?。╅_展“小競賽”，構(gòu)建班組安全技術(shù)競賽體系。各班組要經(jīng)常性地組織班組職工開展安全模擬演練、行為糾偏訓(xùn)練、技術(shù)比武和勞動(dòng)競賽等活動(dòng)，不斷提高職工的安全技能水平和應(yīng)急應(yīng)變能力。要注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和選樹各類先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在安全生產(chǎn)中感召人、鼓舞人、帶動(dòng)人的作用，讓班組職工學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。要重視發(fā)揮班組成員參與安全生產(chǎn)管理、開展技術(shù)攻關(guān)的積極性，鼓勵(lì)班組職工積極開展小改革、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小建議等活動(dòng)，使之形成制度，做到經(jīng)?；?、制度化、長期化。

　　三、建章立制抓保證，確?！傲　斌w系發(fā)揮實(shí)效

　　班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是關(guān)系企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)工程，要確保順利實(shí)施，必須要有制度作保障，我們著力做到了“四個(gè)加強(qiáng)”。

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)班組安全素質(zhì)培訓(xùn)。職工安全素質(zhì)的提高及安全行為的養(yǎng)成是一個(gè)長期漸進(jìn)的過程，必須通過不斷培訓(xùn)和持續(xù)的行為養(yǎng)成訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。我們采取除了抓好礦及上級組織的各類培訓(xùn)外，內(nèi)部也采取以會代訓(xùn)、模擬演練、現(xiàn)身說法、崗前培訓(xùn)、示范引領(lǐng)、行為糾偏、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練等各種有效形式，抓好職工安全素質(zhì)的培訓(xùn)。形成了有效的班組安全培訓(xùn)機(jī)制，既要抓好定期培訓(xùn)，又要抓好動(dòng)態(tài)培訓(xùn)；既要抓好專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，又要抓好思想教育培訓(xùn)；既要抓好普通職工培訓(xùn)，又要抓好班組長培訓(xùn)。特別是精心提煉班組安全文化理念，進(jìn)一步規(guī)范各類安全管理制度及操作規(guī)程，用先進(jìn)的安全理念和操作規(guī)程，引導(dǎo)和規(guī)范職工安全行為的養(yǎng)成，使之成為想安全、會安全、能安全。

　?。ǘ┘訌?qiáng)工長、班組長的管理。我們注重工長、班組長的素質(zhì)培養(yǎng)、選拔任用和日常管理，著力在完善工長、班組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)、競聘上崗、職能落實(shí)、激勵(lì)約束等“四個(gè)機(jī)制”上下功夫，在嚴(yán)把“三道關(guān)口”上做文章：一是把好“入口”關(guān)。通過采取公開競聘、擇優(yōu)錄用的方式選拔任用班組長，嚴(yán)格競聘制度，規(guī)范錄用程序，組干部門參與，真正把素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)硬且富有知識性、創(chuàng)造性和經(jīng)驗(yàn)性的人選拔到班組長位置。二是把好“充電”關(guān)。按照礦制定的培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)工長、班組長培訓(xùn)，不斷提高班組長的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力。三是把好“考核”關(guān)。定期對工長、班組長進(jìn)行考核，考核要與工長、班組長個(gè)人及所在班組安全生產(chǎn)、材料使用等情況相掛鉤，根據(jù)考核情況，及時(shí)調(diào)整充實(shí)工長、班組長隊(duì)伍。同時(shí)，單位（區(qū)隊(duì)）要給予工長、班組長充分的自主權(quán)，嚴(yán)格落實(shí)“十項(xiàng)職責(zé)”、“十大權(quán)利”，讓工長、班組長有職、有責(zé)、有權(quán)，真正做到“四抓四不走”，切實(shí)履行好班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任者的職責(zé)。

　?。ㄈ┘訌?qiáng)安全管理制度的落實(shí)。把精確化管理引入班組管理中，做到班組工作標(biāo)準(zhǔn)精確化、班組現(xiàn)場管理精確化、班組績效考核精確化，切實(shí)形成班組現(xiàn)場管理的運(yùn)行體系。一是嚴(yán)格落實(shí)“六預(yù)”管理。通過預(yù)知預(yù)想、預(yù)報(bào)預(yù)警、預(yù)防預(yù)備，激發(fā)班組職工自主安全生產(chǎn)的潛能，提高職工時(shí)時(shí)、事事、處處預(yù)知危險(xiǎn)、防范事故的意識，使之做到班前預(yù)知預(yù)想、現(xiàn)場危險(xiǎn)預(yù)報(bào)預(yù)警、安全隱患預(yù)防預(yù)查、事故預(yù)控。特別是把握危險(xiǎn)預(yù)知的基本方法和“三步程序”，其基本方法是：系統(tǒng)危險(xiǎn)預(yù)知、班組危險(xiǎn)預(yù)知、崗位危險(xiǎn)預(yù)知、工序危險(xiǎn)預(yù)知等；“三步程序”是：第一步查找潛在危險(xiǎn)，第二步明確危險(xiǎn)點(diǎn)，第三步采取有效措施，確保職工所在現(xiàn)場、崗位始終處于可控狀態(tài)，最大限度的減少事故的發(fā)生。二是嚴(yán)格落實(shí)走動(dòng)式管理。要把握走動(dòng)管理的“三個(gè)基本要領(lǐng)”：即確定走動(dòng)式管理內(nèi)容，明確走動(dòng)巡查的區(qū)域、次數(shù)、時(shí)間、職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)走動(dòng)式管理流程控制，形成銜接緊密、運(yùn)行閉合的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)走動(dòng)無盲區(qū)，管理零漏洞。要把握“現(xiàn)場的改善”這一中心環(huán)節(jié)。通過走動(dòng)巡查，對每個(gè)職工的安全工作狀態(tài)和績效，實(shí)施精確、細(xì)致、規(guī)范、嚴(yán)格的管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，迅速解決問題。三是嚴(yán)格落實(shí)定置管理。各單位要設(shè)計(jì)出定置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，制定現(xiàn)場作業(yè)人員、物品、設(shè)備、工具等定置圖，使職工一目了然，知道物品、設(shè)備、工具怎么放、放在哪、人員怎么走動(dòng)，避免物品亂堆亂放、人員亂走亂動(dòng)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場要素的科學(xué)化、合理化、秩序化、文明化。四是嚴(yán)格落實(shí)崗位禮儀。要制定崗位禮儀考核辦法，進(jìn)一步規(guī)范井下文明行為和文明用語，使崗位禮儀做到有標(biāo)準(zhǔn)、有考核、有落實(shí)，確保各項(xiàng)工作文明有序，推動(dòng)班組安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)“手指口述”操作法的推進(jìn)落實(shí)。規(guī)范“手指口述”操作程序，班組每一名員工都要根據(jù)各自工種、工序的不同特點(diǎn)和實(shí)際，熟知、數(shù)記、熟練操作規(guī)范，做到安全操作、正規(guī)操作、規(guī)范操作、確認(rèn)到位。要把好“手指口述”現(xiàn)場落實(shí)關(guān)，班組長要切實(shí)負(fù)起班組安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任，以身作則，率先垂范，帶頭貫徹好、執(zhí)行好、落實(shí)好“手指口述”操作法，并督促班組其他成員規(guī)范執(zhí)行，通過嚴(yán)抓細(xì)管、狠抓落實(shí)，不斷規(guī)范班組員工的安全操作行為。