學(xué)生暴力事件原因分析和防范措施
作者：劉水明
來源：安全教育每周一課
評論： 更新日期：2009年08月23日
學(xué)生暴力事件原因分析和防范措施
[授課時間] ：第5周 星期四 (2008年 3月27日)
[教學(xué)班級]：06模具（1）班
[教學(xué)目標]：使學(xué)生了解校園暴力的危害性，并通過實例進行討論，分析校園暴力的產(chǎn)生，使學(xué)生懂得處校園暴力事件的防范
[教學(xué)難點]：校園暴力事件產(chǎn)生原因
[教學(xué)方法]：講授、討論結(jié)合
[教學(xué)過程]：
（一）、安全知識回顧，引導(dǎo)學(xué)生：
同學(xué)們，在我們每周的《德育與法制課》和班會課中已經(jīng)很系統(tǒng)地和大家學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生實訓(xùn)安全等安全知識。通過一系列的安全教育，讓每位同學(xué)清楚知道安全教育的重要性。同時通過法制教育的學(xué)習(xí)，加強自身的法制觀念，杜絕違法事件的發(fā)生。
（二）、講述新課：
1、課題：學(xué)生暴力事件原因分析和防范
2、設(shè)問：（1）在校學(xué)生暴力有那些？
3、提問學(xué)生：舉手回答。
4、老師點評。
5、校園暴力行為：專指學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生的口語恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事，被故意侵犯身體、毆打、勒索等行為。
（三）、案例：雷州二中發(fā)生傷害致死事件
2008年2月25日，雷州市第二中學(xué)發(fā)生一起傷害致死案件，兇手陳××（雷州市第二中學(xué)輟學(xué)學(xué)生，男，19歲，英利鎮(zhèn)人）竄回該校教室持刀捅傷吳××（男，高二級學(xué)生，18歲，唐家鎮(zhèn)人），李×（女，高二級學(xué)生，18歲，白沙鎮(zhèn)人），林××（男，高二級學(xué)生）和高二（5）班班主任謝××。事件發(fā)生后，受傷者立即被送往雷州市人民醫(yī)院搶救，吳××、李×因受傷過重搶救無效死亡。陳××行兇后，自傷并從6樓跳下，傷情嚴重，經(jīng)搶救無效死亡。，謝××和林××正在救治中。
[教師點評]：
這是最近發(fā)生的一件典型的惡性校園傷害事件，校園暴力發(fā)生的表現(xiàn)特征是：
一般是小事引發(fā)，隱蔽性強，防不勝防：
（1）引發(fā)暴力行為事件的類型：
1、心理變態(tài)；如看別人不順就打人
2、男女戀愛引發(fā)爭風(fēng)吃醋的暴力行為
3、校園的公共場所引發(fā)；如飯?zhí)玫牟尻犘袨榈?/FONT>
4、高年級欺侮底年級的學(xué)生引發(fā)
（2）常引發(fā)暴力行為事件的時間段：
1、下晚自修后
2、發(fā)生在每學(xué)期、每周放假前后
3、畢業(yè)生畢業(yè)前
（3）常引發(fā)暴力行為事件的時地點：
在教室發(fā)生學(xué)生暴力的行為不多，常引發(fā)暴力行為事件的時地點一般有：
1、教學(xué)樓廁所
2、校園的偏僻路口
3、宿舍：（舉例：略）
校園暴力事件產(chǎn)生的原因：
（一）家庭原因：
① 獨生子女被溺愛
② 貧苦、失和家庭影響
③ 家長教育觀念錯誤、管教方法不當
（二）社會原因：
① 社會不良文化的侵蝕
② 社會不良風(fēng)氣的誘惑
（三）個人原因：
① 學(xué)生法制觀念淡薄
② 個性強、愛出風(fēng)頭
③ 缺少處理矛盾的經(jīng)驗
校園暴力事件的防范措施：
（1）重視學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生的法制教育，改變學(xué)生的法制觀念
（2）建立良好的家庭關(guān)系，保持青少年子女的心理健康
（3）教育學(xué)生在發(fā)生矛盾的時候要敢于報告老師
（4）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀
（四）思考題
某班的一位同學(xué)在飯?zhí)觅I飯時，因為人多與插隊的某位同學(xué)發(fā)生矛盾。同學(xué)們：請問如果發(fā)生了這樣的事件，你會怎樣處理？
我們將在下一周的課里，結(jié)合這一案例講述制定處理事件預(yù)案的程序。
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