近年來，我國(guó)工礦企業(yè)工傷事故死亡人數(shù)每年都高達(dá)1萬人以上，這種狀況對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都有很大影響。造成這種嚴(yán)峻局面的原因固然是多方面的，但多數(shù)事故的發(fā)生與一線作業(yè)人員安全意識(shí)差和整體素質(zhì)較低密不可分。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年發(fā)生的各類事故尤其是高危行業(yè)發(fā)生的傷亡事故，90%以上是由于人的不安全行為造成的，其中有相當(dāng)數(shù)量的新員工。在一些小煤礦，依然存在著新員工當(dāng)天到礦、當(dāng)天下井、當(dāng)天在事故中死亡的情況。事實(shí)證明，解決這一問題最有效的辦法就是加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，尤其是把住源頭，加強(qiáng)新員工安全培訓(xùn)工作，著力提升新員工的安全意識(shí)和整體安全素質(zhì)。
　　
　　新員工安全培訓(xùn)存在的問題

　　1.企業(yè)不重視新員工安全培訓(xùn)工作現(xiàn)在，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日趨活躍和復(fù)雜，特別是經(jīng)濟(jì)成分、組織形式日益多樣化，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位已由國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)為主，變?yōu)閲?guó)有企業(yè)、股份企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外商投資企業(yè)、個(gè)體工商業(yè)并存，這些企業(yè)對(duì)新員工安全培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)千差萬別。不少國(guó)有企業(yè)陷入困境，安全欠賬多，用于安全生產(chǎn)培訓(xùn)的有限資金也無法保證，使得許多新員工安全培訓(xùn)工作無法開展或走過場(chǎng)，而非公有制企業(yè)往往不情愿在安全培訓(xùn)上投入，加上政府用于新員工安全培訓(xùn)的資金渠道不暢通，種種方面的原因造成了企業(yè)對(duì)新員工安全培訓(xùn)工作不重視。這樣，就可能形成有相當(dāng)數(shù)量的新員工未經(jīng)過任何安全生產(chǎn)培訓(xùn)就上崗作業(yè)，致使這些人員成了安全生產(chǎn)中最大的隱患。

　　2.新員工安全培訓(xùn)流于形式，缺乏針對(duì)性企業(yè)新員工安全培訓(xùn)是在傳統(tǒng)安全知識(shí)教育基礎(chǔ)上的一種特殊教育。必須根據(jù)接受培訓(xùn)對(duì)象（作業(yè)工種）的不同，其內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)用性，這種特殊性就要求安全生產(chǎn)培訓(xùn)不能面面俱到。培訓(xùn)只是一種手段，使新員工經(jīng)過培訓(xùn)真正學(xué)到安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握崗位操作技能，變被動(dòng)違章為主動(dòng)不違章才是新員工安全培訓(xùn)的真正目的。因此，培訓(xùn)不能流于形式，要嚴(yán)格考核，注重培訓(xùn)效果。但是，當(dāng)前，在新員工的安全培訓(xùn)工作中，辦班種類繁多，不分培訓(xùn)人員層次，更不分專業(yè)要求。培訓(xùn)工作有別于學(xué)歷教育工作，這項(xiàng)工作具有時(shí)間短、針對(duì)性強(qiáng)、與生產(chǎn)實(shí)際問題聯(lián)系密切的特點(diǎn)。參加培訓(xùn)的新員工大多沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們的培訓(xùn)要結(jié)合工作實(shí)際，真正解決他們?nèi)狈ぷ骷寄艿膯栴}。只有這樣才能達(dá)到培訓(xùn)時(shí)間短、見效快、回報(bào)率高的目的。采取在校大學(xué)生那樣的系統(tǒng)的知識(shí)教育方式已經(jīng)不適應(yīng)新員工短期培訓(xùn)的要求。

　　3.培訓(xùn)不講求實(shí)效，培訓(xùn)方法不適當(dāng)新員工安全培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)事業(yè)非常重要，培訓(xùn)雖然是短期的，但不能有短期行為，它是一項(xiàng)非常重要的基礎(chǔ)教育工作。每期培訓(xùn)少則幾天多則十幾天，但是接受培訓(xùn)的新員工的受益是多年的，甚至是一生的事情。培訓(xùn)結(jié)果如何，對(duì)接受培訓(xùn)的新員工本人，對(duì)企業(yè)的影響極大。有些企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)過程中不注意加強(qiáng)新員工培訓(xùn)效果的研究和培訓(xùn)方法的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容不能緊跟安全生產(chǎn)形勢(shì)和新員工需求及時(shí)調(diào)整。長(zhǎng)期使用一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法死板，又不能嚴(yán)格考試考核，完全流于形式，新員工無論考核合格與否，都可以拿到證書。