安全事故的發(fā)生有兩個(gè)方面的原因：物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，只有兩者交匯處才會(huì)發(fā)生事故。為了避免安全事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)防護(hù)措施和安全生產(chǎn)的教育就成為安全生產(chǎn)的保障。對(duì)于安全防護(hù)措施，在各級(jí)主管部門的嚴(yán)格要求下，大多數(shù)煤礦企業(yè)都比較重視，近幾年來(lái)，由于安全措施得力，杜絕了不少傷亡事故的發(fā)生。但是安全生產(chǎn)教育的重要性往往被忽視，企業(yè)認(rèn)為只要安全生產(chǎn)防護(hù)措施搞好了，安全就有了保障，導(dǎo)致了安全生產(chǎn)教育往往流于形式，只是掛在墻上，寫(xiě)在紙上，并未落實(shí)在行動(dòng)上；工礦認(rèn)為自己這樣干了這么多年都沒(méi)事．今天這么干也不會(huì)有事，工作中易出現(xiàn)麻痹大意和不負(fù)責(zé)任等思想，這樣就為傷亡事故的發(fā)生埋下了隱患。

　　作為煤礦企業(yè)．為工人創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、衛(wèi)生的工作環(huán)境固然重要，但讓工人豎立起自我保護(hù)及保護(hù)他人的信念更不容忽視!而這種信念的形成就需要企業(yè)的安全教育才能實(shí)現(xiàn)。煤礦企業(yè)安全教育的內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)思想教育、安全知識(shí)教育、安全技能教育。

　　安全生產(chǎn)思想教育。安全生產(chǎn)思想教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎(chǔ)．通常從加強(qiáng)思想路線和方針政策教育、勞動(dòng)紀(jì)律兩個(gè)方面進(jìn)行。通過(guò)安全生產(chǎn)思想路線和方針政策的教育，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動(dòng)紀(jì)律教育主要使廣大職工懂得嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律對(duì)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性。

　　安全知識(shí)教育。安全知識(shí)教育的主要內(nèi)容：煤礦的基本生產(chǎn)概況、施工工藝、機(jī)械設(shè)備、一線作業(yè)、檢測(cè)瓦斯等安全基本知識(shí)。

　　 安全技能教育。安全技能教育就是結(jié)合本工種專業(yè)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)安全操作、安全防護(hù)所必須具備的基本技術(shù)知識(shí)的教育。使每個(gè)職工都要熟悉本工種、本崗位專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)，包括安全技術(shù)、勞動(dòng)衛(wèi)生和安全操作規(guī)程等。

　　經(jīng)常性教育。根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行“五抓緊”的安全教育。即：突出趕任務(wù)，往往不注意安全，要抓緊教育，工作接近收尾時(shí)，容易忽視安全，要抓緊教育；工作條件好時(shí)，容易麻痹，要抓緊教育；季節(jié)氣候變化，外界不安全因素多，要抓緊教育；節(jié)假日前后，思想不穩(wěn)定，要抓緊教育．使之做到警鐘長(zhǎng)鳴。對(duì)由于違反安全規(guī)章制度而導(dǎo)致重大險(xiǎn)情或已造成事故的礦工，進(jìn)行違章糾育，務(wù)使受教育者充分認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失和應(yīng)吸取的教訓(xùn)。對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的違章事件，除教育責(zé)任者本人外，還應(yīng)通過(guò)適當(dāng)?shù)男问揭袁F(xiàn)身說(shuō)法的形式擴(kuò)大教育面。只有把安全生產(chǎn)教育落到實(shí)處，深入到普通工人心中．才能真正做到“安全第一、預(yù)防為主”，才能杜絕違章指揮和違章作業(yè)，杜絕和減少傷亡事故的發(fā)生，安全教育才能真正成為建筑工人的保護(hù)傘。