有一次在陪兒子觀看少兒節(jié)目的過程中，偶然看到主持人做了這么一個實驗，這個實驗的目的雖然出發(fā)點是對兒童的一些不良習慣加以教育，但是從另一個角度來看這個實驗，對于安全生產工作也有一定的指導意義。

首先準備數張長紙條，以備做實驗用。第一次實驗：在紙條上任意撕開兩個小口，然后用雙手去拉紙條的兩端，紙條斷為兩截第二次實驗：在紙條上任意撕開三個小口，然后用雙手去拉紙條的兩端，把紙條拉斷，紙條斷為兩截。如此反復試驗的結果：無論紙條上有多少個撕開的小口，用雙手去拉紙條的兩端，他只能斷為兩截。

通過上述的實驗表明，間接地告訴了我們一個道理，安全生產工作的漏洞往往出現在薄弱的環(huán)節(jié)上，它具有一定的必然性，也有一定的隨機性，并非所有的隱患都能導致事故的發(fā)生。這就像人們在抓安全管理工作一樣，往往忽視各類隱患的整改，對違章指揮、違章作業(yè)看慣了，缺乏必要的整改措施。在安全生產管理上抓的不實，存在著僥幸心理，自以為不會出事。在我們日常工作中，我們身邊“三違”現象隨處可見，或許你的某一次違章，就有可能是造成重大事故的導火索。

這個實驗的結果告誡我們：為防止某種事故的發(fā)生，必須做好超前性的預防工作。要做好預防工作，應從以下幾個方面入手。

1.強化職工自我保護意識的教育

充分利用班前會，認真做好安全教育，突出針對性，讓職工了解作業(yè)現場環(huán)境，以及工作中應注意的問題，認真總結上一班的安全生產情況。組織職工觀看安全教育片，誦讀安全理念，安全口訣，增強職工的自我保護意識，提高職工的安全文化素質。

2.加大職工群眾安全檢查力度

各車間、各班組的職工，工作生活在生產第一線，對生產現場的環(huán)境、條件最為熟悉，對安全生產狀況最有發(fā)言權，對檢查、排查隱患最能見到成效。因此，對他們發(fā)現的各類隱患要及時下發(fā)整改通知，提出整改意見。督促整改措施的落實。對隱患處理不及時，不徹底的堅決給予制止。

3.完善安全作業(yè)規(guī)程

從近年來企業(yè)發(fā)生的事故情況分析來看，導致事故發(fā)生的因素有兩個方面：一是人為因素造成的；二是自然因素造成的。人為因素釀成的事故比例居高不下，表現為：作業(yè)規(guī)程比較陳舊；作業(yè)規(guī)程不夠完善；作業(yè)規(guī)程指導性不強；作業(yè)規(guī)程執(zhí)行的不好；這就要求作業(yè)規(guī)程要不斷地完善，以適應工作條件的變化，把人為因素的事故降到最低點。

4.建立群防群治的安全體系

要對企業(yè)的群眾安全監(jiān)督員隊伍實行動態(tài)管理，把那些有實際工作經驗，敢于負責任、熱心安全工作的同志充實到群監(jiān)隊伍中來，真正發(fā)揮群監(jiān)員（或者可以說兼職安全管理員）的作用。各車間、班組也要配齊群監(jiān)員，完善群監(jiān)員網絡，強化群防群治體系建設，做到上下互動、左右聯(lián)動，確保安全生產，這實際上就是經常倡導企業(yè)安全文化的主要體現。