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班組安全工作應(yīng)以教育為本

作者:陳亮  
評論: 更新日期:2011年06月04日

  安全生產(chǎn)的重點(diǎn)在車間,車間的重點(diǎn)在班組,而班組安全生產(chǎn)的好壞關(guān)鍵在于每個(gè)職工的安全意識。只有增強(qiáng)職工的安全防范意識,自我保護(hù)意識,真正樹立安全第一的思想。班組安全工作才能做到有的放矢,為了使每個(gè)職工的安全得到不斷提高,消除工作中的不安全行為,杜絕習(xí)慣性違章,確保職工在生產(chǎn)活動(dòng)中的人身安全,班組安全教育工作顯得尤為重要,本人認(rèn)為,應(yīng)重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面的工作:

    一、抓好規(guī)程制度教育,電力行業(yè)的各種安全技術(shù)規(guī)程是多年來人們在電力生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中的概括和總結(jié),它反映出安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律,人們一旦違背了它就將受到懲罰。因此,我們在安全學(xué)習(xí)中就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)程制度,采取多種形式,形象生動(dòng)地理解內(nèi)容實(shí)質(zhì),使職工真正達(dá)到熟記會(huì)背規(guī)程內(nèi)容,熟練掌握操作技能,確保安全生產(chǎn)。

    二、抓好崗位培訓(xùn)教育,提高職工業(yè)務(wù)技能。重點(diǎn)是抓好在崗培訓(xùn)和現(xiàn)場培訓(xùn),對新設(shè)備、新技術(shù)要時(shí)時(shí)更新,及時(shí)掌握操作維護(hù)技能,定期進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場考問,反事故演習(xí),技術(shù)問答,專業(yè)技能競賽等培訓(xùn)活動(dòng),使職工既要了解生產(chǎn)任務(wù)、設(shè)備技能、操作使用程序,又要懂得設(shè)備工藝流程和技術(shù)要求,從而在生產(chǎn)活動(dòng)中采取相應(yīng)的安全技術(shù)控制措施,實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

    三、抓好動(dòng)態(tài)管理教育,穩(wěn)定職工思想情緒,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,落后的生產(chǎn)技術(shù)將被先進(jìn)技術(shù)取而代之。因而一部分年齡偏大,文化偏低的職工面臨新技術(shù)的嚴(yán)峻考驗(yàn),勢必引起思想波動(dòng),導(dǎo)致職工在生產(chǎn)活動(dòng)中的失誤并誘發(fā)事故,這就要求班組長必須隨時(shí)掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好思想工作,防止不安全行為發(fā)生,同時(shí)班組長還應(yīng)針對本班成員出現(xiàn)的違規(guī)情況及其他單位發(fā)生的典型事故案例,剖析其危害性,消除職工職工頭腦中普遍存在的僥幸心理,清除頭腦中的“精神隱患”,保持良好的工作狀態(tài),杜絕習(xí)慣性違章行為,保證人身安全。

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