??????? 2、自下而上地制定崗位“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)。“6S”管理是把每一個(gè)員工都當(dāng)作管理者，是加強(qiáng)企業(yè)基礎(chǔ)管理工作的一種重要手段，是以人的素質(zhì)教育為核心的一種長(zhǎng)期性的管理活動(dòng)。要使每一名員工對(duì)自己的崗位有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，熟知操作規(guī)程、工作內(nèi)容、工作方法、工藝技術(shù)、質(zhì)量安全要求，做到對(duì)“6S”管理的各項(xiàng)要求熟知并理解。在制定工作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)廣泛聽取員工的反映，征求各層次人員的意見，標(biāo)準(zhǔn)不能過高，但也絕不能敷衍了事，要循序漸進(jìn)、逐步提高，這樣才能真正體現(xiàn)出“6S”管理的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、科學(xué)性。只有如此，才能使“6S”管理落到實(shí)處，扎實(shí)、深入地開展起來。
??????? 3、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)考核，與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。在執(zhí)行“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)的過程中，要特別強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)格”二字。要加強(qiáng)對(duì)“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)考核的監(jiān)督檢查力度，并將考核結(jié)果真正與班組成員的經(jīng)濟(jì)收入和各項(xiàng)評(píng)比掛起鉤來。
??????? 三、作用效果
??????? 通過“6S”活動(dòng)，在全員的共同努力下，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)、資源的有效管理，突出物流管理及工作現(xiàn)場(chǎng)的管理，保持環(huán)境干凈整潔，物品擺放有條不紊、一目了然，最大程度的提高工作效率和員工士氣，并將資源浪費(fèi)降到最低點(diǎn)，并使班組成員員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高素質(zhì)修養(yǎng)。
??????? 從管理的角度來說，優(yōu)秀的工作質(zhì)量及產(chǎn)品質(zhì)量取決于班組中的三個(gè)方面，即制度的執(zhí)行、人的能力和品質(zhì)文化。而班組“6S”管理正是一種提高執(zhí)行力、發(fā)揮員工潛能、塑造良好品質(zhì)文化的科學(xué)方法，其作用和效果具體有以下幾個(gè)方面：
??????? 1、強(qiáng)化執(zhí)行力
??????? 班組“6S”管理中有許多科學(xué)的管理理念和方法，如紅牌作戰(zhàn)、定點(diǎn)攝影、形跡管理、目視管理、看板管理等。通過這些管理方法和工具的應(yīng)用，管理者和一線員工可以通過班組“6S”管理在最短的時(shí)間內(nèi)掌握質(zhì)量、效率、士氣、安全、成本等方面的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)即時(shí)化無障礙溝通，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供可靠的信息依據(jù)。通過上述方法并加以考核和適當(dāng)?shù)募?lì)管理，可以有效提高制度的執(zhí)行力。
??????? 2、提升人員能力
??????? 人的能力就是人員的高素質(zhì)化，這也是“6S”的最終目的之一。其含義就是立足于己，不依賴別人，從培養(yǎng)遵章守紀(jì)入手，提升人員的責(zé)任意識(shí)，不斷改進(jìn)、日事日畢。換句話說，“6S”就是將提高班組管理水平的目標(biāo)逐一分解到每個(gè)員工身上，逐步實(shí)現(xiàn)的過程。無論是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，還是辦公室，都要通過嚴(yán)格開展“6S”活動(dòng)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍，提升企業(yè)基礎(chǔ)管理水平。
??????? 3、塑造品質(zhì)文化
??????? 在班組中，品質(zhì)文化的建立要以“6S”為基礎(chǔ)，培養(yǎng)員工按規(guī)定做事、凡事認(rèn)真的習(xí)慣。在推行的過程中必須強(qiáng)調(diào)注重結(jié)合實(shí)際，不斷改進(jìn)，強(qiáng)化“沒有終點(diǎn)”的理念，形成精益求精、追求卓越的精神。
??????? 四、保障措施
??????? 一是營(yíng)造氛圍。通過營(yíng)造“6S”管理活動(dòng)氛圍，明確活動(dòng)目的。從思想上引導(dǎo)員工，使其明白“6S”管理是為自身營(yíng)造良好的生產(chǎn)條件，只有對(duì)相關(guān)的制度、辦法的理解深刻了，執(zhí)行力自然就增強(qiáng)了。在班組中開展“6S”管理活動(dòng)中一定要善于“造勢(shì)”，善于創(chuàng)造典型事例，通過典型事例維護(hù)制度的權(quán)威性，提高員工的關(guān)注度，擴(kuò)大事件的影響力，達(dá)到一石三鳥的作用。
??????? 二是組織有序。在班組建立強(qiáng)有力的工作組織者、推進(jìn)者體系。將每項(xiàng)工作落實(shí)到具體責(zé)任班組和責(zé)任人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事管，事事有人管”。
??????? 三是全員參與。只有在生產(chǎn)過程中的所有班組人員均參與其中，以管理規(guī)定要求為努力標(biāo)準(zhǔn)，以自覺進(jìn)行“三自一控”，也就是自己檢查問題、自己記錄問題、自己劃分問題類別進(jìn)行處理、自覺控制和規(guī)范自己的行為為工作方法，積極開展活動(dòng)，逐步改善思想認(rèn)識(shí)、工作環(huán)境、人員素質(zhì)，才能真正達(dá)到“人造環(huán)境樹形象、環(huán)境育人提素養(yǎng)”的目標(biāo)。
??????? 四是持續(xù)改善。員工素質(zhì)提高到一定階段，必須根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況及時(shí)制定新的努力目標(biāo)，樹立“好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)”的理念，給員工創(chuàng)造不斷持續(xù)改進(jìn)，進(jìn)行盡善盡美追求的環(huán)境和舞臺(tái)，更好地鞏固和發(fā)展工作效果。
??????? 五是激發(fā)熱情。在班組中要以激勵(lì)手段激發(fā)員工參與活動(dòng)的工作熱情和積極性，鼓勵(lì)員工不斷創(chuàng)造和發(fā)明更多的操作工具和管理方法，特別是要充分發(fā)揮班組長(zhǎng)帶頭作用，在持續(xù)改善的基礎(chǔ)上不斷提高和創(chuàng)新，達(dá)到持續(xù)提高、日新月異的效果。
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