產(chǎn)。 
      生產(chǎn)經(jīng)營的整個過程是一個不可分割的系統(tǒng)，每一工序、班組、區(qū)隊是相對獨(dú)立而又互相聯(lián)系的。安全管理不能孤立地抓班組，區(qū)隊或者生產(chǎn)工序，也不能只抓生產(chǎn)經(jīng)營而忽視運(yùn)輸或者后勤保障，必須把整個工序作為完整的流程一以貫之地抓下來抓好，尤其是工序與工序之間、班組與班組交接點這些薄弱點、空白點，通常是事故隱患聚集區(qū)，必須采取切實措施，安排專門管理人員，定期地檢查督促。
           如果說生產(chǎn)經(jīng)營的全過程是縱向管理的話，那么生產(chǎn)經(jīng)營的全方位則是橫向管理。生產(chǎn)安全不僅包括生產(chǎn)者生產(chǎn)的安全，而且包括生產(chǎn)場所、庫房、設(shè)施設(shè)備等的安全狀態(tài)，還包括銷售、后勤等人員的安全管理。那一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響生產(chǎn)安全。因此，加強(qiáng)安全管理，要有全體崗位的責(zé)任制、安全目標(biāo)考核，還必須有整個生產(chǎn)經(jīng)營單位的事故應(yīng)急救援預(yù)案，應(yīng)急管理包括內(nèi)外各個系統(tǒng)的全員參與。
  5、班組安全管理方法
  （1）班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)工作
  1）安全生產(chǎn)規(guī)章制度齊全，并能嚴(yán)格執(zhí)行
工作崗位有安全操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)檢修規(guī)程。
安全生產(chǎn)責(zé)任制明確具體、并能執(zhí)行好
交接班制、巡回檢查制，執(zhí)行情況良好。
對違章、違紀(jì)、事故、傷亡情況進(jìn)行詳細(xì)記載。
堅持每周一次的安全活動日，活動內(nèi)容明確。
嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)獎罰制度，并認(rèn)真考核。
嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗制度。
  2）安全文明生產(chǎn)
崗位上各種應(yīng)設(shè)的安全防護(hù)裝置（設(shè)施）齊全完好。
工作場所材料、制品堆放整齊，安全通道符合要求。
設(shè)備無積塵、無油垢，地面清潔無雜物，無積水。
現(xiàn)場安全標(biāo)志，色標(biāo)，管道介質(zhì)、物料流向符合國家標(biāo)準(zhǔn)的安全生產(chǎn)要求。
能正確使用和維護(hù)好防塵、防毒、防噪音等設(shè)備，并使其運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

3）正確使用防護(hù)用具和防護(hù)用品
按規(guī)定穿戴勞動保護(hù)用品。
正確使用、維護(hù)、放置防護(hù)用品、用具和設(shè)施。
定期檢查或更換放置防護(hù)用品、用具和設(shè)施。 
防護(hù)用品、用具和設(shè)施要有具體的管理制度，并有專人管理。
每個成員都能掌握觸電，爆炸、外傷、中毒等自救、互救方法。
 （4）勞動紀(jì)律
（2）班組安全建設(shè)的日常工作
 1）進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育
安全意識教育
安全責(zé)任教育
安全生產(chǎn)方針和法規(guī)教育
事故案例教育
安全技術(shù)知識教育。
 2）開展班組安全檢查
班組崗位、機(jī)臺、設(shè)備安全檢查
專業(yè)性安全教育
安全檢查形式
①一班三檢：指班前、班中、班后的檢查。
②節(jié)前節(jié)后和安全檢查。
③季節(jié)性安全檢查。
④定期安全檢查。
⑤檢查后的處理
  3）推廣和應(yīng)用安全先進(jìn)經(jīng)驗。
以國外安全管理的成熟方法“危險預(yù)知活動”為基礎(chǔ)，結(jié)合實際加以改進(jìn)。
全體員工參與，由員工發(fā)現(xiàn)崗位事故隱患，填寫“危險預(yù)知卡”（樣例）。
將危險預(yù)知卡的填寫任務(wù)分配到班組，組長作為安全管理基層的第一責(zé)任人。
每周由各科的兼職安全員收集本科各班組填寫的危險預(yù)知卡，并對內(nèi)容進(jìn)行分類匯總（見表），并將所有卡交到安全科。
每月25日前企業(yè)安全科對各科的匯總進(jìn)行匯總，并對各科所填寫的內(nèi)容歸納，逐項確認(rèn)。
對填寫情況進(jìn)行統(tǒng)計，并依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
選出共同的和比較有代表性的問題進(jìn)行逐項改進(jìn)，并監(jiān)督班組整改。對已經(jīng)整改完成的逐項確認(rèn)。
在每周四下午的兼職安全員巡視前，對各科兼職安全員進(jìn)行整改工作的通報，幫助提高業(yè)務(wù)水平，并就一些不清楚的問題提請大家討論。
每月考查危險預(yù)知卡的隱患整改完成率，并將月度完成率與安全評比掛鉤。
總結(jié)各科每月的安全評比結(jié)果（包括填寫和隱患整改情況）
對需要企業(yè)立即整改的或其他緊急情況需要立即處理的，由班組長及時上報科兼職安全員，科安全員及時上報公司安全科。同時仍然正常填寫危險預(yù)知卡。
班組長每天班前督促大家關(guān)注隱患問題，班后指導(dǎo)員工，將發(fā)現(xiàn)的隱患正確填入危險預(yù)知卡，每天收集。
五、班組安全文化建設(shè)
       班組安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)“三基”(基礎(chǔ)、基層、基本)的根本 
      企業(yè)安全生產(chǎn)的最終歸宿是員工，安全生產(chǎn)的目標(biāo)是為了員工的生命安全和健康保障，而企業(yè)安全生產(chǎn)的實現(xiàn)最終要落實到現(xiàn)場單元作業(yè)，要依靠班組員工的安全作業(yè)和操作規(guī)范執(zhí)行來實現(xiàn)。員工的安全素質(zhì)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的命運(yùn)，班組的安全生產(chǎn)狀態(tài)決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的效果，員工和班組是安全生產(chǎn)管理木桶理論的“最短板”。企業(yè)應(yīng)該制定“夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，注重班組安全建設(shè)”的安全文化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)，確立“依靠員工、面向崗位、重在班組、現(xiàn)場落實”的安全文化建設(shè)思路。
安全文化的范疇
        安全文化是一個大的概念，它包含的對象、領(lǐng)域、范圍是廣泛的。也就是說，安全文化的建設(shè)是全社會的，具有“大安全”的意思。但是企業(yè)安全生產(chǎn)主要關(guān)心的是企業(yè)安全文化的建設(shè)。企業(yè)安全文化是安全文化最為重要的組成部分。企業(yè)安全文化與社會的公共安全文化既有相互聯(lián)系，更有相互作用，因此，我們要從更大范疇來認(rèn)識安全文化。
           安全文化的定義：是人類安全活動所創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、安全生活的精神、觀念、行為與物質(zhì)的總合 .?? ??? 安全文化的范疇包含:   
安全觀念文化; 
安全行為文化;        
安全管理文化
安全物態(tài)文化。
          安全觀念文化是安全文化的精神層，安全行為文化和安全管理文化是安全文化的制度層，安全物態(tài)文化是安全文化的物質(zhì)層。
         安全觀念文化：是指人們共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。
            我們需要建立的安全觀念文化是：安全第一的觀念、預(yù)防為主的觀念、安全也是生產(chǎn)力的觀念、安全就是效益的觀念、安全性是生活質(zhì)量的觀念、風(fēng)險最小化的觀念、安全超前的觀念、安全管理科學(xué)化的觀念等，同時還有自我保護(hù)的意識、保險防范的意識、防患未然的意識等。
          安全行為文化：指在人們在生活和生產(chǎn)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
       我們需要安全行為文化是：進(jìn)行科學(xué)的安全思維、強(qiáng)化高質(zhì)量的安全學(xué)習(xí)、執(zhí)行嚴(yán)格的安全規(guī)范、進(jìn)行科學(xué)的安全領(lǐng)導(dǎo)和指揮、掌握必需的應(yīng)急自救技能、進(jìn)行合理的安全操作等等。
    安全行為文化的目標(biāo)體系有:  
        遵章守紀(jì)；行為規(guī)范； 人機(jī)協(xié)調(diào);
        操作高效；文明活動； 身心健康。
      具體內(nèi)容:    
        三級教育;   特殊教育;    安全活動; 
        技能演習(xí);   全員教育;    日常教育; 
        案例回顧 ;  安全宣傳;    三違控制; 
        三不傷害 ;  四查工程;    班組建設(shè)。 
           安全管理（制度）文化：指對員工的行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性的影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和員工的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章，嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺地執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等。

安全物態(tài)文化：是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物質(zhì)文化中往往能體現(xiàn)出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對安全的認(rèn)識和態(tài)度，反映出企業(yè)安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說，物質(zhì)是文化的體現(xiàn)又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。
         企業(yè)生產(chǎn)過程中的安全物態(tài)文化體現(xiàn)在：一是生產(chǎn)工藝的本質(zhì)安全性，二是生產(chǎn)中所使用的技術(shù)、工具及安全裝置、儀器、工具等物態(tài)本身的安全條件和安全可靠性。
          安全物質(zhì)文化是以物質(zhì)或物化性態(tài)表現(xiàn)的，它是外顯的，是摸的著的，是使人一目了然的。如：各種勞保服，勞保手套，安全帽， 消防車, 消防栓，滅火器，呼吸器，安全標(biāo)志牌，十字路口紅綠燈，安全徽標(biāo)，各種安全報刊及出版物等。

安全理念層
安全制度層
行為和物質(zhì)形態(tài)層
班組安全文化建設(shè)對安全生產(chǎn)的作用
      大量事故資料統(tǒng)計分析，98％的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組，其中80％以上事故的原因直接與班組人員有關(guān)。由此可以說，班組是企業(yè)事故發(fā)生的根源。因此，安全文化建設(shè)的重心必須放在班組，功夫下在施工現(xiàn)場，措施落實在崗位和具體操作員工的每一個作業(yè)細(xì)節(jié)。通過班組安全文化建設(shè)，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，遏制事故發(fā)生的源頭，這是企業(yè)安全生產(chǎn)保障的根本。 
      在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，能否處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，關(guān)鍵在班組；安全生產(chǎn)工作質(zhì)量的好壞，最終取決于班組；事故預(yù)防和事故應(yīng)急的有效性，關(guān)鍵在于班組；尤其是當(dāng)班組生產(chǎn)任務(wù)較重，當(dāng)安全與效率、安全與速度、安全與成本發(fā)生矛盾時，如果班組長和員工“安全第一”的思想不牢固，必然會出現(xiàn)“生產(chǎn)成為硬指標(biāo)，安全變成軟指標(biāo)”的現(xiàn)象，進(jìn)而出現(xiàn)“三違”的現(xiàn)象，從而加大了事故發(fā)生的可能性，增大了生產(chǎn)安全事故發(fā)生的風(fēng)險。 
班組安全文化建設(shè)的意義
基層班組安全文化建設(shè)是企業(yè)安全文化建設(shè)的“細(xì)胞工程”
      企業(yè)安全文化是安全管理的基礎(chǔ)，只有營造企業(yè)良好的安全風(fēng)氣，建立良好的群體安全意識，使班組成員具有安全意識和安全素質(zhì)，企業(yè)的安全管理才能理順，才可能實現(xiàn)安全生產(chǎn)的良性循環(huán)。
基層班組安全文化建設(shè)是以人為本的“折射鏡”
      在安全管理中，人是第一要素，在安全生產(chǎn)中起決定性的作用。杜絕人的不規(guī)范行為是安全管理的重要環(huán)節(jié)。基層班組安全文化建設(shè)就是通過各種載體和有效形式，把先進(jìn)的管理理念、安全技能，潛移默化地影響到每一個職工，使安全思維和安全意識深入到職工的內(nèi)心，從而促使職工隊伍素質(zhì)整體提高，實現(xiàn)人人參與安全管理，糾正習(xí)慣性違章。 
基層班組安全文化建設(shè)是推進(jìn)企業(yè)安全管理工作的“催化劑”
      扎實有效地搞好基層班組安全文化建設(shè)，對企業(yè)安全生產(chǎn)局勢的穩(wěn)定有著不可或缺、舉足輕重的作用。與此同時，基層班組安全文化建設(shè)增強(qiáng)了職工的安全意識，他們會從安全的愿望出發(fā)，審視周圍的安全環(huán)境，主觀上要求得到安全保障，也就容易發(fā)現(xiàn)和提出安全管理方面存在的不足和問題，從而推進(jìn)企業(yè)安全管理工作的改進(jìn)。
      安全文化建設(shè)處理好幾個關(guān)系
處理好安全文化與企業(yè)文化的關(guān)系　　
           建設(shè)安全文化是企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的需要，是從屬于企業(yè)文化的一個子系統(tǒng)，是企業(yè)文化的重要組成部分。安全文化建設(shè)必須依賴于企業(yè)文化這個基礎(chǔ)，沒有企業(yè)文化的發(fā)展，企業(yè)安全文化也就沒有了根基。因此，在搞好安全文化建設(shè)的同時，必須抓好企業(yè)文化建設(shè)。通過安全文化以有形或無形的渠道，正式或非正式的傳播方式在企業(yè)員工中樹立一種全新的“安全生產(chǎn)、以人為本”的企業(yè)文化理念，以此推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)向深層次發(fā)展.
處理好安全文化與安全管理的關(guān)系
　　    安全文化與安全管理有其內(nèi)在聯(lián)系，但安全文化不是純粹的安全管理。安全管理是有投入、有產(chǎn)出、有目標(biāo)、有實踐的生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程，安全文化是安全管理的基礎(chǔ)和背景，是理念和精神支柱。安全文化與安全管理是互相不可取代的。它們都是為了人的安全和健康，但各自的目標(biāo)值和廣度及深度大不相同。安全文化與安全管理又是有機(jī)的統(tǒng)一，安全文化來源于安全管理，指導(dǎo)安全管理，安全管理又提煉了安全文化，豐富了安全文化的內(nèi)容和理念。
處理好安全理念和安全生產(chǎn)的關(guān)系
　　    安全理念是企業(yè)在安全方面的諸項工作科學(xué)發(fā)展的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)管理層對企業(yè)安全管理的深層思考，是靈魂和精髓。安全理念的培養(yǎng)、形成和發(fā)展，直接影響著安全生產(chǎn)的進(jìn)程和生產(chǎn)質(zhì)量的高低，關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展。就企業(yè)安全生產(chǎn)的本身分析，安全理念是一種精神理念，沒有安全理念的精神支柱，是很難保證安全生產(chǎn)的。因此，安全生產(chǎn)過程中，安全理念的確立是第一位的，而安全生產(chǎn)活動則是第二位的。 
處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系
　　    在安全文化建設(shè)中，我們一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)過去在安全文化建設(shè)中創(chuàng)造和總結(jié)的好經(jīng)驗、好做法，使之在安全文化建設(shè)中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)揮更大的作用。另一方面，要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，虛心學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位的先進(jìn)做法，充分吸收其安全文化的先進(jìn)理念、科學(xué)內(nèi)涵以及豐富的營養(yǎng)，在探索和創(chuàng)新中不斷豐富安全文化，使安全文化在企業(yè)安全生產(chǎn)中充分發(fā)揮作用。
處理好思想教育與經(jīng)濟(jì)處罰的關(guān)系
　　    在安全文化建設(shè)中，既需要經(jīng)濟(jì)處罰這一手段，也需要思想教育這一方式。事故教訓(xùn)告誡我們，既不能任意夸大思想教育的作用，也不能過分依賴經(jīng)濟(jì)處罰的作用，要把思想教育與經(jīng)濟(jì)處罰有機(jī)結(jié)合起來，在經(jīng)濟(jì)處罰中不斷做好思想教育工作，在思想教育中合理利用經(jīng)濟(jì)處罰手段。
處理好政工部門與生產(chǎn)部門的關(guān)系
　　  在安全文化建設(shè)中，有一種錯誤認(rèn)識必須糾正，有些人認(rèn)為安全文化建設(shè)是政工部門的事情，與生產(chǎn)部門關(guān)系不大。安全生產(chǎn)涉及方方面面，安全文化同樣如此。盡管政工部門和生產(chǎn)部門的工作性質(zhì)不同，但安全文化建設(shè)的職責(zé)是相同的。政工部門和生產(chǎn)部門要通力合作，密切配合，全力以赴搞好安全文化建設(shè)。
班組安全文化建設(shè)的途徑
建立淳樸的安全思想文化
      突出“以人為本”的安全文化。安全文化是一個潛移默化的過程，它職工安全意識和安全素質(zhì)，直接影響著其行為方式。企業(yè)安全文化建設(shè)，離不開職工的認(rèn)知和努力，要想抓好基層班組安全文化建設(shè)，首先就要從“人本之治”開始。在安全思想文化建設(shè)中，著重培養(yǎng)班組群體的安全價值觀，通過建立安全警示牌、安全標(biāo)語、流動宣傳欄板等方式，營造良好的安全氛圍，使“安全是職工的最大福利”的思想深入人心。
建立清新的安全管理文化
           尊重職工的民主權(quán)利和創(chuàng)新精神，最大限度地調(diào)動廣大職工的積極性，是基層班組安全文化建設(shè)的不竭動力。它主要體現(xiàn)在兩個方面：一是為班組安全文化建設(shè)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。安全管理不能做“無米之炊”，要持之以恒地加大對班組安全裝備和文化設(shè)施的投入，切實把改善工作環(huán)境、維護(hù)職工健康放在首位。二是處理好班組管理中的權(quán)、責(zé)相統(tǒng)一的問題。
建立濃郁的安全制度文化
      建立健全的班組安全活動制度。班組安全活動是創(chuàng)建安全文化的有效載體。要在活動的實效上下功夫，在深度和廣度上做文章，開展各具特色、富有成效的活動，如各個時期的安全競賽，安全月、安全周的競賽，黨政領(lǐng)導(dǎo)的安全囑咐，親人的安全勸導(dǎo)等。同時，還要著力改善目前班組安全文化陣地投入不足的現(xiàn)狀，為班組安全文化創(chuàng)建提供完備的軟硬件環(huán)境，使班組安全活動逐步實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、大眾化。 
班組安全文化建設(shè)方法與實踐
      近年來，我國很多行業(yè)、企業(yè)開展了安全文化建設(shè)，而很多企業(yè)的安全文化建設(shè)主要是針對公司或企業(yè)整體層面的，缺乏針對班組現(xiàn)場的。其實，班組安全文化建設(shè)對企業(yè)的安全生產(chǎn)更重要、更有意義。多年來，我們與許多企業(yè)合作開展了班組安全文化建設(shè)的探索與研究工作，主要有以下幾個方面。
實施“班組長素質(zhì)工程”
　　 目的是對班組長進(jìn)行全方位、多角度的素質(zhì)培訓(xùn)教育，更大程度地增加他們的安全科學(xué)知識，從而使班組安全生產(chǎn)工作一步一個腳印地向更高層次邁進(jìn)，使班組成員的安全與健康得到保障，具體方法有：明確班組長的素質(zhì)要求；規(guī)范班組長任用機(jī)制；確定班組長的安全職責(zé)；實施有效的獎勵機(jī)制；提高政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇等。 
推行班組自律參與
　　    目的是變他律為自律，變他責(zé)為自責(zé)，從而提高員工自我管理的意識及能力，具體做法為：一是開展“三群”(群策、群力、群管)，形成人人獻(xiàn)計獻(xiàn)策，人人遵章守紀(jì)，人人參與監(jiān)督管理的工作氛圍。二是開展“輪流當(dāng)安全員”活動，人人參與監(jiān)督、參與管理，在安全生產(chǎn)上發(fā)揮帶頭作用；在作業(yè)過程中發(fā)揮監(jiān)督職責(zé)，班前班后的現(xiàn)場檢查等職責(zé)。三是在班組開展員工“安全從我做起”自評活動。
施行員工親情參與
　　   目的是使員工對安全的態(tài)度從以前單純的上級要求變成自己對安全的自身需要，具體做法是：將重要的崗位工作的員工家屬任命擔(dān)任名譽(yù)安全主任，采取罰款“送紅包”制，對一般性“三違”給予批評教育、當(dāng)場指正，不罰款；較嚴(yán)重的“三違”進(jìn)行罰款，但罰款要采取給其妻子“送紅包”的形式，以取得家屬的幫助；第二次“三違”加倍罰款，但罰款采取給其父母送“紅包”的形式進(jìn)行家庭嚴(yán)教；若再次“三違”，就屬于屢教不改者，就要依法“吊銷執(zhí)照”，待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期間只發(fā)生活費(fèi)。 
推行班組名譽(yù)員工
　　  目的是強(qiáng)化班組現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，加強(qiáng)管理人員與員工的溝通和參與度，提高管理人員的基層工作能力，具體做法是：在公司科級以上和部分主要科員中，選配人員派駐基層擔(dān)當(dāng)名譽(yù)員工，每年一輪換，這樣能夠調(diào)動名譽(yù)員工的積極性，發(fā)揮名譽(yù)員工的生產(chǎn)現(xiàn)場管理作用，改進(jìn)、提升、加強(qiáng)班組生產(chǎn)現(xiàn)場的安全生產(chǎn)管理。 
建立作業(yè)現(xiàn)場員工行為方式標(biāo)準(zhǔn)化
　　 目的是實現(xiàn)現(xiàn)場人員作業(yè)狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)化，具體做法為：一是推行操作標(biāo)準(zhǔn)化的“手指口述”，即現(xiàn)場操作的每一個細(xì)節(jié)，“手到、說到”；二是實行“6S管理”，即整理、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)、安全；三是推行安全巡檢“掛牌制”，防止員工誤操作引發(fā)的事故，方式是操作工定期到現(xiàn)場按一定巡檢路線進(jìn)行安全檢查，并在現(xiàn)場進(jìn)行掛牌警示。 
實施班組培訓(xùn)優(yōu)化工程
　　  目的是增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，具體做法為：制定不同層次的培訓(xùn)，包括班組長、安全員、員工、特種作業(yè)人員等培訓(xùn)，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式；采取“理論技術(shù)加實物”培訓(xùn)；開展“三結(jié)合”教育，即正面教育與反面教育相結(jié)合，單位教育與家庭教育相結(jié)合，事前預(yù)防教育與事故案例教育相結(jié)合；進(jìn)行“班前五分鐘”教育，即結(jié)合企業(yè)的HSE文化手冊、崗位指導(dǎo)書、作業(yè)文件、應(yīng)急預(yù)案、崗位“三法三卡”的內(nèi)容，組織班組學(xué)習(xí)。進(jìn)行“五單”示范教練法，即聘用有現(xiàn)場經(jīng)驗的人員對員工進(jìn)行“單教、單學(xué)、單練、單考、單查”。 
推行設(shè)備設(shè)施“操作確認(rèn)制”
　　   目的是防止由于誤操作而發(fā)生事故，方法是：按照“想、看、動、查”的程序，即：想本崗位的操作程序、動作標(biāo)準(zhǔn)和安全操作規(guī)程；看人機(jī)結(jié)合面是否存在隱患和缺陷；按標(biāo)準(zhǔn)動作操作設(shè)備設(shè)施；查設(shè)備設(shè)施反饋的信息是否正確，對所操作的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行確認(rèn)。 
開展班組安全文化系列活動
(1)事故防范活動。事故告示活動——對發(fā)生的傷亡、險肇事件等事故狀況進(jìn)行掛牌警告；事故報告會——對當(dāng)年本企業(yè)或同行業(yè)發(fā)生的事故進(jìn)行報告；事故祭日活動——本單位案例或同行業(yè)重大事故案例回顧；安全經(jīng)濟(jì)對策——事故罰款、安全獎金、安全措施保證金、事故賠償、安全措施。風(fēng)險抵押制——采取安全生產(chǎn)風(fēng)險抵押方式，進(jìn)行事故指標(biāo)或安全措施目標(biāo)控制的管理(責(zé)任書、承包目標(biāo)、考核內(nèi)容、獎罰辦法等)。 
（2）安全技能演習(xí)。滅火技能演習(xí)——進(jìn)行各種消防器材的實際使用演練；火災(zāi)應(yīng)急技能演習(xí)——對可能出現(xiàn)的火災(zāi)事故進(jìn)行有效的崗位應(yīng)急處置、個人救生等應(yīng)急技能演練；爆炸應(yīng)急技能演習(xí)；泄漏應(yīng)急技能演習(xí)等。 
（3）安全管理活動。安全目標(biāo)管理——在安全教育、安全制度建設(shè)、安全技術(shù)推廣、安全措經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行目標(biāo)化的管理；四全管理法——全員、全面、全過程、全天候管理；“三群”管理法——推行群策、群力、群管；“三負(fù)責(zé)”制——向職工負(fù)責(zé)、向家人負(fù)責(zé)、向自己負(fù)責(zé)；系統(tǒng)管理工程——人員、設(shè)備、環(huán)境的安全分析及預(yù)防型對策；“定置”管理——對工作車間(崗位)和現(xiàn)場職工生產(chǎn)行為進(jìn)行定置管理；“５Ｓ” 活動；危險預(yù)知活動；“十個一”安全主題活動。 
 (4)安全文藝活動。安全競賽活動；安全生產(chǎn)周(月)；安全演講比賽；安全賀年活動；安全“信得過 ”活動；三不傷害活動；班組安全建“小家”；開工安全警告會；現(xiàn)場安全正記時等。 
(5)安全檢查活動。人因安全性檢查；物態(tài)安全性檢查；四查工程——崗位每天查、班組每周查、車間每月查、廠級每季查；八查八提高活動；安全管理效能檢查；崗位責(zé)任制檢查等。 
班組安全文化建設(shè)中的誤區(qū)
認(rèn)為班組抓好日常安全管理工作就行了，班組搞安全文化建設(shè)沒有多大必要。
      這種認(rèn)識是沒有看到安全文化建設(shè)對班組日常安全管理工作的指導(dǎo)作用。通過班組安全文化建設(shè)，可以營造安全氛圍，增強(qiáng)職工的安全觀念，自覺地保護(hù)自己和他人；通過班組安全文化建設(shè)，可以掌握應(yīng)知應(yīng)會的安全科學(xué)知識；通過班組安全文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。由此可見，加強(qiáng)安全文化建設(shè)與抓好班組日常安全管理工作是一致的。 
認(rèn)為抓安全文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。
      企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設(shè)加強(qiáng)了，整個企業(yè)的安全文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況安全文化建設(shè)具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機(jī)與活力。 
認(rèn)為班組安全文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實的，是物質(zhì)條件不足以精神來補(bǔ)。
      作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設(shè)，組織職工學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識和安全規(guī)章制度，增強(qiáng)他們的安全觀念，提高職工的自我防護(hù)能力，規(guī)范職工的安全行為；另一手要抓安全物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動防護(hù)用品、安全工器具，完善各種安全設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。可見，加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，不僅要務(wù)虛，而且要務(wù)實，應(yīng)使安全精神文化與安全物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)發(fā)展。
認(rèn)為班組安全文化建設(shè)這個題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。
      實際上加強(qiáng)安全文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常安全管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是一致的。比如，在安全目標(biāo)上，應(yīng)實現(xiàn)控制未遂和異常，實現(xiàn)事故零目標(biāo)；在安全教育上，應(yīng)實現(xiàn)教育內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護(hù)上，應(yīng)做到勞動防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實現(xiàn)隱患和危險處于受控狀態(tài)。同時，要堅持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力探索加強(qiáng)安全文化建設(shè)的新做法。 
謝謝大家，祝愿同志們身體健康，工作順利，家庭幸福！

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