為了加強(qiáng)我校的安全管理，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，有效防范學(xué)校暴力事件發(fā)生，切實(shí)保障廣大師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害安全的暴力惡性事件，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹“預(yù)防為主，安全第一”的原則，建立和完善“依法、科學(xué)、規(guī)范、長(zhǎng)效”的校園安全防范體系，有效防范校園暴力事件的發(fā)生，維護(hù)師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
二、應(yīng)急工作原則
1．爭(zhēng)分奪秒，迅速啟動(dòng)應(yīng)急工作。
2．依照安排，各司其職；分工合作，有序操作；突發(fā)情況，靈活應(yīng)變。
3．積極爭(zhēng)取外部人員和資源，共同處理各種情況。
三、組織機(jī)構(gòu)
1．成立“校園防范暴力事件應(yīng)急處置”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：萬季權(quán)
成 員：魚小龍 曹永宏 段英俊
高 強(qiáng) 樊永昌 王德鎖 魏東江 陳榮瑞 李宏斌 陳孝軍
全校班主任 處室干事 門衛(wèi)（保安） 體育組成員及部分青年教師
2．成立應(yīng)急安全工作組的分工與職責(zé)
（1）指揮調(diào)度組：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的指揮、調(diào)配工作，穩(wěn)定全局，確保協(xié)調(diào)應(yīng)急工作的對(duì)應(yīng)落實(shí)，督促各項(xiàng)工作迅速、有序進(jìn)行。
組長(zhǎng)：萬季權(quán)
職責(zé)：全面指揮、協(xié)調(diào)配合、穩(wěn)定全局。
組員：魚小龍 曹永宏 段英俊
職責(zé)：協(xié)助副組長(zhǎng)落實(shí)工作，傳遞信息。
（2）報(bào)警聯(lián)絡(luò)組：
職責(zé)：第一時(shí)間迅速報(bào)警、報(bào)上級(jí)有關(guān)部門、及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息，確保通訊，信息暢通，全面通知相關(guān)人員，爭(zhēng)取援助。
組長(zhǎng)：高 強(qiáng)
職責(zé)：報(bào)警，報(bào)告上級(jí)部門，爭(zhēng)取援助。
副組長(zhǎng)：任 云
職責(zé)：報(bào)有關(guān)部門，傳遞、搜集相關(guān)信息。
組員：高鵬華 張濤 白浩 尚峰
職責(zé)：協(xié)助副組長(zhǎng)傳遞、反饋信息。
（3）周旋勸說組：
職責(zé)：面對(duì)險(xiǎn)情，敢于挺身而出，積極地與犯罪分子交涉、周旋，盡量拖延時(shí)間等待警方支援，當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭(zhēng)取制服犯罪分子。
組長(zhǎng)：樊永昌
職責(zé)：與作案者直接交涉，盡量穩(wěn)定局面，爭(zhēng)取緩解事件。
副組長(zhǎng)：陳孝軍
職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)，進(jìn)行周旋。
組員：趙春平 曹宏謀
職責(zé)：就近隱蔽，伺機(jī)行動(dòng)，選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)勇敢出擊，與犯罪分子進(jìn)行搏斗。
（4）人員疏散組：
職責(zé)：緊急疏散學(xué)生，全面維護(hù)秩序，爭(zhēng)取在最短時(shí)間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶，在疏散過程中盡量將恐慌降低到最低限度。
組長(zhǎng)：魚小龍
職責(zé)：全面安排學(xué)生按預(yù)定路線疏散，根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實(shí)際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等，及時(shí)處理疏散過程中的突發(fā)事件，全面保障學(xué)生安全疏散。
副組長(zhǎng)：曹永紅
職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)做好對(duì)應(yīng)樓層的疏散工作，維護(hù)對(duì)應(yīng)樓層的秩序，處理對(duì)應(yīng)樓層的突發(fā)事件，保障學(xué)生安全疏散。
組員：段英俊 王德鎖 魏東江 李宏斌 陳榮瑞
職責(zé)：做好對(duì)應(yīng)班級(jí)的疏散工作，安撫班級(jí)學(xué)生情緒，維持班級(jí)秩序，及時(shí)處理班中突發(fā)事件，保障學(xué)生安全疏散。
（5）醫(yī)務(wù)救護(hù)組：
職責(zé)：緊急處理事件中的受傷者，盡力將傷情控制在最低限度。
組長(zhǎng)：段英俊
職責(zé)：負(fù)責(zé)查看、判斷傷勢(shì)情況，確定急救所需物品，指導(dǎo)組員在有限的條件下盡力完成急救工作。
副組長(zhǎng)：任 云
職責(zé)：按組長(zhǎng)指示，選用相關(guān)急救所需物品。
組員：曹小娥 高鵬華 張 濤 白 浩 尚 峰 張永林 烏西科 趙春平
職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)接待傷者，處理傷勢(shì)
（6）宣傳協(xié)調(diào)組：
職責(zé)：做好學(xué)生、家長(zhǎng)及周邊人員的穩(wěn)定工作，避免不必要的恐慌，配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。
組 長(zhǎng)：王德鎖
副組長(zhǎng)：李宏斌
職責(zé)：做好學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)人員的安撫等思想工作。
組員：趙德林 王培發(fā) 崔 皓 孟燚 趙文文
職責(zé)：配合組長(zhǎng)進(jìn)行宣傳、安撫等工作。
（7）應(yīng)急機(jī)動(dòng)組：
職責(zé)：全面做應(yīng)急準(zhǔn)備，根據(jù)指揮隨時(shí)增援其他各組。
組長(zhǎng)：白云峰
組員：李 銳 姜 平 陳 軍 常明輝 趙武龍 張愛麗 部分青年教師
四、工作措施
1．對(duì)全校師生進(jìn)行自身防范意識(shí)教育，使得全校師生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2．實(shí)行分層負(fù)責(zé)制，班主任、科任教師負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)的師生負(fù)責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的安全負(fù)責(zé)，門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān)，避免暴力事件的發(fā)生。
3．密切關(guān)注師生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。
4．嚴(yán)格門衛(wèi)制度，健全門衛(wèi)登記制度。嚴(yán)禁社會(huì)閑散人員進(jìn)入校內(nèi)。
5．經(jīng)常性地與校外法治副校長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定因素（人或事），采取有效措施。
6．一旦發(fā)生暴力事件，及時(shí)解決處理，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員及時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，派出專人與犯罪分子周旋。
五、預(yù)警預(yù)防
由于種種因素對(duì)社會(huì)不滿和因矛盾激化而鋌而走險(xiǎn)等可能引發(fā)中學(xué)暴力事件的主要原因：
1．行為偏差學(xué)生或社會(huì)閑散青年的敲詐行為。
2．各種因素引發(fā)的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為。
3．歹徒在被追過程中闖入校園的劫持師生的暴力行為。
4．因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為。
5．精神病人的失控行為。
6．恐怖分子實(shí)施恐怖行動(dòng)所造成的破壞行為。
六、處置流程
一旦發(fā)生暴力事件，按下列程序處理：
1．制止→如犯罪嫌疑人學(xué)校門前傷害學(xué)生或者闖入學(xué)校，門衛(wèi)（保安）、班主任（任課）老師，周旋勸說組與犯罪分子交涉周旋，盡力拖延時(shí)間，并積極勸其終止犯罪。
2．報(bào)警→門衛(wèi)（保安）、第一聞?dòng)嵢?，指揮調(diào)度組人員，報(bào)警聯(lián)絡(luò)組聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間按110報(bào)警緊急按鈕或用固定電話撥打“110”報(bào)警電話。
3．報(bào)告→報(bào)警聯(lián)絡(luò)組人員立即報(bào)教育局辦公室及相關(guān)科室。
4．處置→啟動(dòng)各應(yīng)急安全工作小組，指揮調(diào)動(dòng)組，報(bào)警聯(lián)絡(luò)、周旋勸說組，人員疏散組，醫(yī)務(wù)救護(hù)組，宣傳協(xié)調(diào)組，應(yīng)急機(jī)動(dòng)組，各工作小組按各自分工職責(zé)執(zhí)行。
七、善后處理：
1．保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，配合警方調(diào)查取證。
2．在警方指揮下維護(hù)秩序和善后處理。
