“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，與人的眼睛相比，水更清楚木桶中哪塊木板最短，與安全管理者相比，廣大員工更清楚安全生產的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。

　　傳統(tǒng)觀念認為，管理者是主動體，被管理者是被動體。因此，在安全生產管理中，偏重于單向灌輸，常常是“你說我聽，你怎么說，我怎么做”。員工習慣了空洞的說教，總是被動地接受教育，忽視了能動性的培養(yǎng)，同時也極大地挫傷了員工參與安全管理的積極性。員工的安全教育被定格在“要我安全”的被動管理模式，而不是“我要安全”的主動模式，這種“以官為本”的行政命令式的錯誤管理模式嚴重影響了教育的效果，成為企業(yè)安全生產管理的詬病。

　　事實上，每個人都具有積極的主動改造主客觀世界的自我意識。安全管理必須承認和挖掘人的主動性，盡可能把受教育者由被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃訝顟B(tài)，不斷激發(fā)他們的主觀能動性，鼓勵他們自我教育，自覺內化教育信息，實現(xiàn)強制性嚴格監(jiān)督到自覺性安全管理的轉變，這樣才能做到以人為本。

　　知道“短板”在哪里的是自己。每一個人都是安全生產的管理者，管理的不僅是自己，更是身邊的人和事物的安全。與管理者相比，員工與設備“朝夕相處”，更容易知道設備的安全薄弱環(huán)節(jié)在哪里，哪些設備存在安全隱患，員工更清楚導致習慣性違章的根本原因在哪里，而個人最清楚自己的安全意識是否淡薄，是否存在僥幸心理和麻痹思想，自己的抗風險能力如何，在經遇突發(fā)事件時，能否對安全風險進行辨識和防范，亦或是進行有效的處理。

　　安全生產工作要有所突破，以意識提高增強有效性是極其關鍵的。通常情況下，“盲目追求速度、效益，誘發(fā)員工拼設備、拼體力、冒風險違章，圖省事怕麻煩，看到簡單的操作認為不會出問題，而懷著僥幸心理去操作” 等等安全隱患是掌控在個人的意識里的，如果人人都能多一些主動性，主動思考，主動認識這些不安全的本質，從而避免這些不安全思想蔓延擴散，那么，安全生產中的主動性違章現(xiàn)象就可大大降低。

　　總而言之，在安全生產管理中，每個人都應如“水”那般，主動認清自身的“短板”在哪里，將安全生產意識主動融化在思想中，落實在行動上，企業(yè)的安全生產管理水平才能得到全面提升，企業(yè)才能真正實現(xiàn)可持續(xù)的安全發(fā)展。