三、以人為本，注重素質提高

　　以人為本的核心是以尊重人的價值，發(fā)揮人的才能，承認人的勞動，必須通過不斷提高的員工高素質，才能實現(xiàn)安全的高質量、生產的高效率、企業(yè)的高效益。因此，要按照“分類構建職工隊伍素質”的建設思路，對一線工人、專業(yè)技術人員以及管理干部進行分類培養(yǎng)：一是重要技術崗位及管理崗位技術人員選送到院校進行學歷教育；二是管理人員進行上崗前任職培訓；三是職工的在職教育通過局域網絡教學以及函授及短期培訓等形式實現(xiàn)。要堅持實事求是、求真務實，時刻把職工的冷暖掛在心上，不做表面文章，不搞“形象工程”，不圖“轟動效應”，以落實好“三不讓”承諾為重點，進一步完善領導干部聯(lián)系包保特困職工制度，廣泛開展扶貧幫困和幫困助學活動，不斷加大互助合作保障體系建設力度，特別是要做好對困難職工的慰問工作，千方百計解決好他們的實際困難。要針對干部職工在改革中最現(xiàn)實、最關心、最直接的問題，深入進行職工思想分析，加大思想政治工作力度，耐心細致地做好解疑釋惑、平衡心理、增強信心的工作，化解不穩(wěn)定因素，確保安全穩(wěn)定。

　　四、挖掘內涵，注重互溶共進

　　安全文化建設對于企業(yè)來講，既是一種現(xiàn)代安全管理思想，又是一種有效的安全管理手段。它反映在生產現(xiàn)場既是有形的安全規(guī)范，又是無形的安全文化場，因此，必須完善安全管理體制與完善人員行為素質，建設現(xiàn)代安全管理模式的基礎，提倡用安全哲學辯證處理安全與生產、安全與效率、安全與效益之間的關系，用珍惜自己和他人的生命安全理念指導生產經營管理，用正確的安全價值觀對自己的工作行為進行調整和約束；要引導職工群眾充分認識制定規(guī)章制度的依據(jù)和嚴格執(zhí)行紀律的意義，增強職工遵章守紀的自覺、自律意識，消除逆反心理、抵觸情緒和消極行為，使職工逐步從“他律”到“自律”、“互律”，從“外控”到“自控”、“互控”，實現(xiàn)制度的剛性約束與文化的柔性激勵有機統(tǒng)一，增強安全管理的有效性；要借助企業(yè)文化的成果，包括企業(yè)安全價值觀念，安全生產責任感，安全道德觀念，安全目標和安全行為準則等，充分運用文化的導向功能，把長期的生產經營和安全管理過程中形成的具有××行業(yè)特點的安全管理經驗，提升到物質與精神結合的境界，成為加強和改進××公司安全管理的精神動力。