【授課時間】2008年6月12日星期四晚修第一節(jié)
【授課班級】07國際商務
【教學目標】
1．使學生了解有關(guān)地震的基本知識
2．使學生掌握防震要點，提高學生的自救、自護能力
3．使每個學生做個防震減災知識的小宣傳員
4、結(jié)合512談自身感受
【教學重難點】防震抗震的知識
【教學方法】提問、歸納、講授
【教學過程】
一、引言
5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級大地震，遇難人數(shù)高達近69136人，
失蹤人數(shù)17686人。據(jù)不完全統(tǒng)計，海南、云南、四川、湖南、重慶、江西、湖北、北京、甘肅、山西、內(nèi)蒙古都不同程度的震感。這是繼1976年中國唐山發(fā)生7.8級大地震后的又一損傷慘重的大地震。
震級之高，死傷人數(shù)之多，受影響之廣，讓人不寒而栗。面臨地震，部分市民都不知所措，慌亂逃往，造成了不必要的傷亡。特別是兒童、婦女和老人家，對地震發(fā)生時如何自救的防震知識相對缺乏。一些農(nóng)村居民更加表示，地震時手足無措，只懂得往外逃。
災難再一次告訴我們，防震知識刻不容緩！
★在講授防震減災知識之前，先來調(diào)查一下同學們對這些知識的掌握程度：
師生互動:
1、師:感到地震，如果你在樓上，應當迅速跳樓么？
生:回答
2、師:當你在室內(nèi)感到煙霧開始彌漫，你應當？
A、俯得越低越好 B、站得越高越好
生:回答
3、師:地震很厲害，你應該藏身于桌子的？
A、旁邊 B、下面
生:回答
4、師:當你走在路上，突然發(fā)生地震，你應該？
A、躲在柱子旁 B、躲在玻璃柜旁 C、遠離建筑物
生:回答
5、師:地震突然發(fā)生，桌上有收音機和手表，你應當至少帶走？
A、手表 B、收音機
生:回答
6、師:身上著火，哪種滅火方式最有效？
A、拍打衣服 B、就地打滾
生:回答
7、師:火災時，打開門之前，為防止被燙傷，應當？
A、用腳踢開門 B、用濕布裹在門栓上，將門打開
生:回答
8、師:當你被困廚房，煙霧竄進房間，你應當？
A、用濕布捂住鼻子，趴在地上
B、坐在墻角
生:回答
9、師:身體的哪一部分最需要加強保護？
A、頭部 B、胸部
生:回答
10、師:地震來臨，你應選擇哪種下樓方式？
A、乘電梯 B、走樓梯
生:回答
[小結(jié)]通過上面的問答，發(fā)現(xiàn)不少同學對防震減災知識還是不怎么了解，那地震來臨時，我們究竟應該怎樣做？
二、講授
<一> 地震的基本常識
１、什么是地震
地震一般是地殼的天然震動，同臺風、暴雨、洪水、雷電等一樣，是一種自然現(xiàn)象。
全球每年發(fā)生地震約５００萬次，其中能感覺到的有５萬多次，能造成破壞性的５級以上的地震約１０００次，而７級以上有可能造成巨大災害的地震約幾十次。
?。?、震級（地震級別）與烈度
地震的大小通常用震級表示，它是根據(jù)地震儀記錄的地面地動位移，按一定的物理——數(shù)學公式計算出來的。也就是說震級是地震強度大小的度量，它與地震所釋放的能量有關(guān)。一個６級地震釋放的地震波能量相當于第二次世界大戰(zhàn)美國在日本廣島投下的原子彈的能量。震級每差１.０級，能量相差（１.５）１０倍，即大約３２倍；相差２.０級，能量相差約１０００倍。小于２.５級的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或微震；２.５—５.０級的地震，震中附近的人會不同程度的感覺，稱有感地震；大于５.０級的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱破壞性地震。
地震發(fā)生后，地震波傳播到地面，會給地面各種物體造成不同的破壞現(xiàn)象。通常把地震對地面所造成的破壞性或影響的程度叫烈度，它由物體的反應、房屋建筑物的破壞和地形地貌改觀等宏觀現(xiàn)象來判定。許多國家采用地面運動加速度值來表示地震烈度，一般在設定的不同地點安裝加速度儀，直接記錄當?shù)氐牡孛孢\動參數(shù)。地震烈度的大小，受地震大小、震源深淺、離震中遠近、當?shù)毓こ痰卣鸬刭|(zhì)條件等因素的影響。因此，一次地震，震級只有一個，但烈度卻是根據(jù)各地遭受破壞的程度和人為感覺的不同而不同。我國目前使用的地震烈度共分為１２度，６度以上才會造成破壞。１９７６年唐山７.６級大地震，極震區(qū)烈度達１１—１２度，北京、天津烈度則為６—７度。
地震預報的三要素：是指所預測地震發(fā)生的時間、地點和震級
3、如何判定遠、近震
俗語說：“小震不用跑，大震跑不了?！比绻l(fā)生地震，關(guān)鍵是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)定自若，先分析是遠震還是近震。近震常以上下顛簸開始，然后才左右搖擺。遠震很少有上下顛簸感覺，都以左右搖擺為主，而且地聲脆，震動小。一般遠震不必外逃，因為這種地震比較輕，對人身安全不會造成威脅。
4、地震次生災害
地震次生災害一般是指地震強烈震動后，以震動的破壞后果為導因而引起的一系列其他災害。
地震次生災害的種類很多。主要有：火災、毒氣污染、細菌污染、放射性污染、滑波和泥石流、水災；冬天發(fā)生的地震容易引起凍災；夏天發(fā)生的地震，由于人畜尸體來不及處理及環(huán)境條件的惡化，可引起“環(huán)境污染”和瘟疫流行；另外，震時有的人跳樓，公共場所的群眾蜂擁外逃可造成稱為“盲目避震”的摔、擠、踩等傷亡；大地震后或地震謠傳或誤傳之后，由于恐震心理，還可出現(xiàn)不分時間、地區(qū)“盲目搭建防震棚”災害；隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，一些新的次生災害可能出現(xiàn)，如高層建筑玻璃損壞造成的“玻璃雨”災害；信息儲存系統(tǒng)破壞引起的稱為“記憶毀滅”災害等。
<二> 防震抗震知識
1、戶內(nèi)防震避險
(1)在樓上的房間（教室）時，最好在室內(nèi)避震，待震后有組織地撤離。千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。
(2)立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火，照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火；
(3)盡快躲到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下；也可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡（學生要在教師的組織下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下）。
(4)注意遠離窗戶，或側(cè)臥，或蹲下，或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，抓住桌腿等牢固的物體，閉上眼和嘴，用濕毛巾等捂住口鼻，用鼻子呼吸，應避免被煙塵嗆悶窒息；
(5)在防震期間，最好不要關(guān)門。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因?qū)ふ椅锲泛痛┮露⒄`時間。
(6)注意避開吊燈、電扇等懸掛物，可用書包、枕頭、靠墊等物保護頭部；
(7)睡眠姿勢保持側(cè)臥。地震來時，若來不及逃離，應迅速裹上棉被，滾到床底下避險。
2、戶外防震避險
對于戶外開闊，住底樓的人員，在震時可頭頂被子、枕頭或戴安全帽快速逃出戶外，就地選擇開闊地避震。在戶外避險時，要注意以下幾條：
(1)不要用明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
(2)要原地不動蹲下或趴下，以免摔倒，雙手保護頭部，不要返回室內(nèi)。
(3)要注意避開高大建筑物或危險物，如過街橋、立交橋、高煙囪、水塔下、變壓器、電線桿、路燈、廣告牌、吊車、狹窄的街道、危舊房屋、危墻、女兒墻、高門臉、雨篷以及磚瓦、木料等物的堆放處等。
(4)要聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要聽信謠言，不要輕舉妄動，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處，冷靜地采取行動，極為重要。
(5)是避難時要徒步，絕對不能利用汽車、自行車避難。攜帶物品應在最少限度。
3、被掩埋時的自救
（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。
（2）不能脫險時，應設法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。
（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。
（4）想方設法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應盡量減少體力消耗，等待救援。
<三>地震諺語
響聲一報告，地震就來到。先聽響，后地動，聽到響聲快行動。若想往外跑，只有十幾秒。炕沿邊、墻角旁，找好地方把身藏。縮起身，快蹲下，重心盡量要靠下。住樓房，別著急，廚房廁所是寶地。不跳樓，別亂跑，電梯此時用不了。上下顛一顛，來回晃半天。房子東西擺，地震東西來；要是南北擺，它就南北來。泥砌土坯墻，抗震最不強。酥在顛勁上，倒在晃勁上。女兒墻、房檐圍，地震一來最倒霉。地基牢一點，離河遠一點，墻壁好一點，連接緊一點，房子矮一點，房頂輕一點，布局合理點，樣子簡單點。地震鬧，雨常到，不是靄來就是暴。地下水，有前兆，不是漲就是落。見到了，要報告。為什么？鬧預報。
【總結(jié)】
1、通過這節(jié)課的學習，希望大家能夠掌握防震減災知識，提高自救、自護能力；做個抗震減災的宣傳員，多向家人、親戚、朋友宣傳防震減災相關(guān)知識；
2、512大地震過去整整一個月了，每天都有地震的新聞報道和感人的故事，讓我們看到了中國人在大難面前體現(xiàn)的民族凝聚和團結(jié)的力量，看到了中國人民高漲的愛國熱情，也體現(xiàn)了中國社會主義國家的優(yōu)越性。曾經(jīng)在歷史上飽經(jīng)倉桑的中國人民，有信心和勇氣戰(zhàn)勝這突如其來的災難。
同時，在地震災難面前也給了我們一些啟示：人的生命雖然頑強，但在自然災害來臨時，生命卻又顯得如此脆弱，所有的幸福、快樂、痛恨、斤斤計較等轉(zhuǎn)瞬即逝。人活著就應該更好的活，勇敢的活下去，做自己想做、能做的事，努力、奮斗、拼搏，在有限的生命時間里活得精彩而有意義
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