“心理決定行為，行為是心理的體現(xiàn)”。無(wú)論是什么人，其行為均受到心靈的指揮，也反映著內(nèi)在的心靈，即便下意識(shí)等俗稱無(wú)心行為其實(shí)也來(lái)自行為人內(nèi)心的指引。因而，企業(yè)規(guī)范人的安全行為，首先應(yīng)從“心”開(kāi)始，規(guī)范人的安全意識(shí)，提升人的安全理念。

　　從“心”開(kāi)始始于安全管理規(guī)章制度的健全。人的意識(shí)貫穿于其行為的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們只有從崗位操作細(xì)節(jié)著手制定切合安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并將這些制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位、多角度的宣傳和貫徹。在確保職工完全領(lǐng)受的同時(shí)，嚴(yán)格考核，逗硬獎(jiǎng)懲，避免因制度執(zhí)行不力的因素導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

　　從“心”開(kāi)始還得借助于安全意識(shí)的教育提升。作為作業(yè)的個(gè)體，能否按章作業(yè)，搞好安全生產(chǎn)關(guān)鍵在其安全意識(shí)的好與差。良好的安全意識(shí)的培育絕非一日之功，我們必須在日常工作中加強(qiáng)安全工作的宣傳教育，廣泛通過(guò)正反案例教育、手指口訴、崗位描述等切實(shí)可行的手段和方法強(qiáng)化其的安全意識(shí)養(yǎng)成，最大限度實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全理念“內(nèi)化于心，外化于行”。

　　從“心”開(kāi)始必須強(qiáng)化培訓(xùn)。安全技能的掌握，是職工在現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)中發(fā)現(xiàn)隱患、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的不二法寶。我們?cè)谌粘０踩芾碇懈鼞?yīng)通過(guò)理論引導(dǎo)、導(dǎo)師帶徒、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等途徑，使職工熟練掌握設(shè)備的基本情況、運(yùn)作原理、性能及現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)中容易發(fā)生的問(wèn)題和隱患，及處置方法，全面提高員工業(yè)務(wù)保安能力，避免因人的因素導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

　　“有可能發(fā)現(xiàn)差錯(cuò),必將發(fā)現(xiàn)。”新墨菲定律告訴我們，安全管理，只要你有心，就一定能“發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)”、預(yù)防事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。