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如何切實(shí)解決班組安全管理存在的不足

作者:李曉波  
評(píng)論: 更新日期:2012年03月01日

  班組是各種生產(chǎn)活動(dòng)的前沿陣地,班組安全管理是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ),企業(yè)里的安全事故往往都在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、班組崗位上發(fā)生,因此,從切實(shí)解決班組安全管理中存在的問(wèn)題著手,才能真正的防止各種事故的發(fā)生。
  1、班組安全管理產(chǎn)生困難的原因。
  一是部分企業(yè)、車間領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作重視不夠。極個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為安全管理只是車間該抓的工作,班組只要按時(shí)按質(zhì)完成生產(chǎn)任務(wù)就行了,安全管理工作是次要的,這種認(rèn)識(shí)上的偏頗,導(dǎo)致一些班組在安全生產(chǎn)中的合理要求和具體困難得不到重視,解決不到位,影響了班組安全工作的開(kāi)展。
  二是安全培訓(xùn)落實(shí)不到位。許多企業(yè)都是實(shí)行三級(jí)安全培訓(xùn)機(jī)制,絕大多數(shù)生產(chǎn)車間能對(duì)職工進(jìn)行有效的安全培訓(xùn),可有的車間二級(jí)安全培訓(xùn)還是不到位,只是照本宣科,講形式、走過(guò)場(chǎng),對(duì)班組長(zhǎng)使用多、培訓(xùn)少,甚至派人冒名頂替培訓(xùn)、甘冒違章違法風(fēng)險(xiǎn),使班組長(zhǎng)的素質(zhì)得不到實(shí)質(zhì)性提高。
  三是班組安全考核激勵(lì)機(jī)制不完善。目前,企業(yè)絕大部分實(shí)行了崗薪制。在崗薪制分配中,安全生產(chǎn)所占份額沒(méi)有具體量化,對(duì)安全管理工作好的班組或個(gè)人很少獎(jiǎng)勵(lì),甚至沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。普遍認(rèn)為扣的多、獎(jiǎng)的少。如果安全方面出了問(wèn)題,班組長(zhǎng)首當(dāng)其沖挨批評(píng)、扣收入,其他班組成員跟著受過(guò),這使一些班組長(zhǎng)、班組成員心里失衡,消極對(duì)待甚至抵制安全管理工作的開(kāi)展。
  四是對(duì)安全違規(guī)的處罰不到位。極個(gè)別職工仗著與某些領(lǐng)導(dǎo)有千絲萬(wàn)縷的人情關(guān)系,不依章辦事,違規(guī)操作,班組對(duì)這種現(xiàn)象處理時(shí),無(wú)數(shù)的忠告、指示、規(guī)勸縈繞耳邊,令班組長(zhǎng)束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,只好放任自流,最終為安全生產(chǎn)埋下了隱患。
  2、解決班組安全管理困難的對(duì)策和辦法
  針對(duì)班組安全管理工作存在的不足,筆者認(rèn)為:企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想,提高對(duì)班組安全管理工作的重要性的認(rèn)識(shí),幫助班組規(guī)范安全管理。要經(jīng)常注意聽(tīng)取班組長(zhǎng)和職工的意見(jiàn)和建議,教育職工群眾支持班組安全管理工作。在班組中形成齊抓共管的“大安全”格局,營(yíng)造濃厚的“人人事事保安全”、“向管理要安全”、“向管理要效益”的安全文化氛圍,切實(shí)解決好班組安全管理中的一些問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)、激發(fā)每個(gè)職工的安全生產(chǎn)積極性,做到安全工作“縱向到底、橫向到邊、覆蓋全面、不留死角”,努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)人無(wú)違章、崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故”的安全生產(chǎn)局面。
  進(jìn)一步完善安全考核激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)常注意開(kāi)展班組安全工作檢查,對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各類隱患進(jìn)行及時(shí)查處和治理,糾正違規(guī)違法行為,堵塞管理上存在的漏洞,制定嚴(yán)密的監(jiān)護(hù)措施,徹底消除事故隱患,以促進(jìn)班組安全管理工作。對(duì)車間內(nèi)安全管理工作突出的班組要通過(guò)各種渠道進(jìn)行宣傳,給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)考核評(píng)比年度安全先進(jìn)班組、安全操作能手、安全生產(chǎn)工作者等形式,對(duì)獲獎(jiǎng)班組和個(gè)人進(jìn)行表彰,最大限度的調(diào)動(dòng)班組全體成員的積極性,達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。
  班組安全培訓(xùn)教育是搞好班組安全管理的基礎(chǔ)。班組的安全培訓(xùn)教育應(yīng)針對(duì)本班組生產(chǎn)實(shí)際和職工的作業(yè)安全需求,結(jié)合《勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》、安全操作規(guī)程、個(gè)人安全防護(hù)技能等方面內(nèi)容,采取集中與分散、班前會(huì)、班后會(huì)、專業(yè)會(huì)、脫產(chǎn)送培等多種形式,分析典型經(jīng)驗(yàn)或事故案例,對(duì)班組職工進(jìn)行廣泛經(jīng)常性的安全業(yè)務(wù)和操作技能培訓(xùn),不斷增強(qiáng)職工安全意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí),從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護(hù)能力,切實(shí)避免和杜絕各類事故發(fā)生。
  認(rèn)真培養(yǎng)選拔好班組長(zhǎng)。通過(guò)職工民主選舉和車間任命相結(jié)合的方法,把業(yè)務(wù)能力過(guò)硬、安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng)、管理水平高的職工推舉到班組長(zhǎng)或安全員的崗位上來(lái)。班組長(zhǎng)選配到位后,要對(duì)他們手把手地教方法,從生產(chǎn)組織到人員管理,從安全重點(diǎn)到技術(shù)關(guān)鍵,從班組工作規(guī)范到各車間的班組長(zhǎng)例會(huì),都要制定專門計(jì)劃,并給予精心指導(dǎo),使班組長(zhǎng)在組織培養(yǎng)中盡快成長(zhǎng)起來(lái),獨(dú)當(dāng)一面。
  總之,企業(yè)各車間要以開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步抓好班組的安全預(yù)防、規(guī)范操作、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)等基礎(chǔ)管理,切實(shí)解決和消除安全方面死角、盲點(diǎn)和不足,為實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)和諧平安企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康又好又快發(fā)展夯實(shí)牢固的安全基礎(chǔ)。
 

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