??? 三、 教育知識(shí)的傳播與觀念、方式的改變

??? 1、 安全知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要及時(shí)更新

??? 時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。建設(shè)領(lǐng)域不斷向新型的材料、多變的結(jié)構(gòu)、縱深的基礎(chǔ)，超高的建筑、新穎的施工技術(shù)和工藝發(fā)展。為確保安全生產(chǎn)，其安全預(yù)想預(yù)案的保障措施，要同時(shí)出臺(tái)，甚至要超前，隨其安全技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)也要及時(shí)制定或完善與補(bǔ)充。這樣用有力的避險(xiǎn)的方法前置于出險(xiǎn)要害，安全事故的發(fā)生率就會(huì)降低，決不能用教訓(xùn)作為經(jīng)驗(yàn)的始源，這樣的代價(jià)太慘重。

??? 2、 方法要改變，途徑要擴(kuò)展

??? 建筑行業(yè)是一個(gè)事故多發(fā)的行業(yè)，是由其特殊性所決定的。而建筑行業(yè)又往往被許多人片面理解為技術(shù)含量不高、精確計(jì)量不準(zhǔn)的一個(gè)簡單、粗笨、體力勞動(dòng)密集型的行業(yè)，許多操作者是“昨天丟掉鋤頭柄，今天拿起瓦刀柄”。從大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，目前從事建筑施工作業(yè)人員大多數(shù)是我國的一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的民工。這些人自身的文化素質(zhì)不高，掌握的文化知識(shí)不夠。因此安全生產(chǎn)的教育重點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)在基層、在施工現(xiàn)場。對職工的安全教育在多方面，現(xiàn)身教育要多于說教式，演示性教育要多于理論性，幫教教育要多于群體宣講，考試測驗(yàn)要多于會(huì)議，現(xiàn)場警語，警示標(biāo)識(shí)要多于口號。教育的內(nèi)容應(yīng)要適應(yīng)現(xiàn)場的變化和特性，如防護(hù)設(shè)施的正確搭設(shè)，安全傷害隱患的防治，安全防護(hù)用品的正確穿戴，現(xiàn)場避險(xiǎn)的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，特殊防范的知識(shí)，現(xiàn)場緊急搶救的一般方法等。建設(shè)部編印出版用卡通漫畫形式宣傳的《建筑施工人員安全常識(shí)讀本》圖文并茂，通俗易懂，適用性強(qiáng)，很受施工現(xiàn)場民工的歡迎。一些施工企業(yè)針對施工流動(dòng)性大的特點(diǎn)，已組成安全教育流動(dòng)學(xué)校，方式也比較好。

??? 3、 對象要分類，基本知識(shí)與專題知識(shí)應(yīng)有機(jī)結(jié)合

??? 為保障安全生產(chǎn)，《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》對安全教育都提出了要求。安全教育應(yīng)根據(jù)教育對象的不同特點(diǎn)有針對性地組織進(jìn)行，這樣會(huì)取得更好的教育效果。（1）根據(jù)“國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定”，提高安全管理水平。（2）企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人是各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案的組織者，又是各項(xiàng)技術(shù)文件的簽發(fā)者，在編制中都要滲透安全技術(shù)措施。為此，技術(shù)負(fù)責(zé)人必須及時(shí)學(xué)習(xí)安全強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，安全技術(shù)規(guī)范，不斷更新知識(shí)，從技術(shù)措施上確保安全生產(chǎn)。（3）安全管理監(jiān)督檢查人員不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全技術(shù)規(guī)范，更要把《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59-99）各項(xiàng)表式內(nèi)容全面深刻領(lǐng)會(huì)，掌握標(biāo)準(zhǔn)。（4）各級管理人員要學(xué)習(xí)其工作職責(zé)所涉及的各項(xiàng)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。（5）作業(yè)人員要不斷學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

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