課 題：防群架，保安全
授課時(shí)間：2008年5月19日
教學(xué)目標(biāo)：
通過講解打群架以及私藏兇器案例所引發(fā)的嚴(yán)重后果,使學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到防止打群架的重要性。始終把我們的人身安全放在首位，讓學(xué)生形成良好的思維方式，避免偏激行事。
時(shí)間安排：一節(jié)課
課前準(zhǔn)備：
讓學(xué)生討論“打”字意味著什么？
教學(xué)過程：
（一） 班會(huì)主題引言：
縱所周知，我們的“打”字左邊是個(gè)提手旁，又像個(gè)“才”字又音“財(cái)”，右邊是個(gè)“丁”字，說明打架的后果不是出錢就是出人。
（二） 私藏兇器打群架事例講解與分析：
案例1： 一刀毀了三個(gè)家
小王與小顧是同校同學(xué)，小王讀初三，小顧讀初一。一天二人發(fā)生口角，小王順手打了小顧一下，不當(dāng)一回事就揚(yáng)長而去。不想小顧人小氣盛，當(dāng)晚就約了幾個(gè)小哥們找到小王家，要給小王給一點(diǎn)顏色看看，由于王不在家，就在外面砸門吵鬧一陣。王回家知道后，第二天連續(xù)三次找小魏幫助，小魏自認(rèn)為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應(yīng)，當(dāng)即叫了一個(gè)朋友，準(zhǔn)備了一把長砍刀，到校門口等候，當(dāng)顧放學(xué)剛走校門，上去對(duì)準(zhǔn)顧就是一刀。顧經(jīng)搶救雖脫離危險(xiǎn)，但顱骨骨折，構(gòu)成九級(jí)傷殘。魏家境貧困，母親體弱，魏犯罪后其母舉債請(qǐng)律師，到處奔走，勞累、憂郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說：“這不爭(zhēng)氣的兒子一刀下去，活活追去了他母親的命，弄得我家破人亡”。王是獨(dú)生子，家庭不僅要承擔(dān)請(qǐng)律師、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)入y以承受的負(fù)擔(dān)，而且案發(fā)前正值王初中畢業(yè)面臨中考，在他進(jìn)監(jiān)獄的時(shí)候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學(xué)業(yè)、前途，也毀掉了家庭的幸福。顧也是獨(dú)生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。魏的一刀不止毀了小顧一人，而是一刀毀了三個(gè)家。
案例2： 40余新生操場(chǎng)群毆一人亡 6名中學(xué)生被判刑
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市商務(wù)科技學(xué)校（東校區(qū)）20多名高中部學(xué)生和20多名中專部學(xué)生在校內(nèi)持棍棒群毆。互毆中，一名中學(xué)生被亂棍打死。 當(dāng)時(shí)，從通州法院獲悉，蘭某等6名中學(xué)生因故意傷害罪、聚眾斗毆罪、搶劫罪被判處有期徒刑，其中，最重的被判8年，最輕的也獲刑1年半。
去年9月初，在新生軍訓(xùn)期間，北京市商務(wù)科技學(xué)校（東校區(qū)）高中部的李某與中專部的蘭某因瑣事發(fā)生矛盾。10月18日下午6點(diǎn)多，李某糾集高一新生果某等十幾人，持鐵棍、木棍沖進(jìn)中專部宿舍，不由分說將蘭某暴打一頓。 “中專部的新生晚上都去操場(chǎng)，打他們高中部的人?！卑ね甏蚝?，蘭某立刻通知中專部的新生們，學(xué)生們抄出藏在宿舍里棍棒，和蘭某一起沖到樓下。 “中專部的要打咱們，已經(jīng)集結(jié)不少人了，帶上家伙下樓。”在李某的指揮下，高中部的不少新生也組織起來，抄出了同樣藏在宿舍里的棍棒。當(dāng)晚9點(diǎn)，雙方共40多人各持鐵棍、木棍，集結(jié)在操場(chǎng)西南角對(duì)峙，其中，有的學(xué)生拿的還是拖把、窗戶框子。
“為什么打我？道歉！”“就不道歉！”幾句話不合，40多名身穿校服的中學(xué)生打成一團(tuán)。在十幾分鐘的斗毆中，有的學(xué)生手持的木棍都被打斷。
為了報(bào)仇，蘭某帶著三四個(gè)同學(xué)，將當(dāng)天下午沖到宿舍打自己的果某圍住，照其頭部一通猛打，直至果某倒在地上不能動(dòng)彈。事后，盡管果某立即被送往醫(yī)院搶救，但仍因重度顱腦損傷死亡。
事發(fā)后，毆打果某致死的5人及引發(fā)事端的李某被警方刑事拘留，
其余參與打架的學(xué)生也被作出處理。審訊過程中，民警還發(fā)現(xiàn)其中一名中學(xué)生曾伙同社會(huì)人員持刀搶劫出租車司機(jī)。
案例3： 沙河中學(xué)校園慘劇
據(jù)了解，沙河中學(xué)校園慘劇發(fā)生在10月16日晚上19時(shí)30分許，參加打群架的中學(xué)生既有該校的初中部學(xué)生，又有該校的高中部學(xué)生。在慘劇發(fā)生之前，該校就曾發(fā)生過學(xué)生群毆對(duì)打現(xiàn)象。據(jù)稱，前幾日的那場(chǎng)打斗，有一方吃了虧，遂組織更多學(xué)生參與了10月16日晚上的打斗，結(jié)果一高中三年級(jí)學(xué)生被刀捅死，多人受傷。
案例4： 小矛盾引發(fā)群斗
2007年6月8日晚10時(shí)左右，某中學(xué)學(xué)生蔣某，胡某，李某，王某，程某等在籃球場(chǎng)打籃球，陳某，蘇某，張某等同學(xué)在同一場(chǎng)地上踢足球。蘇某不小心將球踢到王某臉上，由此雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，繼而發(fā)生打斗。在此過程中，蔣某，程某、李某、王某和陳某、蘇某等人不能保持冷靜，參與打斗，并且陳某將程某的下嘴唇打破（到醫(yī)院縫合6針）。事發(fā)后，程某不但未及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門報(bào)告，反而叫胡某到宿舍糾集多名同學(xué)到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，使事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。在學(xué)工處、保衛(wèi)處老師多次勸阻下，事態(tài)才得到平息。陳某被給予記過處分，蔣某、胡某、李某、王某、程某、蘇某被給予嚴(yán)重警告處分。
教師分析： 同學(xué)們，我們可以發(fā)現(xiàn)，以上事例都是由小矛盾引發(fā)群斗，小矛盾本不足道，道個(gè)歉會(huì)什么的就什么事就沒有了，但學(xué)校里有部分學(xué)生做過并且以后仍會(huì)做以上學(xué)生所做的違法犯罪的事，老師家長的教育，法律法規(guī)的約束，在一些學(xué)生的頭腦里根本沒有存在，為了一時(shí)的痛快，有的學(xué)生會(huì)用一輩子的痛苦來償還。希望大家在事發(fā)前，冷靜的想一想，血的教訓(xùn)實(shí)在很多了！記住：你不是為你一個(gè)人而活，還有你的親戚、朋友、家人！
（三）學(xué)生討論：
我們應(yīng)該如何禁止私藏兇器，打群架的行為？以及怎樣預(yù)防？從而使我們的人身安全有可靠的保證。
1、加強(qiáng)教育，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到打架是一種損人不利己的行為，利用兇器打群架更是性質(zhì)惡劣，兇險(xiǎn)至極，后果難以預(yù)料。
2、加強(qiáng)監(jiān)管，值日行政和教師要多巡查宿舍和課室、操場(chǎng)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)打架苗頭，及時(shí)勸阻，及時(shí)教育。
3、除了加強(qiáng)管理措施之外，一旦發(fā)現(xiàn)私藏兇器從嚴(yán)處理，要與家長溝通，共同教育
4、組織可靠的學(xué)生干部，一旦發(fā)現(xiàn)群毆，私藏兇器行為應(yīng)及時(shí)向?qū)W校的有關(guān)老師，領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)處理，控制事態(tài)的進(jìn)一部發(fā)生。必要時(shí)移交公安機(jī)關(guān)處理。
小結(jié)：
1、學(xué)生小結(jié)：通過這些真實(shí)的血的教訓(xùn)，你想到了什么？
2、班主任總結(jié)：同學(xué)們，俗話說得好：大事化小，小事化了。有什么矛盾不可解決的呢？再想想，我們大多數(shù)都來自農(nóng)村，想想面朝黃土背朝天的父母吧，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事毀了我們的大好前程，這樣不值得！
消防安全知識(shí)培訓(xùn)教案
