眾所周知，安全培訓(xùn)的目的是提高職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)，搞好安全生產(chǎn)。近日，筆者到部分工礦企業(yè)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些單位在對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，圖形式、走地場(chǎng)，其培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。既浪費(fèi)了人力物力，又不利于安全生產(chǎn)。這種“掩耳盜鈴”式的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引起安全主管部門和有關(guān)部門的高度重視，采取相應(yīng)措施，徹底根治。

據(jù)悉，“掩耳盜鈴”式的培訓(xùn)主要表現(xiàn)有以下幾種形式：

新工人入廠培訓(xùn)“缺斤少兩”。有的企業(yè)在對(duì)新工人進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)存在急功近利的思想，為了趕任務(wù)、添勞力，沒(méi)有按安全規(guī)定的時(shí)間期限進(jìn)行安全培訓(xùn)，而是采取“速成班”的方式進(jìn)行培訓(xùn)。“規(guī)程”明明規(guī)定“新工人培訓(xùn)不少于3個(gè)月”，有的單位只培訓(xùn)一兩個(gè)月就安排工人上崗工作。由于培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)質(zhì)量不高，部分新工人上了崗就違章、干點(diǎn)活就出事。出了事故后，有的單位不惜挑燈熬夜造假培訓(xùn)檔案以訓(xùn)會(huì)事故調(diào)查。

業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)“偷梁換柱”。調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，有的企業(yè)在選派生產(chǎn)骨干、班組長(zhǎng)、安全員外出進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，怕生產(chǎn)任務(wù)完不成扣工資、罰獎(jiǎng)金，盡量不讓生產(chǎn)業(yè)務(wù)骨干、班組長(zhǎng)、安全員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是采取“偷梁換柱”的辦法，讓本單位休病號(hào)、歇工傷的人員代培代訓(xùn)，有的單位甚至出現(xiàn)了“培訓(xùn)專業(yè)戶”，長(zhǎng)期參加各種安全培訓(xùn)，應(yīng)付上級(jí)檢查。而部分生產(chǎn)骨干、班組長(zhǎng)因長(zhǎng)期得不到“充電”，安全素質(zhì)明顯下降。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前企業(yè)“三違”現(xiàn)象、工傷事故80%以上多發(fā)生在生產(chǎn)骨干、班組長(zhǎng)身上。

崗前培訓(xùn)“三言兩語(yǔ)”。有的企業(yè)在對(duì)職工進(jìn)行崗位培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)走形式，內(nèi)容三言兩語(yǔ)，時(shí)間少得可憐。有的利用班前會(huì)三五分鐘的時(shí)間，把培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)單地念一遍，把考試試題、答案一并發(fā)給職工，讓職工比葫蘆畫瓢，就算圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。有的為了超額完成上級(jí)規(guī)定的月度、季度、年度安全培訓(xùn)任務(wù)，不惜采取不培訓(xùn)報(bào)培訓(xùn)、少培訓(xùn)多報(bào)數(shù)等欺騙手段和方法，糊弄上級(jí)，騙取榮譽(yù)。

為了切實(shí)提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，有力增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和自主保安意識(shí)，確保安全生產(chǎn)的穩(wěn)定、健康發(fā)展，在此，筆者給那些采取“掩耳盜鈴”式的安全培訓(xùn)的單位提幾點(diǎn)意見和建議：

一是完善制度，規(guī)范培訓(xùn)。企業(yè)要建立安全培訓(xùn)量化考核制度，定期對(duì)基層單位的安全培訓(xùn)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)安全培訓(xùn)弄虛作假的單位和人員要給予嚴(yán)肅的處理，并追究基層單位“安全第一責(zé)任者”的責(zé)任。保質(zhì)保量完成安全培訓(xùn)任務(wù)，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

二是動(dòng)態(tài)抽查培訓(xùn)人員，提高職工安全培訓(xùn)質(zhì)量。要建立職工安全培訓(xùn)動(dòng)態(tài)抽查制度，上級(jí)安全主管部門在進(jìn)行動(dòng)態(tài)安全檢查的同時(shí)，采取動(dòng)態(tài)抽查、現(xiàn)場(chǎng)組織職工考試，檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量是否過(guò)關(guān)。要重點(diǎn)抽醒一線班組長(zhǎng)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，避免的杜絕安全培訓(xùn)“缺斤少兩”、“偷梁換柱”和“三言兩語(yǔ)”等不良現(xiàn)象的發(fā)生，真正提高安全培訓(xùn)質(zhì)量。

三是改進(jìn)培訓(xùn)形式，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。在安全培訓(xùn)中，要堅(jiān)持“抓住剛剛?cè)霃S的，培養(yǎng)教育帶‘長(zhǎng)’的，不斷提高在崗的”安全培訓(xùn)原則，采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)與業(yè)余相結(jié)合、安全知識(shí)與業(yè)務(wù)技術(shù)同步培訓(xùn)相結(jié)合的“三結(jié)合”方法，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進(jìn)培訓(xùn)方法，創(chuàng)造性地采取“現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)有獎(jiǎng)賽”、“班組安全互查”和“職工你提我答”等寓教于樂(lè)、職工喜聞樂(lè)見的方法，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，以此提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和事故應(yīng)變能力，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定、健康發(fā)展。