上課班級(jí)：07服裝班
上課時(shí)間：08年5月29日 （周四下午）
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生在乘電梯遇險(xiǎn)時(shí)保持鎮(zhèn)靜，堅(jiān)持生命第一原則。
2、學(xué)習(xí)交通事故中緊急處理方法，使學(xué)生懂得如何自救逃生。
3、滲透情感教育，提高安全意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
怎樣安全文明乘電梯及如何應(yīng)急處置交通事故。
教學(xué)方法：
情景表現(xiàn)法
教授法
討論法
課時(shí)安排：
一個(gè)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導(dǎo)入，滲透情感。
（一）談話(huà)引入：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全中的行路安全和騎車(chē)安全，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下乘電梯時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題，還有交通事故應(yīng)急處理。我們先來(lái)看你個(gè)案例：
1、０６年４月24日深圳普降大雨，而正是這場(chǎng)大雨導(dǎo)致了令人意想不到的事件。當(dāng)日上午，深圳寶安沙井一家塑膠五金制品有限公司的電梯突然出現(xiàn)了故障，四名工人被困在了里面。由于當(dāng)時(shí)正下著大雨，外面的雨水不斷往電梯里打，使得電梯里的化學(xué)物品遇水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，冒出濃煙。四位工人馬上爬到位于電梯頂部的逃生窗口求救，但不幸還是不可避免的發(fā)生了，在逃生的過(guò)程中工人們一死一傷。
２、０４年8月6日，上視新聞綜合頻道報(bào)道：貴州遵義市一名女青年乘坐酒店的電梯下樓，但此時(shí)電梯還要上行。女子先是按了幾下按鍵，隨后又強(qiáng)行扒開(kāi)正在運(yùn)行的電梯內(nèi)門(mén)，電梯便因此突然停止在5樓和6樓中間。于是慌忙中，女孩再度扒開(kāi)了電梯下方的一道門(mén)，鉆了出去。而這道門(mén)其實(shí)是下一個(gè)樓層的電梯外門(mén)，結(jié)果掉到了10多米深的電梯管道內(nèi)，當(dāng)場(chǎng)死亡。
（二）聽(tīng)完這兩個(gè)案例，你們肯定有很多的想法，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？
教師小結(jié)引題：是啊，同學(xué)們，情況危急，慌亂盲目導(dǎo)致的是觸目驚心呀。生命誠(chéng)可貴，平安是幸福。此時(shí)我們更應(yīng)冷靜堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)突發(fā)情況。我們平時(shí)說(shuō)感恩，這樣的時(shí)刻保護(hù)好自己，珍惜生命，不糊涂地丟棄自己的生命，才是對(duì)父母對(duì)自己對(duì)社會(huì)最大的感恩呀。所以學(xué)習(xí)一些基本的自救逃生方法，實(shí)是重要。
二、學(xué)習(xí)電梯自救方法。
１、創(chuàng)設(shè)情景：當(dāng)你在遭遇電梯墜梯時(shí)，你會(huì)怎么做？
（請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表演，老師和同學(xué)一起觀看并給予評(píng)價(jià)）
板書(shū)：不必懼怕
不能扒門(mén)
不可爬窗
２、師解說(shuō)并示范：墜梯時(shí)正確的防護(hù)動(dòng)作：（板書(shū)：正確防護(hù)）
第一、(不論有幾層樓)，趕快把每一層樓的按鍵都按下。
第二、如果電梯里有手把，一只手緊握手把。
第三、整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線(xiàn)。
第四、膝蓋呈彎曲姿勢(shì)。正確的動(dòng)作是 背部緊貼電梯內(nèi)壁，膝蓋彎曲，腳跟踮起，吸氣。
說(shuō)明：因?yàn)殡娞菹聣嫊r(shí)，你不會(huì)知道它會(huì)何時(shí)著地，且墜落時(shí)很可能會(huì)全身骨折而死。
所以：
第一點(diǎn)是當(dāng)緊急電源啟動(dòng)時(shí)，電梯可以馬上停止繼續(xù)下墜
第二點(diǎn)是為了要固定你人所在的位子，以致于你不會(huì)因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而摔傷
第三點(diǎn)是為了要運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù)
第四點(diǎn)是最重要的是因?yàn)轫g帶是唯一人體富含彈性的一個(gè)組織，
所以借用膝蓋彎曲來(lái)承受重?fù)魤毫?，比骨頭來(lái)承受壓力來(lái)的大。背部緊貼內(nèi)壁，可以防止身體倒下，造成二次傷害，還有膝蓋彎曲和腳跟踮起，可以防止對(duì)膝蓋和脊椎造成傷害，吸氣就是防止岔氣，對(duì)內(nèi)臟有更大保護(hù)。
３、提問(wèn)：還可以采取何種方法逃生？
板書(shū)：妥當(dāng)呼救
４、提問(wèn)：另外我們乘坐滑行電梯時(shí)應(yīng)如何保證安全？
（文明乘梯；不發(fā)生踩踏）
三、學(xué)習(xí)交通事故緊急處理方法。
（一）自救學(xué)習(xí)
1、導(dǎo)入：學(xué)習(xí)完了乘電梯需注意的安全問(wèn)題，接下來(lái)我們來(lái)綜合一下本單元的內(nèi)容，系統(tǒng)地交流一下交通事故緊急處理方法。
2、提問(wèn)：乘車(chē)時(shí)，坐在哪個(gè)位置是稍微安全一些的？為什么？
（擺放好座位，讓學(xué)生全部坐滿(mǎn)座位，一起來(lái)評(píng)判哪個(gè)位子是最安全的？）
３、提問(wèn)：交通事故緊急處理最基本的方法是什么？
板書(shū)：自救
４、學(xué)生討論：乘車(chē)一旦發(fā)生事故，應(yīng)如何自救？
自救措施：
（1）、相撞導(dǎo)致火災(zāi)的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開(kāi)安全帶，盡快離開(kāi)汽車(chē)。
（2）、發(fā)生汽車(chē)相撞的事故，前面的助手席是最危險(xiǎn)的座位，如果坐在該處的話(huà)，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護(hù)住前額，同時(shí)屈身抬膝護(hù)住腹部和胸部。車(chē)內(nèi)其他乘員，也應(yīng)采取此種保護(hù)措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時(shí)咬壞舌頭。（板書(shū)：護(hù)頭蜷縮）
（3）、汽車(chē)不幸翻倒或翻滾，此時(shí)不要死抓住汽車(chē)的某個(gè)部分不放，只有抱頭縮身才是上策。
（4）、順著河流、大海的公路上行駛的汽車(chē)，由于沒(méi)有剎住車(chē)而落水的事故時(shí)有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時(shí)，應(yīng)該用手護(hù)住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過(guò)，要迅速作出判斷，弄清汽車(chē)下沉后的狀況。如果還能從車(chē)窗逃出，應(yīng)該盡快打開(kāi)車(chē)窗逃出去；如不可能，就關(guān)閉車(chē)窗，控制水的涌入，打開(kāi)全部車(chē)燈，待車(chē)穩(wěn)定后，再?zèng)Q定從哪個(gè)車(chē)門(mén)或車(chē)窗逃出。
５、教師小結(jié)：
生命無(wú)常，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保護(hù)自己。
（二）學(xué)習(xí)如何救人
導(dǎo)入：有這么一個(gè)故事，2005年8月28日，一場(chǎng)旅游途中突如其來(lái)的車(chē)禍，讓原本充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的車(chē)廂頓時(shí)陷入了極度的恐慌之中。旅游大巴車(chē)被撞得嚴(yán)重變形，車(chē)內(nèi)血肉模糊，亂作一團(tuán)。這時(shí)，車(chē)廂里傳來(lái)導(dǎo)游文花枝“挺住！加油”的鼓勵(lì)聲。這個(gè)聲音雖然微弱，卻透著一股沉穩(wěn)、堅(jiān)定，像黑暗中的一線(xiàn)光束，讓受傷、受驚的游客從死亡的噩夢(mèng)里看到生的希望。事后許多親歷者都說(shuō)，正是這個(gè)很有穿透力的聲音，給了大家支撐下去的勇氣。其實(shí)，在這起6人死亡、14人重傷、8人輕傷的重大交通事故中，文花枝是傷得最重的一個(gè)。施救人員一次次向她走過(guò)來(lái)，她總是吃力地?fù)u搖頭說(shuō)：我是導(dǎo)游，我沒(méi)事，請(qǐng)先救游客！
提問(wèn)：
我們?cè)谧跃瘸晒Φ那闆r下就應(yīng)該盡力地去救人了。那么如何救人呢？救人的原則是什么？
板書(shū)：先搶后救
先重后輕
先近后遠(yuǎn)
先止血后包扎
先固定后搬運(yùn)
四、鞏固學(xué)習(xí)。
（一）根據(jù)學(xué)過(guò)的逃生方法，再結(jié)合我們的實(shí)際生活，假如學(xué)校發(fā)生交通事故，主要應(yīng)急措施有哪些？
（1）、接報(bào)事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：
一是立即報(bào)告學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，并迅速上報(bào)市教育局安全辦公室。一般事故3天內(nèi)作書(shū)面報(bào)告。重大事故立即口頭報(bào)告，事后再向教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室作書(shū)面匯報(bào)。
二是領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故或險(xiǎn)情情況，立即組織或指令職能部門(mén)組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車(chē)輛、機(jī)械設(shè)備。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)。立即通知交警、班主任、家屬等到位。
（2）、應(yīng)急處理措施：
搶救方案：根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必需的機(jī)械設(shè)備及人員、車(chē)輛，迅速投入開(kāi)展搶救及突擊搶救行動(dòng)，調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關(guān)技術(shù)專(zhuān)家根據(jù)事故特點(diǎn)、事故類(lèi)別，制定搶救方案，同時(shí)安排同乘學(xué)生或教師的疏散和護(hù)送問(wèn)題，必要時(shí)請(qǐng)求消防部門(mén)協(xié)助搶險(xiǎn)，請(qǐng)公安部門(mén)配合，疏散人群，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
傷員搶救：立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系，請(qǐng)求出動(dòng)急救車(chē)輛并做好急救準(zhǔn)備，確保傷員得到及時(shí)醫(yī)治。
事故現(xiàn)場(chǎng)取證：救助行動(dòng)中，安排人員同時(shí)做好事故調(diào)查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。
自我保護(hù)：在救助行動(dòng)中，搶救機(jī)械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護(hù)工具，加強(qiáng)自我保護(hù)，確保搶救行動(dòng)過(guò)程中的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。
積極配合交通事故處理部門(mén)進(jìn)行調(diào)查、處理，參與事故的調(diào)解。
（二）復(fù)習(xí)交通安全知識(shí)：
搶答。輸?shù)囊唤M表演節(jié)目。
四、教師總結(jié)，升華情感。
今天我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些電梯安全及交通自救的基本方法，相信大家都有所受益。在這里，我還是想留幾句話(huà)給大家：任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，切忌慌亂。任何事情，總有解決的方法，愛(ài)護(hù)自己，珍惜生命，善待他人，相互關(guān)愛(ài)，才能將我們的感恩行動(dòng)做到最好。希望我們?nèi)巳硕寄苋绱?。大家好，才是真的好?/FONT>
五、作業(yè)。
告訴自己家人電梯墜落時(shí)最佳的保護(hù)動(dòng)作。
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
