科學(xué)的管理方法，嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)的設(shè)備儀表，以及過(guò)硬的技術(shù)水平是一個(gè)現(xiàn)代化電力企業(yè)所必須具備的幾個(gè)基本條件，其中技術(shù)水平的高低則是決定安全生產(chǎn)的一個(gè)首要條件。沒(méi)有扎實(shí)的運(yùn)行，檢修，管理技術(shù)水平就沒(méi)有可靠的安全保證，也就無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代電力企業(yè)生產(chǎn)的需要。因此加強(qiáng)職工的技術(shù)培訓(xùn)，提高全員職工的水平，力圖節(jié)能增效則成為通住現(xiàn)代電力企業(yè)的一條必經(jīng)之路。那么該怎樣搞好全員的技術(shù)培訓(xùn)工作呢，筆者通過(guò)多年來(lái)在班組中從事技術(shù)培訓(xùn)工作所積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得以供交流探討。

(1) 培訓(xùn)工作應(yīng)具有目的性和實(shí)效性

作為班組技術(shù)員，應(yīng)首先對(duì)班組人員的文化程度，工作年限，專(zhuān)業(yè)水平的高低予以掌握和了解，針對(duì)崗位特點(diǎn)與人員素質(zhì)不同安排其崗位學(xué)習(xí)，以做到有的放矢。并堅(jiān)持執(zhí)行嚴(yán)格考核、合格上崗的原則，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性，提高運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)，使大家都能達(dá)到“一人多崗”的值班能力，以適應(yīng)班內(nèi)生產(chǎn)的不同需要。

(2) 培訓(xùn)工作應(yīng)具有理論性與實(shí)踐性

班組培訓(xùn)工作應(yīng)注意掌握理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，既要掌握一定的理論知識(shí)，又要學(xué)習(xí)一定的實(shí)際操作，因此在培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行一些技術(shù)講課，技術(shù)問(wèn)答的培訓(xùn)，定期由班長(zhǎng)，技術(shù)員給大家講述一些理論知識(shí)，并引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，鼓勵(lì)大家進(jìn)行更高的學(xué)習(xí)深造，提高整個(gè)班組的文化層次和理論技術(shù)水平，為廠(chǎng)內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。

(3) 培訓(xùn)工作應(yīng)具有靈活性和多樣性

由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。因此應(yīng)想方設(shè)法將培訓(xùn)工作搞得形式多樣，生動(dòng)活潑一些，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問(wèn)答，技術(shù)講課，事故演習(xí)之外，我們還增加了有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、背畫(huà)系統(tǒng)圖和填寫(xiě)操作單比賽、安全生產(chǎn)知識(shí)演講以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性。另外針對(duì)每次設(shè)備大，小修還可以對(duì)班員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講解，講述一些平時(shí)不能看到的設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造及工作原理等，以提高大家的感性認(rèn)識(shí)。

(4) 培訓(xùn)工作應(yīng)具有長(zhǎng)期性與持久性

由于培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此，作為技術(shù)培訓(xùn)員應(yīng)切記不能急于求成，一定要腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)地做好每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，不斷地積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使得整個(gè)培訓(xùn)工作有條不紊，循序漸進(jìn)， 讓大家從班組的技術(shù)培訓(xùn)工作中真正掌握所學(xué)的知識(shí)。 (杜建民)