對(duì)于管理層，應(yīng)采取講堂講授法、案例研討法等，由于人數(shù)少、可支配時(shí)間多、工作靈活性大等特點(diǎn)，一般在會(huì)議室進(jìn)行，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式進(jìn)行。

對(duì)一線的操作工人，則宜采取實(shí)操演練法、宣傳娛樂(lè)法等形式，在人群集中的區(qū)域張貼安全宣傳畫(huà)、設(shè)立安全宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)、安全演講等形式，利用班組作業(yè)前、作業(yè)后，進(jìn)行安全危險(xiǎn)源告知、安全環(huán)境講解、安全紀(jì)律強(qiáng)調(diào)等形式進(jìn)行。

對(duì)班組長(zhǎng)、班組安全員則適宜讀書(shū)指導(dǎo)法，給他們發(fā)放安全手冊(cè)，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)，要求每天記錄心得，定期提交安全管理文章等形式，提高其安全管理理論和水平。

項(xiàng)目部安全管理人員應(yīng)該將巡查的重點(diǎn)放在隨時(shí)隨地的糾正“三違行為”上，提請(qǐng)作業(yè)人員嚴(yán)格安全勞動(dòng)紀(jì)律、正確使用安全防護(hù)用品、集中注意力操作、注意危險(xiǎn)部位和危險(xiǎn)因素等方面。

除了常規(guī)的安全教育外，項(xiàng)目部還可以召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)安全會(huì)、事故分析會(huì)、安全生產(chǎn)月、年活動(dòng)、組織觀摩學(xué)習(xí)、節(jié)假日前后教育等活動(dòng)，創(chuàng)新內(nèi)容形式，將安全教育培訓(xùn)工作推向深入和常態(tài)化。

三、做細(xì)做實(shí)安全教育考核。

安全教育的效果如何，除了在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)、觀察外，最重要的就是進(jìn)行安全考試。

這項(xiàng)工作比較繁雜，從考試內(nèi)容的選取上、考試時(shí)間、地點(diǎn)、人員組織動(dòng)員上都必須全面考慮。

項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人和部分部門(mén)負(fù)責(zé)人事物較多，能坐住的時(shí)間不多，那就應(yīng)該抓住其空余時(shí)間，采取緊盯策略，比如他說(shuō)一會(huì)，那么過(guò)二十分鐘就去回收試卷，如果仍未答完，就坐在旁邊看著答完。如此三番，他們就不好推脫。

一線操作工人的考試應(yīng)該選擇在開(kāi)飯前，這時(shí)人群相對(duì)集中。當(dāng)然有些操作工人是不樂(lè)于舞文弄墨的。那么，就應(yīng)該告知其受教育既是他們的權(quán)利，也是應(yīng)該履行的義務(wù)。采取強(qiáng)制措施，不答完試題不得吃飯。為了防止敷衍了事的行為，告知他們考試的成績(jī)將和他們的工資掛鉤，與及格線相差的分?jǐn)?shù)將按照相應(yīng)的百分點(diǎn)扣工資。這樣，一線操作工人也就理解了安全教育培訓(xùn)的苦心，也會(huì)認(rèn)真起來(lái)。

試卷回收后，就是閱卷了。閱卷人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，最后將成績(jī)匯總張貼。一個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人因?yàn)榧泵σスさ兀蛯⑽醋鐾甑脑嚲砩辖涣?，通過(guò)給他出示成績(jī)后，又認(rèn)真將未答的試題完成。另外一位作業(yè)隊(duì)的班組長(zhǎng)要求查閱試卷，就論述題和閱卷人員討論，在給其增添2分后，露出了欣慰的笑容。在這種氛圍下，我們安全教育考核的目的也就達(dá)到了。

安全教育的時(shí)間規(guī)定和100%的參培率要求，保證了安全教育培訓(xùn)的效果，提升了項(xiàng)目安全管理水平，營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，有力的促進(jìn)了項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。