班組長(zhǎng)如何做好安全生產(chǎn)工作
評(píng)論： 更新日期：2011年08月28日
現(xiàn)代的工業(yè)生產(chǎn)，保證安全生產(chǎn)是一項(xiàng)極為重要的任務(wù)，為了完成這項(xiàng)任務(wù)，需要做許多工作。例如認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)工作方針，建立健全安全規(guī)章制度，設(shè)置專職安全管理機(jī)構(gòu)，進(jìn)行安全教育，組織安全檢查等等，但許多經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)告訴我們，在所有工作中，最基本最關(guān)鍵的工作是搞好班組的安全生產(chǎn)，因?yàn)榘嘟M是企業(yè)最基層的組織，是企業(yè)直接進(jìn)行生產(chǎn)的場(chǎng)所。
視頻以“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”為安全生產(chǎn)工作的重中之重，從以下三大方面闡述了班組長(zhǎng)如何做好安全生產(chǎn)工作的問(wèn)題。
一、班組長(zhǎng)為什么是搞好班組安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵？
班組是一項(xiàng)工作中最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全工作的好壞，將直接影響企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，而班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，班組長(zhǎng)在基層中不僅僅具有領(lǐng)導(dǎo)作用，更起著承上啟下的橋梁作用。
班組長(zhǎng)需在堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”原則的同時(shí)，根據(jù)員工的不同特性，具體布置安全工作，組織員工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，對(duì)組員進(jìn)行安全教育，并負(fù)責(zé)好安全設(shè)施的檢查，保障員工活動(dòng)中的生產(chǎn)安全。
二、班組長(zhǎng)如何做好安全生產(chǎn)工作？
首先，班組長(zhǎng)一定要顧及全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。
其次，班組長(zhǎng)必須做好班組的安全教育工作，積極開展每天的班前兩分鐘安全教育活動(dòng)，形成“警鐘長(zhǎng)鳴”的安全氣氛，同時(shí)開展每月一次的專業(yè)性安全教育活動(dòng)，起到互相補(bǔ)充的作用。
平時(shí)做到班組安全檢查工作不間隙。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，有秩序的開展群眾性安全檢查和專業(yè)性安全檢查，班組長(zhǎng)重點(diǎn)做好經(jīng)常性安全檢查工作，開展班組每周一次全面安全檢查工作，以確保班組生產(chǎn)工作的安全展開。
三、班組長(zhǎng)應(yīng)具有的安全生產(chǎn)素質(zhì)？
基層班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終落腳點(diǎn)。作為基層班組管理者的班組長(zhǎng)，其能力決定著企業(yè)“細(xì)胞”的活力，直接影響到企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)和安全管理的成效。因此，班組長(zhǎng)必須時(shí)刻注重自身能力的提高，特別是在對(duì)危險(xiǎn)源的識(shí)別與控制工作上。
班組長(zhǎng)必須清楚了解四大危險(xiǎn)源分類，并掌握一定識(shí)別危險(xiǎn)源的知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)源的五大方法（直觀經(jīng)驗(yàn)法、安全檢查表法、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、事故樹形分析法、事件樹形分析法）。同時(shí)，能夠運(yùn)用技術(shù)控制、人的行為控制、管理控制對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行一定的控制。
在做好對(duì)危險(xiǎn)源的識(shí)別與控制工作的同時(shí)，班組長(zhǎng)還應(yīng)做好班組危險(xiǎn)事故應(yīng)急預(yù)案的制定與演練。用科學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行填充，將應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)踐演練，確保應(yīng)急預(yù)案的可操作性。
開展安全檢查監(jiān)督活動(dòng)貴在堅(jiān)持，絕不能虎頭蛇尾，搞形式主義。班組長(zhǎng)只有抓好以上各項(xiàng)工作的落實(shí)，結(jié)合崗位實(shí)際，經(jīng)常性地開展反事故預(yù)案演習(xí)、培訓(xùn)和考試，了解掌握規(guī)章制度和“習(xí)慣性違章”行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成眾人的自覺(jué)行為，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，在自我素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上親身實(shí)踐，反復(fù)進(jìn)行實(shí)際操作、不斷摸索，才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能，班組安全管理工作才能更上一層樓，才能更加有效地控制各類事故的發(fā)生。
新入場(chǎng)工人三級(jí)安全教育
新員工安全手冊(cè)
