一、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
通過(guò)讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種危機(jī)應(yīng)對(duì)，知道受到各種傷害的正確應(yīng)對(duì)方法，并能做到臨危不懼，使自己或別人安全脫險(xiǎn)。另外，學(xué)習(xí)一些急救措施，在身邊的朋友遇到傷害時(shí)能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的救助。
二、 教學(xué)重點(diǎn)
1、 傷害危機(jī)應(yīng)對(duì)
2、 盜竊危機(jī)應(yīng)對(duì)
3、 搶奪搶劫危機(jī)應(yīng)對(duì)
4、 敲詐勒索危機(jī)應(yīng)對(duì)
三、 教學(xué)目的
1、 學(xué)習(xí)各種危機(jī)應(yīng)對(duì)法
2、 在自己或別人受到傷害時(shí)能做到安全脫險(xiǎn)
3、 學(xué)習(xí)急救措施，并能對(duì)別人進(jìn)行簡(jiǎn)單救助
四、 課時(shí)安排：一課時(shí)
五、 實(shí)施方法：舉例、小組討論
六、 教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：我們可能遇到哪些傷害，其應(yīng)對(duì)法都有哪些？
1、傷害危機(jī)應(yīng)對(duì)
當(dāng)校園內(nèi)一旦發(fā)生學(xué)生人身傷害時(shí)，同學(xué)們不要驚慌失措，要冷靜應(yīng)對(duì)：（1）避免脫險(xiǎn)。（2）正當(dāng)防衛(wèi)。（3）尋求校內(nèi)保衛(wèi)人員援助。（4）尋求專(zhuān)業(yè)援助。（5）尋求師生幫助。（6）證據(jù)收集齊全。
2、兇殺危機(jī)應(yīng)對(duì)
面對(duì)嚴(yán)峻的兇殺危機(jī)，我們首先需要考慮的是冷靜、化解、避險(xiǎn)，其次才考慮還擊、防衛(wèi)等。一是盡力化解矛盾，避免矛盾惡化升級(jí)；二是當(dāng)危機(jī)已不可避免時(shí)，力爭(zhēng)避險(xiǎn)脫險(xiǎn)；三是在確有能力制服對(duì)方時(shí)考慮通過(guò)還擊來(lái)防衛(wèi)；四是尋求來(lái)自老師、同學(xué)及相關(guān)部門(mén)的幫助；五是盡力保留相關(guān)證據(jù)，尋求公安機(jī)關(guān)幫助。
3、綁架危機(jī)應(yīng)對(duì)
一旦遇到綁架，千萬(wàn)不要驚慌，一定要冷靜思考，盡量做到：（1）當(dāng)意識(shí)到自身遭遇的是綁架后，不要慌張，盡可能了解自己所處的位置。（2）在確保自身不會(huì)受到更大傷害的情況下，盡可能與犯罪嫌疑人巧妙周旋。（3）人質(zhì)的親朋應(yīng)采取隱蔽方式立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，并提供人質(zhì)的年齡、體貌特征、生活習(xí)慣、活動(dòng)規(guī)律、隨身攜帶物品、手機(jī)號(hào)碼、車(chē)輛及近期照片。（4）人質(zhì)的親朋應(yīng)按警方的提示與犯罪嫌疑人保持聯(lián)系；根據(jù)警方制定的解救方案，協(xié)助警方開(kāi)展解救行動(dòng)，不要自作主張。（5）綁架分子內(nèi)部產(chǎn)生矛盾時(shí)，把握時(shí)機(jī)，有選擇的分化動(dòng)搖綁架分子的意志，為自己的人身安全爭(zhēng)取一切可以爭(zhēng)取的力量。
4、盜竊危機(jī)應(yīng)對(duì)
如果發(fā)生財(cái)產(chǎn)被盜同學(xué)們要做到：
（1） 如果發(fā)現(xiàn)宿舍、教室財(cái)物被盜，頭腦要冷靜，不要急于入室查找自己丟失的物品。首先不要破壞盜竊現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，任何人不要進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)；首次要馬上報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)或公安機(jī)關(guān)，要配合警察作好清點(diǎn)物品的工作。當(dāng)警察勘察完現(xiàn)場(chǎng)后，清點(diǎn)物品，計(jì)算財(cái)產(chǎn)損失金額，辨別那些物品為盜竊分子遺留物品
（2）如果發(fā)現(xiàn)存折，銀行卡或匯款單失竊，要馬上去銀行、郵局掛失。發(fā)現(xiàn)丟失貴重物品、自行車(chē)等，要即時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)報(bào)告，講明丟失或被盜情況、有關(guān)物品特征等，方便保衛(wèi)人員破案。
（3） 如果與盜賊狹路相逢，不妨機(jī)智周旋，盡量避免發(fā)生正面搏斗?？煞存i門(mén)，尋求幫助，也可虛張聲勢(shì)，假裝有人在一起。
（4） 努力提供有價(jià)值的線(xiàn)索。學(xué)生宿舍人員居住較多，且流動(dòng)性較大，所以要努力為警察破案提供有價(jià)值的線(xiàn)索，縮短警察辦理案件的周期。
（5） 夜間遭遇入室盜賊，應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)。如能力許可，可將犯罪嫌疑人制服，或報(bào)警求助。但千萬(wàn)不能一時(shí)沖動(dòng)，造成不必要的人身傷害。
5、 搶奪搶劫危機(jī)應(yīng)對(duì)
如遭到搶劫，同學(xué)們要保持精神上的鎮(zhèn)定和心理上的平靜。克服畏懼、恐慌等情緒，冷靜分析自己所處的環(huán)境，對(duì)比雙方的力量，針對(duì)不同的情況采取相應(yīng)的對(duì)策。
（1） 無(wú)論在什么情況下，特別是在人員聚集地方遭到搶奪、搶劫，應(yīng)大聲呼救，或故意高聲與作案人說(shuō)話(huà)，同時(shí)盡快報(bào)警；在僻靜地方或無(wú)力抵抗的情況下，應(yīng)放棄財(cái)物，保全人身安全，待處于安全狀態(tài)下再盡快報(bào)警。
（2） 只要具備反抗能力或時(shí)機(jī)有利，就應(yīng)及時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，制服或使作案人喪失繼續(xù)作案的心理和能力。作案者在遭到反抗一般都會(huì)心虛退卻。
（3） 可借助有利地形，利用身邊的磚頭、木棒等足以自衛(wèi)的武器與作案人僵持，使作案人短時(shí)間內(nèi)無(wú)法貼近，以引來(lái)援助者并給作案人造成心理上的壓力。
（4） 無(wú)法與作案人抗衡時(shí)，可看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向有人、有燈光或宿舍區(qū)奔跑。如果已經(jīng)處于作案人的控制之下無(wú)法反抗時(shí)，可按作案人的的需求交出部分財(cái)物，采用語(yǔ)言反抗法，理直氣壯地對(duì)作案人進(jìn)行說(shuō)服教育，曉以利害，造成作案人心理上的恐慌。不可一味求饒，要保持鎮(zhèn)定，或與作案人說(shuō)笑，采用幽默的方式，表明自己交出全部財(cái)物，并無(wú)反抗的意圖，使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)反抗或逃脫控制。
（5） 趁作案人不注意時(shí)在其身上留下暗記。如在其衣服上擦點(diǎn)泥土、血跡；在其口袋中裝點(diǎn)有標(biāo)記的小物件；在作案人得逞后悄悄尾隨其后，注意作案人的逃跑去向等。
（6） 注意觀察作案人，盡量準(zhǔn)確地記下其特征，如身高、年齡、體態(tài)、發(fā)型、衣著、胡須、疤痕、語(yǔ)言、行為等特征。
（7） 作案人得逞后，有可能繼續(xù)尋找下一個(gè)搶劫目標(biāo)，也可能就在附近的商店、餐廳揮霍。各學(xué)校一般都有較為嚴(yán)密的防范機(jī)制，如能及時(shí)報(bào)案，準(zhǔn)確描述作案人特征，有利于有關(guān)部門(mén)及時(shí)組織力量，抓獲作案人。
6、詐騙危機(jī)應(yīng)對(duì)
（1）在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)受騙，要及時(shí)報(bào)告老師或班主任和學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)；在社會(huì)上被騙，要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
（2）要克服不愿報(bào)案的思想，不能因?yàn)轭檻]自己受騙情況被公開(kāi)，個(gè)人隱私被暴露而不報(bào)案。不去報(bào)案，騙子就會(huì)抓住你的弱點(diǎn)繼續(xù)向你行騙，或者繼續(xù)危害社會(huì)。
（3）發(fā)現(xiàn)受騙后，要注意保留相關(guān)證據(jù)，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案，最大限度地挽回?fù)p失。
7、敲詐勒索危機(jī)應(yīng)對(duì)
（1）不論遇到哪種形式的敲詐勒索或威脅恐嚇，都不要害怕，更不要按敲詐者的話(huà)去做，要敢于把受到敲詐勒索的事告訴家長(zhǎng)或老師，將敲詐者的條子馬上交給家長(zhǎng)、老師處理，并在家長(zhǎng)或老師的陪同下到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，由公安機(jī)關(guān)處理。
（2）摒棄破財(cái)免災(zāi)的觀念
對(duì)付敲詐勒索，我們往往有種傳統(tǒng)觀念，叫破財(cái)免災(zāi)，即只有花了錢(qián)，才能夠把災(zāi)擺平，要不花錢(qián)，這個(gè)事就永遠(yuǎn)完不了。而實(shí)際情況往往使敲詐勒索者更加肆無(wú)忌憚，屢屢伸手。因此，我們對(duì)付敲詐勒索首先要摒棄破財(cái)免災(zāi)的觀念，相信正義的力量，依靠公安機(jī)關(guān)和法律，勇敢地同壞人作斗爭(zhēng)，揭露壞人的陰謀，使其受到法律的制裁。
（3）巧妙地同歹徒周旋
一旦遇到敲詐勒索者，要沉著、冷靜，巧妙地與對(duì)方周旋，果斷選擇時(shí)機(jī)，充分利用身邊的人、物尋求幫助。同時(shí)盡快地與警方取得聯(lián)系，只有這樣，才能徹底擺脫這些敲詐勒索者的控制。
8、急救原則
急救是對(duì)意外傷害或急病患者，利用當(dāng)時(shí)可資利用的器材與設(shè)備給予立即性的一項(xiàng)緊急醫(yī)療行為，延續(xù)至醫(yī)護(hù)人員到達(dá)或送達(dá)醫(yī)院并予以處理前的救護(hù)工作。急救的目的：（1）維持傷患者的生命。（2）防止傷患者的情況惡化。（3）使傷患者得到迅速的醫(yī)療恢復(fù)健康。
急救是一種緊急的救治工作，因此遇到需要急救的狀況時(shí)，擔(dān)任急救的人員必須：（1）保持冷靜，判斷傷患者的情況。（2）視傷患者受傷的嚴(yán)重程度，對(duì)最急迫的狀況予以?xún)?yōu)先處理。（3）確定傷患者與急救人員是否在安全場(chǎng)所。（4）如果傷患者呼吸停止或困難時(shí)，給予必要的人工呼吸。（5）如流血時(shí)予以適當(dāng)止血以免失血過(guò)多。（6）防止休克。（7）將傷患者安置于較舒適的正確姿勢(shì)。（8）謹(jǐn)慎移動(dòng)傷患者，應(yīng)將創(chuàng)傷或骨折的部位固定好，必要時(shí)方可移動(dòng)。（9）注意觀察傷患者的情況。（10）非必要不可給予傷患者食物，尤其對(duì)于神志不清、中毒或嚴(yán)重內(nèi)傷的傷患者不可給予食物或飲料。
七、 課堂練習(xí)
請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)：
（1）（ ）當(dāng)校園內(nèi)一旦發(fā)生學(xué)生人身傷害時(shí)，同學(xué)們不要驚慌失措，要冷靜應(yīng)對(duì)，想辦法使自己盡快脫險(xiǎn)。
（2）（ ）當(dāng)宿舍、教室財(cái)物被盜，同學(xué)們要馬上入室查找自己丟失的物品。
（3）（ ）若遭到搶劫，同學(xué)們要主動(dòng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，制服或使作案人喪失繼續(xù)作案的心理和能力。
（4）（ ）若遇到敲詐勒索或威脅恐嚇，同學(xué)們要按敲詐者的話(huà)去做，要不就有可能遭到報(bào)復(fù)。
（5）（ ）對(duì)于神志不清、中毒或嚴(yán)重內(nèi)傷的傷患者不可給予食物或飲料。
八、課后作業(yè)
簡(jiǎn)答題
1、 為什么宿舍、教室財(cái)物被盜時(shí)，同學(xué)們不能急于入室查找自己丟失的物品？其正確做法又有哪些？
2、 若同學(xué)們?cè)獾綋尳?，可采取什么樣的?duì)策？
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
