一天筆者在一家企業(yè)聽(tīng)到一個(gè)生產(chǎn)班長(zhǎng)抱怨說(shuō)：“真倒霉，這個(gè)月又被罰了100元”。一問(wèn)才知道是“總經(jīng)理到車間檢查工作，發(fā)現(xiàn)他們班的一名職工在操作控制系統(tǒng)時(shí)聽(tīng)著“mp3”很生氣，回到辦公室后，就叫工作人員擬了一份處罰通知書(shū)，并要求從他本人開(kāi)始至違紀(jì)的員工每人罰款100元”。從這件事上以看出這家企業(yè)的安全管理工作抓的是多么“嚴(yán)”，手段是多么“狠”。

但是企業(yè)在安全管理上只顧強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理，走懲罰的“極端”，與當(dāng)今社會(huì)提倡的科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展和“以人為本”的管理理念是格格不入的。筆者認(rèn)為，企業(yè)在嚴(yán)格制度管理和約束的同時(shí)，要加強(qiáng)職工思想上的引導(dǎo)和教育，最關(guān)鍵的還是抓好教育培訓(xùn)工作和安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)。

安全教育培訓(xùn)，必須根據(jù)不同人員、不同時(shí)段和不同工作任務(wù)的性質(zhì)和特點(diǎn)，突出針對(duì)性和時(shí)效性，分級(jí)、分層次進(jìn)行。其內(nèi)容，既要突出安全生產(chǎn)法律法規(guī)的教育，又要抓好實(shí)際實(shí)際操作技能的訓(xùn)練；既要突出常見(jiàn)事故預(yù)防知識(shí)的培訓(xùn)，又要抓好突發(fā)性事故的預(yù)防和演練。實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，是提高管理人員、作業(yè)人員的安全意識(shí)，安全技術(shù)和操作技能，杜絕違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象發(fā)生的有效途徑；只有通過(guò)嚴(yán)格的安全教育培訓(xùn)，才能提高職工遵紀(jì)守法的自覺(jué)和自我安全保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)員工的安全素質(zhì)，才能減少因人的失誤而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要安全”，打牢安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

在狠抓安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的同時(shí)，還要抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，制定各級(jí)各類人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)抓好責(zé)任落實(shí)。層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究，堅(jiān)持做到“抓住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人”，使廣大職工都明確工作中抓什么、怎么抓、誰(shuí)來(lái)抓，將安全生產(chǎn)責(zé)任分解落實(shí)到最基層，落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位、每個(gè)人，從而增強(qiáng)全體從業(yè)人員抓好安全生產(chǎn)的責(zé)任感、壓力感和緊迫感，確保生產(chǎn)安全。

總之，安全生產(chǎn)工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，永遠(yuǎn)是只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的一項(xiàng)工作，它必須靠廣大干部職工的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。所以，企業(yè)必須通過(guò)強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)和操作技能，通過(guò)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，使全體員工都明確自己在安全生產(chǎn)中所擔(dān)負(fù)的安全生產(chǎn)責(zé)任，并充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，才能提升企業(yè)安全本質(zhì)度，較好地防止和遏制安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期安全發(fā)展的目標(biāo)。