綜上所述，確保運(yùn)輸安全是建設(shè)和諧鐵路最基本的要求和最艱巨的任務(wù)，安全文化是構(gòu)建和諧鐵路的核心文化。安全文化建設(shè)就其本質(zhì)來說，就是把安全理念變成安全實(shí)踐的過程。當(dāng)務(wù)之急，如何把安全理念由無形到形，滲進(jìn)制度、融入環(huán)境、變成行為，進(jìn)而落地生根，是構(gòu)建和諧鐵路的內(nèi)在選擇，也是以安全文化促和諧鐵路的關(guān)鍵所在。
　　提煉安全理念。營造人企合一、發(fā)展成果共享的心理環(huán)境，筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，樹立和諧共進(jìn)的價(jià)值取向，形成維系和諧發(fā)展的精神紐帶，是推進(jìn)安全文化建設(shè)的內(nèi)在要求。當(dāng)前，要從提煉安全理念著眼強(qiáng)
　　化共同的價(jià)值取向，努力做到“三化三變”：理念要群眾化，變灌輸為互動(dòng)。安全理念認(rèn)同的過程，就是堅(jiān)持從群眾中來再到群眾中去的過程。理念只有自下而上提煉，才能強(qiáng)化實(shí)踐基礎(chǔ)；理念只有自上而下倡導(dǎo)，做到上下互動(dòng)，才能深入人心，形成群體力量。理念要案例化，變抽象為形象。理念是抽象的，無形的，要想被員工接受，就必須講究表述的個(gè)性化，傳播的形象化，讓職工銘記案例背后的文化內(nèi)涵，變?yōu)橛行蔚?、可操作?guī)章制度。事故要理念化，變具體為抽象。最有效的學(xué)習(xí)是從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。理念并不是憑空想象的，而是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)的結(jié)晶。要通過舉一反三，搞清事故的前因后果，從鮮活生動(dòng)的事故案例中提煉出富有哲理的思想，濃縮成大家認(rèn)同的安全理念，從而變成抓安全的行為指南。
　　優(yōu)化安全制度。文化是魂，制度是形，只有形神兼?zhèn)?，才能使安全保障到位。沒有安全理念滲透的制度是沒有靈魂的制度；執(zhí)行不到位的制度，等于沒有制度。安全制度有法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章三個(gè)層面。要以法律為依據(jù)，以標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，把以人為本的安全理念貫穿制度制定、執(zhí)行、完善、變革全過程。用理念指導(dǎo)安全制度的制定，就是要把安全理念作為安全制度的靈魂，作為制度制訂的依據(jù)和平臺(tái)，使安全制度與安全理念相適應(yīng)，提高安全制度的合理性、科學(xué)性，使安全理念有效滲透到安全管理中；用理念檢驗(yàn)安全制度的執(zhí)行，就是要對符合安全理念的制度要堅(jiān)決執(zhí)行，對不符合安全理念的制度要堅(jiān)決廢止，使忠于制度成為每個(gè)職工頭腦中最基本的價(jià)值觀念，提高安全制度的人本性、可操作性；用理念促進(jìn)安全制度的完善，就是使安全制度隨環(huán)境變化與時(shí)俱進(jìn)，以觀念的轉(zhuǎn)變促制度的完善，以理念的創(chuàng)新促制度的變革。
　　活化安全物質(zhì)文化。加強(qiáng)職場環(huán)境建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，提升文化品位，充分發(fā)揮環(huán)境改造人的作用，使職工在潛移默化中強(qiáng)化安全理念，養(yǎng)成文明向上、遵章守紀(jì)的良好行為，是鐵路安全文化建設(shè)的重要目標(biāo)。當(dāng)前，要著力發(fā)揮安全標(biāo)語、藝術(shù)雕塑、文藝節(jié)目、安全典型等文化載體在安全文化建設(shè)中的教化功能。人性化的安全標(biāo)語，既可美化環(huán)境，職工又易接受，一旦內(nèi)化于心，將成為一種保安全的精神力量；有安全內(nèi)涵的雕塑，既使防止事故者感到自豪，又裝點(diǎn)美化了環(huán)境，使人、設(shè)備、環(huán)境和諧統(tǒng)一，又強(qiáng)化了安全理念認(rèn)同的效果；以安全為主題，圍繞重大紀(jì)念日和重大節(jié)日，舉辦文藝演出，把舞臺(tái)搭進(jìn)車間，把節(jié)目送到偏遠(yuǎn)小站工區(qū)，特別是把標(biāo)準(zhǔn)化工作過程"演繹"為活潑生動(dòng)的安全小品，讓職工在快樂中熟悉標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的全過程，在溫馨中感受肩負(fù)的安全責(zé)任；安全文化宣傳陣地是塑造人格化的安全典型，傳承安全理念的最好載體，塑造和諧鐵路形象的最好使者。
　　規(guī)范安全行為。理念是一切行為的先導(dǎo)，行為是理念的最好詮釋。良好的習(xí)慣重在養(yǎng)成，不良的習(xí)慣重在教化。作為一種合乎理性、人性的科學(xué)思維，理念只有變成行為才是有效的理念，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，才是理念真正認(rèn)同的標(biāo)志。一是行為規(guī)范化，向陋習(xí)告別。好習(xí)慣并不是自然而然形成的，而是長期不懈倡導(dǎo)規(guī)范，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)、告別陋習(xí)的結(jié)果。告別違章陋習(xí)，必須嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力，才能形成與安全理念要求的行為。二是行為流程化，把精細(xì)變成習(xí)慣。實(shí)際上，安全上出問題的所謂細(xì)節(jié)都不是一般的細(xì)節(jié)，而是與關(guān)鍵相聯(lián)系的流程。安全管理既需要從細(xì)節(jié)做起，更需要強(qiáng)化精細(xì)化流程管理，習(xí)慣化執(zhí)行流程作保證。三是激勵(lì)正強(qiáng)化，變被動(dòng)為主動(dòng)。由于安全文化是以人為中心的文化管理，主要滿足職工的高層次需求，因而具有有效的激勵(lì)作用。要通過強(qiáng)化正面激勵(lì)，變罰為獎(jiǎng)，形成安全管理人人有責(zé)、安全理念人人共享的積極心態(tài)，從而由被動(dòng)個(gè)體保安全為全員主動(dòng)抓防控，由被動(dòng)避免事故為主動(dòng)爭取安全獲得獎(jiǎng)勵(lì)，才能真正激發(fā)每個(gè)職工保安全的動(dòng)力。
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