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夯實基礎，加強班組安全管理

文檔作者：楊樺，沈紅蓮，蘇昶文檔來源：重慶市電力公司		點擊數：	更新時間： 2022年09月01日
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B 電力安全技術 第l2卷(2010年第6期)
夯實基礎，加強班組安全管理
楊樺，沈紅蓮，蘇昶
(重慶市電力公司，重慶400014)
企業(yè)的各項生產任務最終都是通過班組來完成
的，班組建設搞好了，特別是班組的安全管理搞好
了，企業(yè)就有競爭力，企業(yè)的安全、效益、檢修質
量、進度等都能得到保證。因此，加強班組安全管
理是企業(yè)安全管理工作的重點。日常工作中，班組
的安全管理應做好以下幾個方面的工作。
1 搞好安全學習活動，增強安全意識
安全學習不能只做表面文章，應講求實效。班
組安全管理是一項長期性的系統(tǒng)工程，必須全方位、
全過程地提高全員的素質。在安全教育上不能流于
形式，應杜絕“念一下 安規(guī) ，讀一下文件，有的
甚至只記錄在本子上對付檢查” 的現象。要針對本
班組的實際情況認真查找人的行為、設備管理方面
存在的危險因素和根源，并把單位內外的事故通報
加以剖析，認真吸取教訓，以便在以后的工作中加
以克服。只有這樣，才能達到安全學習的效果。
2 搞好技術培訓，提高安全操作水平
在技術培訓工作中，應該杜絕“出幾個題目給
某個人答一答，就算完成了任務”的做法。應該具
體到某一操作項目或某一系統(tǒng)的轉換、隔離的操作
順序是怎樣的，為什么要這樣操作，不這樣操作會
帶來什么后果等。這些都要一一講解和剖析，以真
正提高人員的操作技能。
3 正確對待異常、障礙，查清原因，提出防范措施
班組安全控制對象是未遂和異常，控制目標是
不發(fā)生輕傷和障礙，這是按事故發(fā)生的規(guī)律和班組
一級人員的能力提出來的。班組發(fā)生不安全事件時，
不能大事化小、小事化了，更不能隱瞞不報，而是
應該按“三不放過” 的原則，對發(fā)生不安全事件的
工作全過程進行認真分析，找出錯誤，并分析產生
錯誤的原因，最重要的是提出防范措施，并落實到
人。要用制度化的管理來保證不重犯同一錯誤，以
實現班組的安全控制責任和目標。
一 一
4 大膽管理，堅決杜絕違章作業(yè)
對違章違紀行為的處理不能只重感情、不講原
則，而應及時糾正并考核。對現場違反 安規(guī)))和
“兩票”制度及習慣性違章行為視而不見，不糾正、
不考核，是習慣性違章行為屢次發(fā)生、屢禁不止的
原因之一。在安排任務時，班組長一定要交待清楚
任務內容，同時要交待安全措施、注意事項，以保
證人員人身和設備安全。當工作人員不遵守 安
規(guī)))、“兩票”制度及發(fā)生習慣性違章時，班組長應
立即中斷其工作，指出錯誤，提出批評，并進行經
濟考核。這樣才有利于提高人員遵章守紀的自覺性，
創(chuàng)造一個“人人講安全、個個守紀律” 的環(huán)境，保
證作業(yè)安全、人身安全和設備安全。
5 明確崗位安全職責，創(chuàng)造安全作業(yè)環(huán)境
工作中切忌分工不明、職責不清。應制訂好崗
位安全職責，把安全責任落實到位；應狠抓((安全
生產責任書))各項保證的落實，分工把關、各負一
攤，杜絕“三違”，做到組織、思想、責任、措施到
位，保證“三不傷害”。確保各項工作都有章可循、
有據可查、有人監(jiān)督，做到沒有安全交底或交底達
不到預期目的，沒做危險點分析，沒有明確安全防
范措施或措施達不到規(guī)范要求，拒絕上崗開工。
加強班組安全管理建設是搞好安全生產的基
礎。只要抓住班組建設這個“龍頭”，就可推動和促
進企業(yè)安全生產上臺階。
(收稿日期：2010-04-12)

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