??????? 制度的建立，為各項(xiàng)工作規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。但制度落實(shí)不到位，將會(huì)對(duì)安全生產(chǎn)帶來(lái)不利因素。因此，不僅要建好制度，而且更重要的是在各項(xiàng)工作中得到很好的貫徹落實(shí)。我們實(shí)行了逐級(jí)負(fù)責(zé)制，工人對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)對(duì)區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)，區(qū)隊(duì)和業(yè)
??????? 務(wù)科室對(duì)礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。形成了一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)，縱向到底，橫向到邊的安全生產(chǎn)管理體系。
??????? 在抓落實(shí)上，我們除工作面當(dāng)場(chǎng)落實(shí)外，有些一時(shí)難以處理和需要有關(guān)單位協(xié)調(diào)配合的問(wèn)題，每天都在三個(gè)班調(diào)度會(huì)上落實(shí)解決。每周星期五，堅(jiān)持雷打不動(dòng)對(duì)井下安全生產(chǎn)進(jìn)行一次全系統(tǒng)、全方位、全專(zhuān)業(yè)安全隱患排查，堅(jiān)持“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)簽字”的原則。每次檢查完后，把查出的問(wèn)題分類(lèi)匯總，下發(fā)有關(guān)區(qū)隊(duì)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)科室和盯面安檢員，限期進(jìn)行整改，處理不到位的進(jìn)行罰款，實(shí)現(xiàn)了隱患排查閉合管理。我們還落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制，對(duì)不按規(guī)定帶班，井下時(shí)間不夠的每次罰款500元，并在調(diào)度會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
??????? 同時(shí)，還嚴(yán)格落實(shí)區(qū)隊(duì)干部大額風(fēng)險(xiǎn)抵押、職工個(gè)人安全帳戶(hù)和個(gè)人季度安全津帖等制度。凡班組職工有一人違章或輕傷以上事故的，不僅取消個(gè)人當(dāng)月的安全帳戶(hù)，進(jìn)行處罰，而且還要負(fù)連帶責(zé)任，全班組，全隊(duì)職工都要受罰，并且影響全隊(duì)的季度安全獎(jiǎng)。因此，處罰力度相當(dāng)大，職工特別重視。
??????? 四、強(qiáng)化責(zé)任? 狠反“三違” 杜絕班組不安全事故發(fā)生
??????? 在工作中我們嚴(yán)格落實(shí)“三網(wǎng)”三員的責(zé)任。安檢員主要負(fù)責(zé)井下包片包面，發(fā)現(xiàn)“三違”和不安全隱患立即進(jìn)行制止處理。群監(jiān)員主要監(jiān)督和制止在生產(chǎn)過(guò)程中的“三違”現(xiàn)象。家屬協(xié)管員主要負(fù)責(zé)做好職工思想宣傳教育和違章人員的幫教工作。職責(zé)
??????? 明確，各負(fù)其責(zé)，相互配合，目標(biāo)一致，狠反三違。對(duì)查處習(xí)慣性違章的“三違”人員采取了過(guò)五關(guān)。即：三違亮相關(guān);在井口專(zhuān)門(mén)設(shè)立了三違亮相臺(tái)，讓違章人員站立亮相，在井口電子大屏幕上滾動(dòng)通報(bào)，并且讓“三違”人員換位思考，協(xié)助安檢人員維持井口秩序和監(jiān)督“手指口述”，安全確認(rèn)過(guò)程。“三違”學(xué)習(xí)關(guān)。根據(jù)情節(jié)，讓“三違”人員在安全檢查活動(dòng)中心辦學(xué)習(xí)班3-7天，結(jié)束后要進(jìn)行考試，不合格者繼續(xù)學(xué)習(xí)，直至考試通過(guò)，方可上崗。“三違”幫教關(guān)。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，將三違人員轉(zhuǎn)入“三網(wǎng)”互動(dòng)辦公室進(jìn)行幫教，讓家屬來(lái)協(xié)助做工作，用親情進(jìn)行感化。親身體會(huì)關(guān)。經(jīng)“三網(wǎng)”辦幫教后，再將“三違”人員交至傷病辦，到醫(yī)院護(hù)理工傷病號(hào)一天，使其心靈受到感觸?，F(xiàn)身說(shuō)教關(guān)。讓“三違”人員到自己區(qū)隊(duì)班前會(huì)進(jìn)行自我剖析，現(xiàn)身說(shuō)法，提醒工友，嚴(yán)禁違章。通過(guò)采取各種措施，使我礦的“三違”現(xiàn)象和輕傷以上事故大為下降，安全管理工作得到了落實(shí)。
??????? 抓“三違”就不怕得罪人，要有“三鐵”精神?！拌F手腕、鐵心腸、鐵面孔”。去年10月份，安全小分隊(duì)陳文柱一行三人到采煤四隊(duì)工作面檢查，走到運(yùn)輸巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名工人坐采區(qū)皮帶，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行了制止。坐皮帶的是王某某，他強(qiáng)辯工作面遠(yuǎn)，工作時(shí)間長(zhǎng)，坐皮帶沒(méi)有什么事，如果要罰我，就跟你們沒(méi)完。根據(jù)他這種態(tài)度，對(duì)其停工辦學(xué)習(xí)班，并按礦安全管理文件規(guī)定，給予了開(kāi)除礦籍溜礦察看處分。
??????? 五、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理? 注重工程質(zhì)量? 從根本上保證班組安全生產(chǎn)
??????? 煤礦班組安全管理的重點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)，這是大家的共識(shí)。我們嚴(yán)格按照現(xiàn)場(chǎng)管理的相關(guān)制度，要求班組職工必須按章作業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行“三員開(kāi)工確認(rèn)制”（即：三員共同對(duì)工作面頂板支護(hù)、設(shè)備完好、安全設(shè)施、“一通三防”管理，逐項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)，符合標(biāo)準(zhǔn)方可上崗）和“四位一體”安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制，定期召開(kāi)安檢員、瓦檢員、質(zhì)量驗(yàn)收員和班組長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議，在規(guī)范工作程序上下功夫。對(duì)工作程序有問(wèn)題和報(bào)表不規(guī)范的人員給予嚴(yán)肅批評(píng)并處以罰款。每班開(kāi)工前，井下各工種都能做到作業(yè)前先排查危險(xiǎn)因素，整改后再生產(chǎn)。每名職工各自都能明確職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和操作要求，實(shí)現(xiàn)了班組工作程序化，職工操作規(guī)范化。使每一道工序，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都能精準(zhǔn)執(zhí)行。
??????? 嚴(yán)抓工程質(zhì)量確保安全生產(chǎn)，對(duì)于工作面工程質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)的，安檢員不怕得罪人，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督予以返工。今年3月18日，安檢員田宗民到掘進(jìn)四隊(duì)工作面，發(fā)現(xiàn)后巷幫錨桿松動(dòng)，頂部錨桿間排距角度不符合要求，個(gè)別錨桿拉力不夠，要求停止掘進(jìn)處理問(wèn)題，當(dāng)班班長(zhǎng)說(shuō)：“你不讓我們前進(jìn)沒(méi)有進(jìn)尺，一個(gè)班掙不到錢(qián)，叫你也不得安寧”，安檢員田宗民站在掌子頭說(shuō)：“隱患不處理就不能前進(jìn)”，班長(zhǎng)只好領(lǐng)人處理好了隱患才開(kāi)始掘進(jìn)，保證了工程質(zhì)量。
??????? 在質(zhì)量管理上，我們還開(kāi)展了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化精品頭面活動(dòng)，目前，現(xiàn)已建成了掘進(jìn)一隊(duì)北一280運(yùn)輸巷、掘進(jìn)六隊(duì)4316回順、采煤二區(qū)4216、3212簿煤層綜采等4個(gè)精品工作面。力求做到了“三新”。即：“新發(fā)展、新創(chuàng)新、新亮點(diǎn)”。去年7月份以來(lái)，礦業(yè)公司先后兩次在我礦召開(kāi)了采煤精品工作面現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，促進(jìn)了全礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作整體提高。
??????? 近年來(lái)，我們通過(guò)抓基層，打基礎(chǔ)，圍繞“班組管理年”，強(qiáng)安全，求發(fā)展，不斷進(jìn)行工作創(chuàng)新，力求全面實(shí)行“三零”目標(biāo)，使班組安全工作取得了比較好的效果。截止目前，全礦杜絕了瓦斯、煤塵、頂板、機(jī)電等重大惡性事故和傷亡事故，礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)到一級(jí)，安全基礎(chǔ)管理考核均達(dá)到了930分以上，為今后礦井的安全持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，必將起到積極地推動(dòng)作用。
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