根據(jù)英國(guó)牛津大學(xué)（Oxford University）最新的研究顯示，在學(xué)生時(shí)代每天玩電子游戲不超過(guò)一小時(shí)的兒童與青少年，要比那些不玩電子游戲的人擁有“更好的適應(yīng)力”。

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有些人認(rèn)為游戲能夠發(fā)揮非常有益的作用，另一些人則認(rèn)為游戲會(huì)導(dǎo)致暴力行為

安德魯·普日比爾斯基博士（Dr. Andrew Przybylski）對(duì)5000名年齡介于10至15周歲的年輕人進(jìn)行了調(diào)查，其中75%的人表示他們每天玩電子游戲。“電子游戲與心理社會(huì)適應(yīng)調(diào)查問(wèn)卷”則對(duì)他們是否與同輩和睦相處、是否樂(lè)于幫助有需要的人、以及他們對(duì)自己生活的整體滿(mǎn)意度進(jìn)行了測(cè)定。與其他組別相比，每天玩游戲不足一小時(shí)的未成年玩家普遍對(duì)他們的生活整體感到滿(mǎn)意，他們也是遭受“情感問(wèn)題”和多動(dòng)癥困擾較少的一個(gè)群體。

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“少量游戲（每日低于一小時(shí)）的群體顯示出較高的生活滿(mǎn)意度和親社會(huì)行為，同時(shí)較少出現(xiàn)內(nèi)化性問(wèn)題與外化性問(wèn)題，但是在大量游戲（每日高于三小時(shí)）的群體中卻顯示出相反的結(jié)果。適度玩游戲的群體與不玩游戲的群體相比，則沒(méi)有觀察到什么特別的效果?！?/div>