2.2.7每月中旬由副主任主持召集考評委員會成員審定下一月考評培訓(xùn)計劃，參加培訓(xùn)的工種和人數(shù)。通報當月考核情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
2.2.8本著“管理、培訓(xùn)、使用”的原則，實施“人才強企”的戰(zhàn)略方針，對企業(yè)人才、生產(chǎn)“大拿”思想上要傾注感情，政策上要增加待遇，使用上要委以重任。
2.3、建立分級考核的培訓(xùn)制度
2.3.1員工安全技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習的重點是井下員工。分級培訓(xùn)，升級考評工作總體上分兩步驟進行：第一步，用半年時間對全礦所有井下各工種進行本崗應(yīng)知應(yīng)會的常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習，理論學(xué)習和實踐操作兩方面考核合格后，頒發(fā)安全培訓(xùn)合格證，不合格的員工每月減發(fā)１００元，直至合格為止；第二步，在井下員工培訓(xùn)考核合格的基礎(chǔ)上，進行升級考評，分初級、中級和高級三個級別。員工可根據(jù)自己的理論學(xué)習和現(xiàn)場操作能力水平審報相應(yīng)級別，每升一個級別在當月工資基礎(chǔ)上增加１００元。
2.3.2全礦所有井下各工種的常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習，由考核委員會每月下發(fā)培訓(xùn)計劃，包括指定教材、復(fù)習思考題，在礦內(nèi)選聘培訓(xùn)教師，區(qū)隊干部組織參與培訓(xùn)學(xué)習的員工每天上午9：00—11：00在培訓(xùn)學(xué)校進行理論學(xué)習，培訓(xùn)學(xué)校做好考勤工作，各分管副總檢查學(xué)習情況，對無故不參加培訓(xùn)學(xué)習者（請假者必須是隊長審核、培訓(xùn)學(xué)校簽字，生產(chǎn)礦長同意才認可）或遲到兩次以上，取消全年各項獎金，并扣罰當月超額工資。
2.3.3月初由考核委編制試卷，培訓(xùn)學(xué)校組織各工種進行理論學(xué)習考試。理論考試時間為90分鐘，采用百分制，60分合格。在理論考核、現(xiàn)場操作考評中杜絕弄虛作假、徇私舞弊，發(fā)現(xiàn)考場作弊者、無故缺考者均取消該員工當月超額工資并罰所屬區(qū)隊500元。閱卷堅持嚴格、公正，允許員工查閱本人試卷。
2.3.4實踐操作考評在生產(chǎn)現(xiàn)場進行，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個級別，結(jié)合技術(shù)比武由分管副總組織實施。
2.3.5只有理論考核與實踐操作分別合格才能頒發(fā)培訓(xùn)合格證。被考核員工有一次補考機會，對不具備筆試條件的員工可以進行口試，但考核內(nèi)容不得簡化、更改。
2.3.6考核委員會每月把考核結(jié)果通知各區(qū)隊、考核辦、勞動人事科，被考核員工所在區(qū)隊干部的獎罰在隊內(nèi)15%的切塊工資中進行，各付總、培訓(xùn)學(xué)校的獎罰將納入一體化考核。
2.3.7員工升級考評由考核委員會確定工種，提出申報條件，編制考評標準及內(nèi)容，盡可能與煤炭行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定辦法接軌。
2.3.8升級考評知識考核采用閉卷筆答方式，時間為120分鐘，技能考評采用井下現(xiàn)場實際操作方式，時間為120分鐘，兩次考評均采用百分制，分別達到60分以上者即為合格，頒發(fā)相應(yīng)級別的證書。
2.3.9對技術(shù)要求嚴、科技含量高的個別工種，根據(jù)新上設(shè)備的需要、已有設(shè)備在運轉(zhuǎn)過程中存在的問題以及操作人員的技術(shù)狀況，將聘請高校和集團公司專家進行培訓(xùn)。要求是：理論與實踐相結(jié)合，培訓(xùn)規(guī)范、考核嚴格。
2.4按照人力資源管理培訓(xùn)工作機制實行開放式培訓(xùn)
建立了新型的員工安全技術(shù)培訓(xùn)工作機制，就應(yīng)該，也可以采取相應(yīng)的全方位的開放式培訓(xùn)形式，有效地克服和解決以往培訓(xùn)工作中存在的諸多問題，其辦法如下：
2.4.1實行達標培訓(xùn)
由于對不同級別的員工分工種規(guī)定了不同的培訓(xùn)目標，因而就不必在培訓(xùn)手段或渠道上傷腦筋，應(yīng)在培訓(xùn)目的上做文章，搞達標培訓(xùn)，即根據(jù)新要求掌握的內(nèi)容及崗位標準，每一年搞一次統(tǒng)考，對考核培訓(xùn)和實際操作考核合格者，按照考核細則，兌現(xiàn)工資，有了這種規(guī)范的教材標準和達標考試，無論采取什么形式，通過哪些渠道達到這個標準，就有了更加廣泛的靈活性和選擇性，對于實施培訓(xùn)一方，在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上，在實施統(tǒng)一教材的前提下，可以充分利用各類辦學(xué)單位進行培訓(xùn)；對于接受培訓(xùn)一方，可申請進培訓(xùn)學(xué)校脫產(chǎn)學(xué)習，也可半脫產(chǎn)學(xué)習，還可以業(yè)余學(xué)習，然后直接參加達標考試。但無論采取何種培訓(xùn)形式最終都要通過培訓(xùn)部門組織的考試，并取得合格證書，方可認可，這種廣開學(xué)路的開放式培訓(xùn)，便為實現(xiàn)員工安全技術(shù)培訓(xùn)提供了可行性，這樣，調(diào)訓(xùn)難、漏訓(xùn)和工學(xué)矛盾等問題也會迎刃而解了。
2.4.2實行補缺培訓(xùn)
員工安全技術(shù)培訓(xùn)力戒形式主義，應(yīng)堅持從安全生產(chǎn)實際出發(fā)的原則。干什么，學(xué)什么這本平就是一個很平常的老問題，但它卻是“分級考核”過程中一直貫徹始終的大主題。多年來，煤礦員工重操作，輕學(xué)習，形成了實際操作能力強、經(jīng)驗多，理論知識相對薄弱的狀況?！胺旨壙己恕钡呐嘤?xùn)機制極大的調(diào)動了員工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識的積極性。缺什么，補什么相對于“干什么，就要學(xué)什么”來講，“缺什么，就要補什么”是一個新問題，礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)認為“平時多學(xué)一點，關(guān)鍵時候就能多用一點?！闭腔谶@種認識，全礦參與培訓(xùn)的員工在加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習和訓(xùn)練的同時，對比較欠缺的相關(guān)業(yè)務(wù)也進行了必要的補課。因為，煤礦采掘一線的生產(chǎn)是各個工種交叉的勞動生產(chǎn)形式，如果只會一個工種的操作，而不熟悉其它工種就會影響和制約安全生產(chǎn)。缺什么，就要補什么，反映在思想領(lǐng)域也是一次卓有成效的考驗。過去許多員工認為學(xué)不學(xué)技術(shù)一個樣，干好干壞差不多，通過“分級考核”，員工之間的技能差距非常明顯，收入上差距正在擴大，要想多掙錢，就得成為生產(chǎn)骨干，已經(jīng)形成共識。正如許多學(xué)員說的那樣：“分級考核”，不僅顯現(xiàn)出了自己的不足，更重要的是補上了我們在思想上落下的差距。要什么，就要有什么“要什么，就要有什么”這是“分級考核”對每位員工嚴格要求的一個標準。作為一名現(xiàn)代化煤礦企業(yè)員工，一定要爭取做個復(fù)合型人才，做到需要什么本領(lǐng)，就要擁有什么本領(lǐng)。。
3、結(jié)束語。
以人因工程學(xué)方法論為指導(dǎo)建立新型安全培訓(xùn)工作機制的原則是：一要科學(xué)策劃，加強可行性新型安全技術(shù)培訓(xùn)工作機制的建立更符合員工心理需求，達到激勵作用，變“要我學(xué)”、為“我要學(xué)”，同時把這種機制轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)，讓考核更快速、準確。美國哈佛大學(xué)威廉姆士博士的一項研究表明，員工在受到充分激勵時，其能力發(fā)揮為80%—90%，在保住飯碗不被解雇的低水平激勵狀態(tài)下，僅發(fā)揮其能力的20%—30%。由此可見，運用激勵措施，挖掘人的潛能大有可為。二要管用、實用，加強操作性新型的安全技術(shù)培訓(xùn)工作機制要符合安全生產(chǎn)需求，以能力培養(yǎng)為重點，以規(guī)范操作行為為基礎(chǔ)，多層次、多類別、多渠道的安全教育機制，盡可能讓每個員工在其工作崗位上，有充分的機會提高技能與素質(zhì)，使他們能勝任工作，為企業(yè)安全生產(chǎn)做出更大貢獻。三要公正公平，加強規(guī)范性新型的安全技術(shù)培訓(xùn)工作機制的建立要更符合培訓(xùn)規(guī)律，使培訓(xùn)工作流程規(guī)范，為提高員工整體安全技術(shù)素質(zhì)創(chuàng)造公平、公開的良好環(huán)境和氛圍，鼓勵有真才實學(xué)的人才敢于競爭，善于競爭，在競爭中鍛煉提高，增強素質(zhì)，崗位成才。
參考文獻
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