? 安全生產(chǎn)培訓(xùn)，目的是提高人的安全意識和技能。而安全意識的提高，安全培訓(xùn)是最有效的途徑。安全培訓(xùn)不僅能提高廣大群眾的安全意識和素質(zhì)，增強職工安全工作的責(zé)任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全、我管安全”的思想轉(zhuǎn)變，從根本上提高人的安全可靠性。同時責(zé)任心強、技術(shù)水平高的員工，還能及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，消除物的不安全狀態(tài)，提高物的可靠性。
?????????? 基層實際工作經(jīng)驗對培訓(xùn)教師的重要性
?????????? 作為安全培訓(xùn)教師，在工作中常常要進行員工安全意識和素質(zhì)以及提高員工安全技能水平而進行的培訓(xùn),由于事故除了物的不安全狀態(tài)基本都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓(xùn)提高職工的安全意識和素質(zhì)，可以杜絕違章作業(yè)，減少操作失誤，從而降低事故發(fā)生率。因為安全培訓(xùn)是企業(yè)控制事故的有效手段，安全培訓(xùn)也是企業(yè)安全工作的治本措施。
??????? 但實際培訓(xùn)工作中，培訓(xùn)教師在培訓(xùn)工作中講解提高員工安全意識時，教師自身沒有意識到自己講解的重要性，沒有實際的一些工作經(jīng)驗，講解的內(nèi)容自然枯燥，遠離工作和生活，紙上談兵。講解方式方法由于沒有實際工作經(jīng)驗做鋪墊也就不能很好發(fā)揮。理論聯(lián)系實際工作，理論指導(dǎo)實踐，以及從現(xiàn)象提高到理論高度講解的一些技巧運用必須是建立在有實際作為載體的基礎(chǔ)上的。那些形式枯燥，內(nèi)容空洞，流于口號的安全意識提高的培訓(xùn)不僅浪費了學(xué)員的時間更讓學(xué)員思想懈怠。目前這種效果很差的培訓(xùn)浪費了國家和社會大量的人力、物力和財力。
??????????? 培訓(xùn)教師融入基層工作必要性
??????? 當(dāng)然培訓(xùn)教師沒有基層實際工作經(jīng)驗，加上敬業(yè)精神不夠，在講解各項安全制度時，也只能喊在嘴上、寫在紙上，不能讓學(xué)員入腦入心。只有受到觸動，才能落實到行動之中。只有融入基層的工作和生活才能了解存在哪些問題，應(yīng)該講解哪些實際問題，基層工作人員素質(zhì)怎樣，該怎樣講解，從哪個角度去講解，才能觸動到學(xué)員。作為培訓(xùn)教師應(yīng)該知道，一般的人，往往工作考慮不全面，你安排什么就干什么，達到績效考核為目的。這種人，工作也必然是被動的，工作過程中就會存在這樣那樣的漏洞。最后結(jié)果是工作質(zhì)量沒有保證、工作標準低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢后還可能會留下安全隱患。在工作上存在僥幸心理，往往認為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，不履行必要的安全程序，從思想上放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章，久而久之就難免會出現(xiàn)人身傷害、設(shè)備損壞等的問題。而我們培訓(xùn)教師不融入基層的生產(chǎn)和工作過程，就不可能知道一些工作中過程、細節(jié)，這當(dāng)中存在哪些安全問題，哪些安全隱患，在講解就沒有針對性，離實際工作很遠，操作性不強，學(xué)員上課和工作嚴重脫節(jié)，效果自然不好。
??????? 培訓(xùn)教師只有融入基層工作才能真正講好培訓(xùn)，培養(yǎng)起學(xué)員的安全意識，當(dāng)把安全意識滲透到學(xué)員日常工作生活的每個細節(jié)，讓執(zhí)行制度成為學(xué)員的自覺行動和習(xí)慣，當(dāng)“習(xí)慣成自然”時，制度就也能真正落到實處。所以除了我們自己要有融入基層的想法和做法外，國家和企業(yè)也應(yīng)該提供很多機會和有序的安排安全培訓(xùn)教師進入基層調(diào)研、了解、鍛煉和工作。
??????? 融入基層工作講課才有自信
??????? 很多培訓(xùn)教師在講培訓(xùn)的時候往往沒有信心能夠講好，也源于沒有實際工作經(jīng)驗，不了解學(xué)員實際工作情況，言之無物、無的放矢。實際我們知道上一次安全意識提高培訓(xùn)是不可能很快達到我們想達到的目標的，但如果是我們培訓(xùn)教師沒有做足充分準備，沒有意識到自己講解的重要性，講解時候案例不充分，條理不清楚，和學(xué)員實際工作關(guān)聯(lián)不大，等多方面原因造成授課引不起學(xué)員的共鳴，自然信心也遭受打擊。但當(dāng)我們自己覺得我們的培訓(xùn)可以讓我們的學(xué)員遠離危險，可以挽救一場災(zāi)難，挽回一個幸福的家庭的時候，我們做足了準備的時候，我們就會信心滿滿。我們的安全培訓(xùn)需要各種各樣的安全培訓(xùn)教師，需要各種風(fēng)格的安全培訓(xùn)教師，需要各種角度去闡述安全重要性，需要各種各樣的案例講解，因此你也是安全培訓(xùn)中一顆閃亮的星星，當(dāng)我們覺得自己的重要的時候，由于融入過基層工作我們也完全能夠知道他們想知道什么，工作中應(yīng)該掌握和注意些什么，你就不會害羞講安全，你也不會覺得自己講得不夠好就省略許多也許你覺得不夠高度的案例。那些融入生活融入工作的小細節(jié)說不定對他們也非常有用。安全培訓(xùn)教師一定要融入基層生活并通過靈活的培訓(xùn)方式，才能夠講好安全意識。
??????? 當(dāng)然，一個問題有的人也要培訓(xùn)多次才有效果。不要認為講一次人家就全記在心里，落實在行動上，有個過程，也會和每個人經(jīng)歷有關(guān)。所以要不怕講次數(shù)多了。以前，父親教育我,走路不能走別人屋檐下,說別人給花澆水說不定就把花盆碰下來,掉到腦袋上會砸死人的,當(dāng)時也沒注意。后來看到重慶三峽廣場一個人跳樓自殺，跳下來自己摔死了，剛好也把一個路人砸得終身癱瘓，也就是相當(dāng)于第二次之后我走路才特別注意不要剛好在樓上掉東西下來。人的行為改變了，安全意識提高了，很多都是多次培訓(xùn)、受教育的結(jié)果。不同的講解方法、案例對每個人的觸動是不一樣的，所以培訓(xùn)教師也要自信地從多角度多案例來闡述同一個問題效果會更好。