????? 加強(qiáng)校園管理，構(gòu)筑創(chuàng)建“安全文明校園”工作的立體平臺，有效地維護(hù)了校園安全穩(wěn)定，形成群防群治、齊抓共管的勢態(tài)， “上下組成網(wǎng)，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創(chuàng)建“平安文明校園”工作落到實(shí)處。

????? （一）、加強(qiáng)校園內(nèi)部治安管理工作

?????? 1、狠抓內(nèi)部治安管理

?????? 2、加強(qiáng)校園周邊的交通管理，確保校園內(nèi)外的交通安全

?????? 集中整治了校園周邊的交通秩序，建立交通標(biāo)識，規(guī)范車輛停放，教育違章人員，確保了良好的校園內(nèi)外交通秩序。

?????? 3、加強(qiáng)對外來人員的管理，確保校園的治安秩序良好

?????? 加強(qiáng)了對外來人員的管理力度，對進(jìn)入校園的外來人員實(shí)行來訪登記，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

?????? 4、加強(qiáng)對全校消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患，完善各項(xiàng)消防設(shè)施

?????? 認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，群防群治”的方針，建立健全各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，明確了治安、防火責(zé)任人職責(zé)，根據(jù)工作需要及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確，制度落實(shí)，獎懲分明。經(jīng)常對全校消防狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，特別是對學(xué)校的教學(xué)樓、食堂、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)要害部位進(jìn)行安全消防大檢查，對損壞的消防器材，及時(shí)維修、更新，完善消防設(shè)施，保證學(xué)校消防工作不出問題。學(xué)校的消防基礎(chǔ)設(shè)施工作受到上級消防部門充分肯定，全年無發(fā)生火災(zāi)事故。

?????? 5、提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責(zé)任感。

?????? 學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。學(xué)校積極落實(shí)衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)措施，消除安全隱患。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生工作，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。學(xué)校積極落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生規(guī)章制度，設(shè)立專職或兼職食品衛(wèi)生管理員，加強(qiáng)對從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。整頓校園周邊食品攤販?zhǔn)袌?，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生防疫措施，有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

????? （二）、構(gòu)筑安全網(wǎng)絡(luò)，建立重點(diǎn)防線

????? 1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理，構(gòu)建重點(diǎn)防線

????? 學(xué)校大門是確保校園安全的第一道防線。學(xué)校加強(qiáng)門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)管理制度，對外來車輛、人員進(jìn)行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)防不法分子竄入校園作案。嚴(yán)格的門衛(wèi)管理有效地減少了事故發(fā)生，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)以及師生人身安全。

????? 2、加強(qiáng)校園管理，構(gòu)筑基礎(chǔ)防線

????? （1）、堅(jiān)持人防、物防相結(jié)合

????? 加強(qiáng)校園治安巡邏和巡查制度。按照重點(diǎn)要害部位安全防范標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范安全防范工作。針對學(xué)校迅速發(fā)展，購置貴重教學(xué)儀器設(shè)備增多的現(xiàn)狀，按要求配備必要的技術(shù)防范設(shè)施，督促有關(guān)部門予以落實(shí)。如危險(xiǎn)地段加裝欄桿及警示標(biāo)志。

????? （2）、規(guī)范請假手續(xù)，嚴(yán)格學(xué)生外出審批制度

????? 嚴(yán)格請假制度，凡請病、事假的均需經(jīng)過班主任、學(xué)管處的兩級審批制度簽署意見后方予以審批，既規(guī)范了學(xué)生請假手續(xù)，還及時(shí)地了解學(xué)生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。學(xué)生集中外出活動依據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”原則，在明確責(zé)任人、帶隊(duì)老師、前往路線、使用交通工具、確定聯(lián)絡(luò)方式后，按規(guī)定履行報(bào)批、報(bào)備程序。

????? （3）、強(qiáng)化對食堂的管理和監(jiān)督制度

????? 學(xué)校根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，由總務(wù)處專職人員每天對食堂的食品采購、加工、銷售全過程實(shí)行跟蹤檢查，杜絕不衛(wèi)生食品進(jìn)入食堂，并對飲食環(huán)境的安全、衛(wèi)生條件作出了強(qiáng)制性要求。同時(shí)要求工作人員定期檢查身體、統(tǒng)一著裝，并注意個(gè)人衛(wèi)生，總務(wù)處還不定期地對“三無產(chǎn)品”進(jìn)行檢查，確保師生飲食衛(wèi)生、安全。學(xué)校還根據(jù)季節(jié)變化，定期進(jìn)行校園衛(wèi)生消毒，防范疫情的發(fā)生。

????? （4）、校園實(shí)行 “封閉式”管理

嚴(yán)格執(zhí)行白天巡查，夜間巡邏、值班等規(guī)章制度，嚴(yán)防不法分子竄入校園作案。

????? （5）、整治周邊環(huán)境，構(gòu)筑外圍安全防線

?????? 學(xué)校與公安局、文化局、衛(wèi)生局、綜治辦、交警大隊(duì)等部門和單位密切配合，經(jīng)常對飲食攤點(diǎn)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，預(yù)防食物中毒，防范傳染病發(fā)生。學(xué)校學(xué)管處與當(dāng)?shù)卣洼爡^(qū)派出所保持密切聯(lián)系，經(jīng)?；ハ嘧咴L，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召開樓層長、寢室長聯(lián)系會議，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)溝通，共同做好安全防范工作。這些措施加強(qiáng)了學(xué)校及周邊出租屋的管理和校園流動人口管理，保證了校園周邊良好的環(huán)境秩序。

??? ??安全重于泰山，穩(wěn)定大于一切，“安全文明校園”是“平安社會”的一個(gè)重要組成部分，學(xué)校上下高度重視，真抓實(shí)干，取得了一些突出成績，學(xué)校幾年無涉穩(wěn)事件及群體性上訪事件，沒有發(fā)生惡性傷亡事故和重大財(cái)產(chǎn)損失，師生安居樂業(yè)，穩(wěn)定和諧。由于學(xué)校十分重視“安全文明校園”的創(chuàng)建工作。從早組織、早發(fā)動、早動員，措施到位入手，使“平安文明校園”創(chuàng)建工作取得明顯成果。一年來，先后有本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以及本市相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師來我校交流安全管理工作。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到，學(xué)校安全防范工作不是一勞永逸的，面對安全工作不斷變化的新情況，學(xué)校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠(yuǎn)。我們相信，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，萬里琴美希望小學(xué)全體師生將牢固樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念，立足現(xiàn)在，著眼長遠(yuǎn)，建立完善有效的安全管理長效機(jī)制，為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、有續(xù)的平安文明校園，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出自己的貢獻(xiàn)。

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