目前，班組安全活動普遍存在一些共性問題，如：安全活動流于形式、內(nèi)容空洞、脫離實際、大多數(shù)單位的班組安全活動記錄從內(nèi)容到簽名均出自一人之手，活動內(nèi)容多為宣讀一些通報、簡報，至于討論、分析內(nèi)容則很少見到。

現(xiàn)就如何 提高班組安全活動 效果，使班組成員在班組安全活動中真正學到安全知識、吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，提幾點建議：

(1) 從班長入手。班長是班組的安全第一責任人，班組的安全活動大多是班長主持的，因此班長在每次安全活動時，應(yīng)聯(lián)系本班的生產(chǎn)實際及存在的問題，有針對性地選擇學習內(nèi)容，并結(jié)合近期其他單位的事故、障礙情況，聯(lián)系《安規(guī)》的有關(guān)條文加以分析討論，鼓勵大家發(fā)言，以起到吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、集思廣益的效果，使班組成員在學習中進一步熟悉《安規(guī)》內(nèi)容，加深印象。

(2) 領(lǐng)導要重視班組安全活動。領(lǐng)導要經(jīng)常參與班組的安全活動，特別是基層領(lǐng)導要定期參加本部門的班組安全活動，傳達上級有關(guān)的安全文件和精神，使職工能及時學習和領(lǐng)會最新的安全文件及精神。同時認真聽取職工對安全工作的意見和建議，并及時向上級反映。在活動中，還要積極與職工一起對本單位和外單位的有關(guān)事故、障礙進行討論分析，分清事故、障礙的原因和責任，使職工加深印象，起到防止類似事故發(fā)生的作用。此外，領(lǐng)導參加班組安全活動時，一定要鼓勵職工多發(fā)言，要達到人人講安全、人人學安全、人人議安全的效果，以提高企業(yè)的整體安全水平。

(3) 選擇行之有效的安全活動課題。在每次安全活動前，班長應(yīng)針對當前大范圍的安全形勢和本單位的具體情況，以及一些較普遍的重點、難點問題，選擇一到兩個可操作性強的課題進行學習和討論。所謂“重點”，即上級安全生產(chǎn)方針、目標在本班組落實的關(guān)鍵點，創(chuàng)建安全合格班組需要做的主要工作和有關(guān)反事故措施等；所謂“難點”，即長期制約班組安全生產(chǎn)或影響班組系統(tǒng)安全的主要問題，這類問題是班組安全活動需討論和解決的主要方向。為確保整個生產(chǎn)系統(tǒng)長期、平穩(wěn)的安全運行，積極發(fā)動班組成員預測事故隱患，以實現(xiàn)超前管理，進而創(chuàng)建高質(zhì)量的安全合格班組無疑應(yīng)是班組安全活動的課題來源之一。

(4) 安全活動要不拘一格，形式多樣。班組安全活動不要每次都是坐在會議室里由班長主持學習，可以采用現(xiàn)場會、座談會、演講等形式。安全活動的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣，不能死板地學習《安規(guī)》和通報，也可以作案例分析、查 找隱患、或者對本單位的安全管理提合理化建議以及正確操作演示等。

總之，只要大家對班組的安全活動引起重視，不走過場，不搞形式，講求實效，班組安全活動就能夠取得預期的效果，真正起到提高廣大職工安全知識水平和安全技術(shù)水平的作用。 　(廖偉容)