音德爾第三中學是一所寄宿制漢授初級中學，現(xiàn)有學生2000多人，其中校內(nèi)寄宿學生有1200多人，是全旗寄宿生人數(shù)最多的一所初中。管理難度大，容易出現(xiàn)安全隱患。近兩年學校領導絞盡腦汁，在科學發(fā)展觀的指導下，結合學校宿舍管理實際，謀求新方法，探索出了音三中宿舍管理新模式，即24小時“無縫鏈接式”管理。實踐證明這種方法是有效的。
        一、“無縫鏈接式”管理的基本內(nèi)涵
        24小時“無縫鏈接式”管理是音三中根據(jù)寄宿制學校特點，以提高管理水平，轉變管理觀念為出發(fā)點，以辦群眾滿意學校為歸宿點，對學校宿舍管理流程進行再設計的創(chuàng)新性管理方法。具體講24小時“無縫鏈接式”管理是指管理流程中，全天的各個時間段沒有空白，也沒有交叉和重疊，管理的各個環(huán)節(jié)像鏈條傳動一樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，閉環(huán)運行，交接有序，協(xié)調(diào)一致。
        24小時“無縫鏈接式”管理以系統(tǒng)工程管理理論為基礎，按照定時、定崗、定責任的辦法，科學配置人員，實行精細管理，做到哪里有學生，哪里就有安全管理；哪里有學生，哪里就有老師管護，不留縫隙，不留盲點，確保學生安全。
        二、“無縫鏈接式”管理的基本要求
        1、職能相稱：24小時“無縫鏈接式”管理要求學校機構設置合理，部門職責界定清楚，崗位規(guī)范和工作流程明確，教師的知識水平，管理能力，責任心都要滿足崗位要求。
        2、機制有效: 24小時“無縫鏈接式”管理要求對管理者有完善的考核評價機制，即校長要對主管領導有考核，主管領導對生活指導教師有考核，生活指導教師對學生有考核。反之，學生對生活指導教師有評價，生活指導教師對主管領導有評價，層層考核，層層反饋評價意見，建立完善的監(jiān)督約束機制。
        3、過程完整：24小時“無縫鏈接式”管理要求管理者事事有記錄，時時無縫隙。從校長到生活指導教師，管理層次清晰，信息暢通，權責明確，一級對一級負責。管理過程中要求記錄完整，即管理有記錄、檢查有記錄、交接有記錄、考核有記錄、評比有記錄，管理過程中實現(xiàn)程序化。
        三、“無縫鏈接式”管理實踐
        在24小時“無縫鏈接式”管理理念指導下，宿舍依靠建立和運行“責任鏈“、”制度鏈“、”管理監(jiān)督鏈“，形成三鏈合一，實現(xiàn)“無縫鏈接”。
        一是責任鏈
        音三中從校長到生活指導教師層層簽訂責任狀，明確各環(huán)節(jié)管理責任，實行責任再分解、再落實。并開展“首遇問責制”，誰遇問題，誰處理，杜絕問題在自己手中耽誤。同時，加強對生活指導教師培訓，使他們了解和運用24小時“無縫鏈接式”管理方法。管理中極力倡導“以人為本”的管理思想。通過發(fā)揮宿舍每位老師的能動作用，使他們把宿舍管理變成個人的自覺行為，而絕非僅僅依靠制度和監(jiān)督去實現(xiàn)宿舍管理目標。
        二是制度鏈
        管理是通過制度來實現(xiàn)的，沒有制度，管理就會下滑。宿舍管理從抓制度建設、抓工作流程、抓考核獎懲著手，制定了《音三中宿舍管理考核制度》、《音三中學生宿舍管理制度》、《音三中安全帶班領導、保衛(wèi)教師職責》等制度。這樣，當任何方面、任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，都能夠得到迅速解決。宿舍的各項管理制度就恰如正處于工作狀態(tài)的機器中的潤滑劑，確保“管理鏈條”在高速運轉中不致脫落、斷裂。
        三是管理監(jiān)督鏈
        要使宿舍管理上層次，抓出特色，其關鍵因素是監(jiān)督管理體系。由學校主管副校長帶頭，生活處領導具體負責，成立監(jiān)督檢查小組，每周至少兩次無規(guī)律的監(jiān)督檢查生活指導教師是否按照工作流程工作，是否按規(guī)章制度辦事，是否真正實現(xiàn)24小時“無縫鏈接式”管理，并把檢查結果以考核的形式公布。
        24小時“無縫鏈接式”管理是音三中宿舍管理一項新改革，需要不斷豐富和完善內(nèi)容。只要認真按照科學發(fā)展觀所指引的方向，解放思想，與時俱進，大膽創(chuàng)新，音三中的宿舍管理一定會走在全旗各校的前列。
                                                
       
                                               音三中
                                           2014年8月25日