班組管理是企業(yè)管理最基礎(chǔ)的管理，要提升企業(yè)的管理水平，就必須加強(qiáng)和改進(jìn)班組管理，提升班組管理水平，班組管理水平提升了，企業(yè)的整體管理水平才能提升。

　　加強(qiáng)和改進(jìn)生產(chǎn)一線班組建設(shè)，我們認(rèn)為應(yīng)抓好“六個(gè)落實(shí)”。

　　一是抓好生產(chǎn)一線班組現(xiàn)狀調(diào)查摸底的落實(shí)，通過調(diào)查摸底不但要詳實(shí)掌握生產(chǎn)一線班組的數(shù)量，而且要掌握生產(chǎn)一線班組的質(zhì)量，包括班組人員的年齡結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、政治面貌結(jié)構(gòu)以及優(yōu)勢所在、劣勢所在，為有針對性制定加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)提供客觀依據(jù)，打好基礎(chǔ)。

　　二是抓好加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)實(shí)施辦法的制定和完善，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，要采取反復(fù)醞釀、廣泛討論的方法，制定出加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)的實(shí)施辦法。在制定實(shí)施辦法的過程中要注重突出特色、彰顯個(gè)性、力求能用管用、切實(shí)可行、防止泛化、一般化。

　　三是抓好班組管理制度的完善，重點(diǎn)制定和完善好《班組安全管理制度》、《班組質(zhì)量管理制度》、《班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《班組自主創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等規(guī)章制度，把制度管理真正延伸到生產(chǎn)一線班組，為做到用制度管人、用制度管權(quán)、用制度管事奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，推進(jìn)班組管理不斷向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化邁進(jìn)。

　　四是狠抓后備班組長隊(duì)伍建設(shè)的落實(shí)，采取民主推薦、個(gè)人自薦、組織考察三結(jié)合方式，建立后備班組長人才儲備庫，促進(jìn)現(xiàn)任班組長與后備班組長的互動和共同進(jìn)步。要根據(jù)班組長隊(duì)伍的現(xiàn)狀及文化結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性格結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分期分批抓好班組長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力建設(shè)一支作風(fēng)硬、素質(zhì)高、會管理、能干成事的班組長隊(duì)伍。

　　五是狠抓創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的落實(shí)，積極推行班組文化管理。以人為本、以文化人的文化管理是一種全新的管理理論、全新的管理思想、全新的管理模式。加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)應(yīng)把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、推行文化管理作為長遠(yuǎn)目標(biāo)和最高目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到自我管理、“無為而治”的最高境界。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組應(yīng)重點(diǎn)抓好理念文化的制定和灌輸，即在充分醞釀的基礎(chǔ)上，要制定出班組的理念識別系統(tǒng)，并加以宣傳和推廣，以此來改善職工的心智模式，增強(qiáng)職工對班組的認(rèn)同。與此同時(shí)要抓好行為文化的制定和灌輸，重點(diǎn)是推行6S行為管理，改善職工的行為方式，使職工時(shí)時(shí)處處按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、按規(guī)范作業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)由“要我做”向“我要做”的轉(zhuǎn)變。

　　六是抓好考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的落實(shí)。建立健全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以此把班組建設(shè)由軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。在方式方法上，要設(shè)定科學(xué)的考核內(nèi)容、科學(xué)的考核方法、科學(xué)的獎(jiǎng)懲措施，保證班組建設(shè)的有效運(yùn)行和規(guī)范運(yùn)行，把班組真正建設(shè)成為戰(zhàn)斗的集體、和諧的團(tuán)隊(duì)、溫暖的家庭、人才的搖籃。